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Se preparando para o vestibular Fuvest? Confira o tema de redação da Fuvest 2019 para se preparar! Texto 1 da redação Fuvest 2019 O progresso, longe de consistir em mudança, depende da capacidade de retenção. Quando a mudança é absoluta, não permanece coisa alguma a ser melhorada e nenhuma direção é estabelecida para um possível aperfeiçoamento; e quando a experiência não é retida, a infância é perpétua. George Santayana, A vida da razão, 1905, Vol. I, Cap. XII. Adaptado TEXTO 2 O Historiador Veio para ressuscitar o tempoe escalpelar os mortos,as condecorações, as liturgias, as espadas,o espectro das fazendas submergidas,o muro de pedra entre membros da família,o ardido queixume das solteironas,os negócios de trapaça, as ilusões jamais confirmadasnem desfeitas.Veio para contaro que não faz jus a ser glorificadoe se deposita, grânulo,no poço vazio da memória.É importuno,sabe-se importuno e insiste,rancoroso, fiel. Carlos Drummond de Andrade, A paixão medida, 198 TEXTO 3 Flávio Cerqueira, Amnésia, 2015 Essa escultura de um garoto negro foi esculpida no tamanho real de uma criança, com seus cabelos crespos, seu nariz largo, sua boca marcada. A criança segura uma lata por sobre sua cabeça, de onde escorre uma tinta branca sobre seu corpo feito de bronze. Nexo Jornal, 13/07/2018. TEXTO 4 A minha vontade, com a raiva que todos estamos sentindo, é deixar aquela ruína [o Museu Nacional depois do incêndio] como memento mori, como memória dos mortos, das coisas mortas, dos povos mortos, dos arquivos mortos, destruídos nesse incêndio. Eu não construiria nada naquele lugar. E, sobretudo, não tentaria esconder, apagar esse evento, fingindo que nada aconteceu e tentando colocar ali um prédio moderno, um museu digital, um museu da Internet – não duvido nada que surjam com essa ideia. Gostaria que aquilo permanecesse em cinzas, em ruínas, apenas com a fachada de pé, para que todos vissem e se lembrassem. Um memorial. Eduardo Viveiros de Castro, Público.pt, 04/09/2018. TEXTO 5 Articular historicamente o passado não significa conhecê-lo ‘como ele de fato foi’. Significa apropriar-se de uma reminiscência, tal como ela relampeja no momento de um perigo. Walter Benjamin, Sobre o conceito de história,1940 Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que julgar pertinentes, redija uma dissertação em prosa, na qual você exponha seu ponto de vista sobre o tema: De que maneira o passado contribui para a compreensão do presente? Leia também: Como funciona a redação da FUVEST? Tema de Redação FUVEST 2018: Devem existir limites para a arte? Dicas de como fazer uma redação nota 10 na FUVEST Prepare-se: FUVEST

Olá, pessoal! Já estamos em 2019, e vocês sabem o que isso significa? Ano novo, vida nova, mais uma chance pra se sair bem nos estudos. E que tal, então, começar a estudar desde já? Nosso post de hoje é pra ajudar vocês neste início, pois falaremos sobre como organizar as ideias antes de começar a redação. E daí você me pergunta: “tá, mas e se eu não tiver nenhuma ideia?”. Vai ter que tirar ela de algum lugar, querido, porque o vestibular vai sempre querer testar as suas limitações, então você vai ter que se virar, mesmo quando não souber nada sobre o assunto cobrado (o que é difícil, né?). É importante, como primeiro passo, que você pesquise bastante sobre o assunto (aqui estamos falando sobre a sua preparação para a prova). Como você vai estudar em casa ou em qualquer lugar que tenha acesso à internet, vai ficar fácil pesquisar sobre o tema escolhido por você. Veja o que dizem os dois lados sobre o assunto, pesquise conceitos, pesquise notícias atuais sobre aquilo, enfim, aprofunde seus conhecimentos sobre o tema. Tudo isso o ajudará a organizar as ideias antes de começar a redação. Depois disso, chega a hora de colocar a mão na massa de fato! Neste ponto, então, você vai construir o esqueleto do seu texto. Ah, não sabia que texto tem esqueleto? Pois tem sim senhor; imagine que o texto é um serzinho vivo, que precisa de amor, atenção, que tem uma estrutura, um esqueleto, e nele em vez de correr sangue, corre o seu suor e suas lágrimas, derramadas na hora da escrita (ok, talvez tenhamos exagerado aqui). Mas viu como ele é especial? O esqueleto nada mais é do que um pequeno esqueminha, que você vai criar antes de escrever o seu rascunho. Basicamente, nele você vai organizar os parágrafos, e isso pode ser feito da seguinte maneira: Ficou SUPER EMPOLGADO com as dicas e já quer escolher um tema e escrever o seu texto? Entre em nossa plataforma e comece a escrever agora =)

Texto 1 O Distrito Federal registrou 41 ocorrências de maus-tratos e crueldade contra animais de janeiro a março de 2018. No mesmo período de 2017, foram contabilizadas 22 denúncias. Os dados são da Secretaria de Segurança Pública (SSP). O aumento foi de 87% no período. Fonte:g1 globo – denuncias de maus tratos contra animais crescem 87% no df Texto 2 Os cães são os melhores amigos do homem, mas o homem é o que do animal? Alguns que tratam os animais como simples coisas, mas não podemos generalizar. Porém podemos dizer que os maus-tratos ficam mais evidentes a cada dia. Como é o caso da cachorra Tchutchuca, que foi encontrada na rua em estado deplorável a beira da morte, mas recebeu cuidados e hoje alegra o quintal da casa de Thiago Oliveira Catana, membro de um grupo voluntário que cuida de animais abandonados e maltratados. A Organização Mundial da Saúde estima que só no Brasil existam mais de 30 milhões de animais abandonados, entre 10 milhões de gatos e 20 milhões de cães. Em cidades de grande porte, para cada cinco habitantes há um cachorro. Destes, 10% estão abandonados. No interior, em cidades menores, a situação não é muito diferente. Em muitos casos o numero chega a 1/4 da população humana. Fonte: anda jus brasil – brasil tem 30 milhões de animais abandonados A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Maus-tratos a animais de rua no Brasil”. Leia também: Tema de Redação: Experimentos com animais: condenáveis ou justificáveis? Tema de Redação: Animais em cárcere Tema de Redação: É possível ter empatia nos dias atuais? Tema de Redação: O consumismo e seus impactos ambientais

Texto 1 O consumismo é o ato de comprar algo que você de fato não precisa somente para mostrar status ou por influência de comerciais.Essa lógica consumista traz sérios problemas para o meio ambiente, porque quanto mais se consome, mais se produz e essa produção é feita a partir dos recursos naturais. Os recursos naturais não são renováveis. O petróleo é um exemplo de um recurso natural muito utilizado e que cada vez mais está se esvaindo. Guerras já foram travadas por causa do petróleo. Outro grande problema do consumismo é o lixo eletrônico. O lixo eletrônico é o nome que se dá para o descarte de qualquer produto eletroeletrônico. A cada ano consumimos mais produtos eletrônicos e o descarte incorreto desses produtos traz problemas para o meio ambiente. Fonte: blog portal educacao- o consumismo e seus impactos ambientais Texto 2 Todos os anos, mais de 8 milhões de toneladas de plástico vão parar nos oceanos, de acordo com a ONU. Se o mundo continuar produzindo tanto lixo plástico, em 2050 é possível que os mares já tenham mais plástico do que peixes, segundo o secretário-geral da ONU, António Guterres. É preciso repensar a forma como consumimos e o impacto dos nossos hábitos sobre o meio ambiente. Você já parou para pensar em quantas coisas você já comprou apenas por impulso e acabou nem usando depois? Ou sobre como evitar copos descartáveis no dia a dia pode contribuir de forma concreta para a conservação do meio ambiente? Fonte: observatorio 3 setor – consumismo e seus impactos ambientais Texto 3 Fonte: Nanquim A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O consumismo e seus impactos ambientais”. Leia também: Tema de Redação: O agronegócio como ameaça ao meio ambiente Tema de Redação: Demarcação de terras e impactos na cultura indígena Tema de Redação: Poluição do ar e seus impactos na saúde da população Tema de Redação: Responsabilidade Ambiental

A sociedade brasileira é muito dividida e com desigualdade, confira agora os textos motivadores para o tema de redação “Camarotização da sociedade brasileira e a desigualdade de classes sociais”! Texto 1 Camarotização. A gourmetização do espaço. A palavra ganhou força na última semana depois de aparecer no tema da redação do vestibular da USP, o mais concorrido do país, mas já faz tempo que o camarote faz sucesso ao prometer fazer do cidadão um ser diferenciado – para usar uma palavra cara ao público adepto. De comícios políticos à farra do Carnaval, quem está no camarote não quer ser qualquer um. Em Salvador, no maior Carnaval do mundo, participa quem paga – e caro- para ter direito a uma camiseta estampada com diversos logos dos patrocinadores. Em São Paulo e no Rio de Janeiro, para ter acesso ao espaços exclusivos no Carnaval é preciso desembolsar até mais de 1.000 reais. A promessa é viver a festa rodeado de celebridades rodeadas de jornalistas. Os famosos mais trendy, porém, ficam em um cercadinho ao qual quase ninguém tem acesso. É a camarotização do camarote. Fonte: politize – pichação arte ou vandalismo Texto 2 O índice de desigualdade social no Brasil ficou estagnado em 2017. É a primeira vez que isso acontece nos últimos 15 anos, apontou a Organização Não Governamental (ONG) Oxfam Brasil no relatório “País estagnado: um retrato das desigualdades brasileiras”, divulgado nesta segunda-feira (26/11/2018). Com isso, o Brasil subiu uma posição no ranking que mede os países mais desiguais do mundo, passando da 9ª para a 10ª posição. A lista, divulgada pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), conta com 189 países diferentes. Em nota, a diretora-executiva da ONG, Katia Maia, afirmou que “o país estagnou em relação à redução das desigualdades, e quem está pagando essa conta são os mesmos de sempre: as pessoas em situação de pobreza, a população negra e as mulheres.” Fonte: economia ig – desigualdade social no brasil Texto 3 Fonte: Se Liga Barreiras A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Camarotização da sociedade brasileira e a desigualdade de classes sociais”. Leia também: Tema de redação: Desigualdade social no Brasil e no mundo – Um desafio a ser superado Tema de Redação: O preconceito linguístico em questão no Brasil Tema de Redação: Demarcação de terras e impactos na cultura indígena Tema de Redação: Pichação, grafite e os limites da arte urbana

Texto 1 João Doria, então prefeito da cidade de São Paulo, gerou polêmica em 2017 ao sancionar uma lei que vetava grafite e pichação nas ruas da capital paulista. Essa ação promoveu um caloroso debate entre aqueles que concordavam com a lei e aqueles contra, que discordam da atitude do prefeito. De um lado, o ato de pichar é visto por muitos como pura e simplesmente deturpação de um patrimônio público. Por outro lado, argumentos a favor da pichação defendem esse ato como uma forma de expressão e manifestação artística. Segundo os defensores da pichação, esse tipo de manifestação também é considerada arte. Afinal, para eles, não existe um limite claro entre o que é arte e o que deixa de ser arte. Por outra linha de raciocínio, as pessoas que são contra a pichação consideram essa forma de manifestação um vandalismo, já que muitas vezes as pichações são feitas em espaços públicos, que são construídos com o dinheiro público. Afinal, os impostos pagos pela população são utilizados para custear a construção de praças, ruas, requalificação urbana e, em geral, melhorias na cidade. Fonte: politize – pichação Texto 2 Tanto o grafiteiro como o pichador são artistas, apesar de um ser atacado e outro visto com melhores olhos. Mas há limites para os dois grupos. Para quem não entende do assunto, a diferença que define as categorias é que um costuma utilizar símbolos para se expressar, quase que em uma linguagem própria, enquanto o outro recorre às cores, sombras e formas. “Ambos, porém, devem ser respeitados, ter espaço garantido, mas também precisam saber respeitar o direito individual de propriedade. O pichador só é mal visto porque parece não se preocupar com isso”, comenta o arquiteto e urbanista Ângelo Arruda. A consequência dessa postura “rebelde” colaborou, ao longo dos anos, para a marginalização do conceito e dos próprios artistas, que agora acabam sendo vistos apenas como vândalos. Com isso, a arte, que tem tudo para ser valorizada, ficou em segundo plano. Fonte: campo grande news Texto 3 A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Pichação, grafite e os limites da arte urbana”. Leia também: RETROSPECTIVA: Tema de Redação FUVEST 2018 – Devem existir limites para a arte? Tema de Redação: As novas configurações da família contemporânea no Brasil Tema de Redação: Desafios do empreendedorismo feminino Tema de Redação: O preconceito linguístico em questão no Brasil

A família contemporânea mudou muito, por isso é preciso se adaptar. Confira o tema de redação “As novas configurações da família contemporânea no Brasil”! Texto 1 Inegavelmente, a sociedade mundial passa por significativas mudanças. Frente a isso, as famílias acompanham essa evolução que tem criado, inclusive, outras nomenclaturas para tipos de família no Direito: 1. Família Matrimonial: aquela formada pelo casamento, tanto entre casais heterossexuais quanto homoafetivos; 2. Família Informal: formada por uma união estável, tanto entre casais heterossexuais quanto homoafetivos; 3. Família Monoparental: família formada por qualquer um dos pais e seus descendentes. Ex.: uma mãe solteira e um filho; 4. Família Anaparental: Prefixo Ana = sem. Ou seja, família sem pais, formada apenas por irmãos; 5. Família Unipessoal: Quando nos deparamos com uma família de uma pessoa só. Para visualizar tal situação devemos pensar em impenhorabilidade de bem de família. O bem de família pode pertencer a uma única pessoa, uma senhora viúva, por exemplo; 6. Família Mosaico ou reconstituída: pais que têm filhos e se separam, e eventualmente começam a viver com outra pessoa que também tem filhos de outros relacionamentos; 7. Família Simultânea/Paralela: se enquadra naqueles casos em que um indivíduo mantém duas relações ao mesmo tempo. Ou seja, é casado e mantém uma outra união estável, ou, mantém duas uniões estáveis ao mesmo tempo; 8. Família Eudemonista: família afetiva, formada por uma parentalidade socioafetiva. Fonte: jornal de luzilândia Texto 2 Fonte: imgUol A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “AS NOVAS CONFIGURAÇÕES DA FAMÍLIA CONTEMPORÂNEA NO BRASIL”. Leia também: Tema de Redação: Desafios para superar a homofobia no Brasil Tema de redação: As altas taxas de feminicídio no Brasil Tema de Redação: adoção no Brasil Tema de Redação: Relacionamento Abusivo

TEXTO 1 Doenças já erradicadas no Brasil voltaram a ser motivo de preocupação entre autoridades sanitárias e profissionais de saúde. Baixas coberturas vacinais, de acordo com o próprio Ministério da Saúde, acendem “uma luz vermelha” no país. No Amazonas e em Roraima, com o surto de sarampo, há cerca de 500 casos confirmados e mais de 1,5 mil em investigação. No outro extremo do país, o Rio Grande do Sul também confirmou seis casos da doença este ano. Em 2016, o Brasil recebeu da Organização Pan-Americana de Saúde (Opas) o certificado de eliminação da circulação do vírus. Em junho, países do Mercosul fizeram um acordo para evitar a reintrodução de doenças já eliminadas na região das Américas, incluindo o sarampo, a poliomielite e a rubéola. Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai e Chile se comprometeram a reforçar ações de saúde nas fronteiras e a fornecer assistência aos migrantes numa tentativa de manter baixa a transmissão de casos. No último dia 8, a Opas enviou alerta aos países após a detecção de um caso da doença na Venezuela. Dados do governo federal mostram que 312 municípios brasileiros estão com cobertura vacinal contra pólio abaixo de 50%. O grupo de doenças pode voltar a circular no Brasil caso a cobertura vacinal, sobretudo entre crianças, não aumente. O alerta é da Sociedade Brasileira de Imunizações (Sbim), que defende uma taxa de imunização de 95% do público-alvo. Uma série de fatores compromete o sucesso da imunização no país, incluindo a falta de conhecimento sobre doenças consideradas erradicadas, a divulgação de fake news via redes sociais e os horários limitados de funcionamento de postos de saúde. Fonte: agência brasil ebc TEXTO 2 Existem vários fatores que podem contribuir para o reaparecimento de doenças. Em regiões onde não há saneamento básico, por exemplo, o problema está nos hospedeiros onde vírus e bactérias procriam. Já em países que recebem refugiados, é preciso um controle de epidemia, porque não há como saber quem foi ou não vacinado em seu país de origem. O vai e vem de pessoas entre países também é um jeito dessas doenças cruzarem fronteiras. E há ainda fatores ambientais. — O exemplo que dou são as grandes obras. Por exemplo, quando se criou Itaipu aumentou o número de casos de malária no Sul do Brasil, porque se criou um lago artificial. Houve um desequilíbrio ecológico — explica Flávio Rocha, pesquisador da Fiocruz. Para entender porque essas doenças voltam, pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz analisam vírus e bactérias para acompanhar as mutações destes microrganismos e, assim, adequar o sistema de vacinação, modificando, quando preciso, doses e frequência de retorno que o indivíduo precisa ao longo da vida. Mas a participação da população também é muito importante no combate a estas doenças. É preciso estar com a carteira de vacinação em dia, e combater o ambiente propício ao desenvolvimento de vetores e hospedeiros, que transportam vírus e bactérias, como, por exemplo, o mosquito Aedes aegypt que transmite a dengue. Fonte: rede globo A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Retorno das doenças erradicadas”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Leia também: Tema de redação: Os desafios para manter um sistema de saúde público no Brasil Tema de redação: Formas de combater as doenças sexualmente transmissíveis no Brasil Tema de redação: A realidade da mortalidade infantil no Brasil Tema de redação: Análise do Tema da Redação do Enem 2018

TEXTO 1 As mulheres têm aumentado sua representatividade e inovado nas formas de trabalho. Com elas, surgem também novos desafios e oportunidades para serem exploradas nos negócios. Na mesma medida em que as empreendedoras contribuem para o desenvolvimento do país, elas também investem na educação de suas famílias e, assim, possibilitam o crescimento de mais pessoas. O empreendedorismo feminino tem toda essa força. E é também expressivo em termos numéricos. De acordo com o levantamento mundial Global Entrepreneurship Monitor 2017, que no Brasil é realizado em parceria com o Sebrae, mais de metade dos novos negócios abertos em 2016 foi fundada por mulheres. Elas são mais escolarizadas do que os homens empreendedores e atuam, principalmente, no setor de serviços. “A taxa de empreendimentos iniciados no país, desde 2007, oscila entre 47% e 54% para homens e mulheres. Em 2016, a taxa foi de 48,5% para homens e 51,5 % para mulheres”, afirma a especialista em empreendedorismo Hilka Machado, professora da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Sinal de que o número de homens e mulheres interessados em empreender é proporcional há anos. Esse é um caminho de desafios. Mesmo com todo o potencial econômico e empreendedor, as mulheres ainda precisam superar algumas barreiras. As empresas abertas por elas tendem a ter a vida mais curta. As empresárias têm menos redes de contato e nem sempre participam de negócios maiores ou inovadores. FONTE: exame abril – o cenário do empreendedorismo feminino no brasil TEXTO 2 Quando as norte-americanas Kate Dwyer e Penelope Gazin decidiram empreender, elas encontraram, assim como muitos, dificuldades pelo meio do caminho. No caso delas, o problema não foi escolher o nicho de mercado: elas sabiam muito bem que queriam criar um marketplace que reunisse produtos de arte e design de diversos produtores. Ter o dinheiro para alavancar a ideia do negócio, por sua vez, não foi algo simples e elas tiveram que tirar o investimento inicial do próprio bolso. No entanto, a principal complicação que enfrentaram no processo de criação da Witchsy foi o machismo e o sexismo por serem duas mulheres a liderar um negócio. As facetas do machismo apareceram logo cedo, ainda quando as duas fundadoras criavam o que seria o site da Witchsy. Na ocasião, elas contavam com um desenvolvedor responsável para criar a plataforma, o qual ficou frustrado após Penelope não aceitar sair com ele e tentou deletar todo o trabalho que já estava sendo feito pelas empreendedoras. Esse caso inicial não foi a única situação desconfortável que Penelope e Kate tiveram de enfrentar. Em outros casos, desenvolvedores externos e designers gráficos que se candidatavam para trabalhar na plataforma as contatavam, via email, com mensagens em tom de superioridade e arrogância. Em sua maior parte homens, as respostas que eles davam às criadoras do Witchsy eram, quase sempre, curtas, demoradas, vagas e desrespeitosas. Foi a partir desse cenário sexista que as duas empreendedoras tiveram a ideia de criar um terceiro fundador, o qual seria do sexo masculino: Keith Mann. O fictício Mann passou, então, a trocar emails com os desenvolvedores. “Foi instantâneo. Os desenvolvedores demoravam dias para me responder, mas, para Mann, vinham respostas, atualizações de status e até solicitações se ele queria alguma coisa ou havia algo com o que ele precisasse de ajuda”, diz Kate. Em um caso particular, um desenvolver estabelecia mais interações humanas com Keith do que com as duas criadoras da plataforma. “Quando ele falava com Keith, ele sempre usava o nome dele. Quando era com nós duas, nunca usava nossos nomes”, afirma Kate. “Acredito que nós poderíamos ter ficado muito chocadas com esse fato. ‘Sério, as pessoas irão falar com mais respeito com esse homem imaginário do que com nós mesmas?’ Mas, sabe, isso é só uma demonstração do mundo no qual estamos inseridos agora”, diz Kate. Fonte: revista pegn globo – empreendedoras criam um sócio de mentira para comprovar machismo nos negócios TEXTO 3 Fonte: matéria incógnita – brasil tem 6 milhões de mulheres empreendedoras formais A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios do empreendedorismo feminino”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Leia também: Tema de Redação: Ações para alcançar a igualdade de gênero no Brasil Tema de redação: A autonomia da mulher brasileira nos casos de interrupção da gestação Tema de Redação: Mulheres Negras no Brasil Retrospectiva – Tema de Redação ENEM (2015): A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira

Pensou que não ia ter análise do tema da Redação do ENEM 2018? Não perderíamos isso por nada. Vamos lá? Bom, não vamos negar que rolou uma certa surpresa, né? Nos últimos anos, todos os temas do ENEM tinham como foco questões relacionadas apenas com o Brasil, o que não aconteceu neste ano, pois a proposta pediu a discussão de um tema mundial. Mas vamos parar de enrolar e colocar a mão na massa. O tema abordado pela redação do ENEM 2018 foi “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet”. Assim, o candidato deveria estar preparado para escrever sobre tecnologias e suas implicações na sociedade. O primeiro texto motivador abordou a questão da lista personalizada de músicas, em um serviço de música digital (você sabe de qual serviço o texto estava falando, né?). Este primeiro texto trouxe algumas palavras-chaves, como “cérebro artificial”, “algoritmo” e “filtragem de informação”. O trecho final do texto fala sobre a ilusão de liberdade de escolha. A questão da filtragem de dados é retomada no segundo texto motivador da redação do Enem 2018, que tem caráter mais técnico, pois explica como funciona o processamento das informações através do algoritmo. Você, que é esperto, percebeu que este texto trouxe novamente importantes palavras-chaves, como “filtragem de dados” e “algoritmo” (olha ele aqui de novo!). O terceiro texto motivador é mais abrangente e trata sobre a utilização da internet no Brasil (pesquisa realizada pelo IBGE em 2016). Os números mostram que a quantidade de brasileiros conectados é bem grande, logo, se há manipulação por meio da internet, pode-se concluir que ela atinge muita gente. Quanto ao último texto, ele retoma alguns pontos importantes já abordados nos dois primeiros, como a manipulação de dados em si e a disputa do “homem versus máquina”. Portanto, todos os textos, e o tema em si da redação do Enem 2018, direcionavam o candidato a abordar aspectos como a manipulação de dados e a função dos algoritmos. Não bastava, assim, discorrer somente sobre Fake News. A gente sabe que esse tema estava na ponta da língua por conta de diversas discussões recentes do cenário nacional, mas não bastava falar somente sobre ele. Também não podia focar somente no impacto da internet na vida das pessoas, pois o tema da Redação do ENEM 2018 foi direcionado para que o candidato fizesse uma abordagem mais crítica a respeito disso. É claro que Fake News poderiam ter sido abordadas no texto, mas este não era o foco central do tema. Outro ponto a ser abordado aqui é a manipulação e a influência que a internet e os meios digitais têm no comportamento dos indivíduos. Assim, para permanecer dentro do tema, o candidato deveria ter escrito sinônimos e palavras-chaves, que já foram citados anteriormente. O que não poderia ter ficado de fora da Redação do ENEM 2018 É importante que o candidato tenha desenvolvido uma boa tese na introdução. Como o tema inicia com o vocábulo “manipulação”, está claro o viés que deveria ser tomado na discussão do tema. Segundo o Dicionário Aurélio, vemos que “manipular” significa, dentre outras coisas, “Condicionar, influenciar, geralmente em proveito próprio; Adulterar, falsificar”. Isso, por si só, já traz um viés negativo a respeito do uso de dados, e era nisso que o candidato deveria focar. Ou seja, assim como nas demais edições, a proposta da Redação do ENEM 2018 trouxe uma expressão que foi fio condutor o qual guiou o texto do estudante. Então, quando lhe diziam para destacar a palavra-chave da proposta, não era por acaso. Por fim, seguem algumas possíveis reflexões: Tá achando que fez algo muito diferente disso e tá com medo de ter se saído mal na redação do Enem 2018? Calma, não se desespere. As reflexões acima são possibilidades, mas não são regras, logo, é possível que você tenha encontrado um outro caminho e que ele não seja errado, tá? Além disso, mesmo que as coisas não tenham saído do jeito que a gente esperava, é sempre importante lembrar: Você é muito mais do que uma prova. Você é muito mais do que uma nota de redação. Ah, não se esqueça de enviar a redação escrita na prova do ENEM em nossa plataforma! Sabemos que a vontade de saber como você se saiu é imensa e estamos ansiosos para corrigir a sua redação! Você pode conferir o tema completo (ENEM 2018) clicando aqui! Tema de Redação ENEM (2015): A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira Tema de Redação ENEM (2014): Publicidade Infantil em Questão no Brasil Possíveis temas de redação do ENEM Veja as principais dúvidas sobre o tema de redação do Enem 2018:

TEXTO 1 O ensino à distância é uma modalidade educacional que oferece um processo completo de aprendizado de maneira dinâmica e mediada através das novas tecnologias. Mesmo separados por tempo e espaço, os alunos e os tutores EAD conseguem fazer uma integração virtual pautada na interatividade e construir um ótimo ambiente de aprendizado. Essa característica do EAD combina bastante com os novos padrões de comportamento das pessoas no mundo globalizado, que estão cada vez mais dinâmicas e interativas, buscando cada vez mais adquirir novas competências e aperfeiçoarem suas habilidades profissionais. Através do EAD, as pessoas puderam começar a produzir seus próprios conteúdos para ensinar terceiros e até mesmo de criarem um negócio na área. O ensino à distância cresceu em ritmo acelerado e hoje se tornou um dos métodos de ensino mais completo e eficiente. Grande parte da importância da EAD atualmente se deve ao seu papel de quebrar várias das barreiras que impedem as pessoas de terem acesso a uma educação de qualidade, representando a importante função de ajudarem pessoas a se qualificarem como profissionais. Pessoas que muitas vezes possuem dificuldade em frequentar um curso presencial, seja por dificuldade de seguir a rotina de estudos ou por causa dos preços altos, agora estão conseguindo ter acesso ao melhor do aprendizado, em qualquer horário e em qualquer lugar. O ensino a distância é a solução perfeita para essas pessoas finalmente terem acesso à capacitação profissional, seja economizando gastos com transporte, por dar maior flexibilidade de tempo ou até mesmo por oferecer uma maior facilidade de acesso aos conteúdos educacionais. Outra importância da EAD é de descentralizar os polos de educação com o uso das tecnologias, quebrando as barreiras como as dificuldades de mobilidade ou distâncias geográficas. O ensino à distância permite que até mesmo as pessoas que habitam áreas remotas possam ter acesso a cursos que elas têm muita dificuldade em fazer no modelo presencial. Com a internet, a educação deixa de ser centralizada nas regiões Sul e Sudeste e passa a fazer parte da realidade de pessoas de todas as regiões do país. Material impresso, PowerPoint, imagens, videoaulas, jogos, gráficos. Existem diversas formas de transmitir conteúdos para os alunos. Com o ensino a distância, essas transmissões ficam ainda mais variadas e inovadoras. Com o apoio das novas tecnologias, a importância da EAD também está em aperfeiçoar os métodos de ensino com as técnicas multimídia, promovendo discussões sobre os assuntos das aulas em fóruns, aumentando a interatividade dos alunos e a ampliação dos conteúdos através das bibliotecas virtuais. Mesmo em meio à crise econômica, o sistema de ensino a distância continua crescendo no Brasil, sendo um dos mercados que mais crescem no país. Todos os anos, milhares de novos cursos online são reconhecidos pelo MEC. Desde 2003, o número de alunos inscritos no EAD passou de 50 mil para 1,3 milhões. Essa movimentação da economia vem fazendo com que as pessoas enxerguem no ensino à distância, uma nova oportunidade de negócio. Fonte: estudio site – qual importância da ead atualmente TEXTO 2 Fonte: 3.bp.blogspot TEXTO 3 Fonte: Ifbp Com base nos textos motivadores e no seu conhecimento, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo como tema: A importância do ensino à distância no Brasil Confira mais temas: Tema de redação: Ensino tradicional x Escolas inovadoras: quebra de paradigmas na educação Tema de redação: O reflexo da tecnologia no mercado de trabalho e as novas profissões Tema de redação: A influência das novas plataformas midiáticas no desenvolvimento infantil Tema de redação: Os desafios da Educação Inclusiva no Brasil

TEXTO 1 Uma das questões geográficas e históricas mais polêmicas no espaço brasileiro é a dos territórios indígenas. Sabemos que, antes da chegada dos povos europeus no continente sul-americano, existiam milhares de povos indígenas habitando aquilo que é hoje considerado como o território do Brasil. Desse total, existem ainda cerca de 305 etnias atualmente, com cerca de 180 línguas distintas, a maioria delas filiada ao Tupi e ao Jê. Diante disso, existe uma profunda questão a ser resolvida com esses povos, que é a demarcação das suas terras, ou seja, a delimitação legal das áreas indígenas. A Constituição Federal define as Terras Indígenas como todas as áreas permanentemente habitadas pelos índios, sendo elas utilizadas para suas atividades produtivas e também para a preservação de suas culturas e tradições. Portanto, mais do que simplesmente a área de moradia direta, as terras indígenas devem envolver todo o espaço usado pelos índios para garantir sua sobrevivência, incluindo áreas de caça e extrativismo. As áreas indígenas do Brasil são de propriedade da União, de forma que os recursos naturais existentes dentro de seus limites são de pertencimento único e exclusivo dos índios que habitam esse território. Além disso, somente com autorização legal da Fundação Nacional do Índio (Funai), é possível chegar a essas áreas não sendo um membro pertencente às etnias indígenas, sendo, vedado, portanto, o acesso irrestrito. Como ocorre a demarcação de terras no Brasil? No Brasil existem aproximadamente 544 terras indígenas*, sendo a maior parte localizada na área da Amazônia Legal. Desse total, 426 estão regularizadas, 38 estão delimitadas, 66 estão declaradas e 14 estão homologadas, havendo ainda mais 129 locais em estudo. As fases do processo de demarcação de terras obedecem à seguinte ordem: 1º São realizados estudos de identificação e delimitação pela Funai, envolvendo pesquisas geográficas, antropológicas, territoriais, ambientais e outras; 2º É feita a delimitação, que é repassada via Diário Oficial para o Ministério da Justiça, responsável pela sua declaração de limites; 3º Com a autorização, as terras tornam-se declaradas após a realização de novos estudos, de forma que a área torna-se de uso exclusivo dos índios e a demarcação é autorizada. A demarcação física fica a cargo da Funai; 4º É feito um levantamento fundiário pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra) para avaliar as benfeitorias realizadas pelos proprietários da área que agora pertence aos índios, pois o dono das terras perde a posse, mas recebe uma indenização caso tenha feito algumas dessas benfeitorias no local; 5º As terras são homologadas pela Presidência da República; 6º É feita a retirada dos ocupantes não índios da área, com pagamento das eventuais indenizações; 7º É concluída a regularização e, portanto, a demarcação oficial com registro em cartório em nome da União; 8º A Funai torna-se responsável por interditar a área, a fim de garantir o isolamento e a proteção dos indígenas que ali habitam. Nem sempre essa sequência acima acontece de forma linear, isto é, contínua. Muitas vezes, são realizados recursos judiciais e disputas por parte dos proprietários, agronegociantes, agricultores e outros com o objetivo de garantir para si o uso daquelas terras. Com isso, mesmo com a demarcação sendo concluída, o trâmite leva muitos anos para concretizar-se, o que faz com que a questão territorial indígena no país torne-se ainda mais dispendiosa para ambos os lados. Em alguns casos, grupos de posseiros, grileiros e fazendeiros entram em conflitos com os indígenas em torno da disputa territorial. Muitas vezes, os limites impostos pela demarcação não são respeitados, o que se configura como um grave crime, pois há invasão de uma área de proteção patrimonial. Para resguardar a sobrevivência dos povos indígenas e suas tradições, é necessário garantir a segurança deles, sobretudo no sentido de proteger suas áreas demarcadas e realizar, o mais rápido possível, a demarcação daquelas que necessitam de tal para a manutenção segura de suas práticas. A expectativa é a de que, nos próximos anos, mais terras sejam demarcadas, o que depende não só do poder público, mas também da articulação dos movimentos sociais e, claro, das lideranças indígenas no sentido de lutarem pela sua soberania territorial. * Dados da Funai (2014) Fonte: brasil escola – demarcação terras indígenas no brasil   TEXTO 2 A Corte Interamericana de Direitos Humanos condenou o Brasil em um processo que se arrasta desde 1989 para demarcação de um território tradicional indígena localizado no município de Pesqueira, em Pernambuco. O País foi condenado a finalizar o processo de demarcação do território e indenizar ocupações feitas por não indígenas na região. A decisão aponta a responsabilidade internacional do País quanto à violação a direitos de propriedade coletiva, garantia judicial e proteção judicial para o povo indígena da etnia xukuru de ororubá, segundo informações do Conselho Indigenista Missionário (Cimi), que atuou no caso. Com a decisão publicada na segunda-feira, 12/03/2018, o País tem o prazo máximo de 18 meses para cumprir as determinações da Corte – no período de um ano, deverá apresentar um relatório sobre as medidas adotadas. De acordo com Cleber César Buzatto, secretário Executivo do Cimi, essa é a primeira decisão na qual o Brasil é condenado por violações contra os direitos dos povos indígenas. O processo havia sido julgado pela Corte em 21 de março, na Cidade da Guatemala. “A decisão é de fundamental importância para os xucuru e demais povos indígenas do Brasil. A Corte reconhece e afirma juridicamente o direito originário e coletivo dos povos às suas terras tradicionais e a obrigação do Estado brasileiro de fazer valer esse direito em tempo adequado”, diz Buzatto. “Essa decisão fortalece a luta dos povos contra a tese do marco temporal, o parecer antidemarcação da AGU (Advocacia-Geral da União) e permanente ameaça da PEC 215/00, entre outras.” A Corte Interamericana declarou que vai supervisionar o cumprimento integral da sentença, que incluiu o pagamento por benfeitorias feitas pelos ocupantes não indígenas do território, que serão retirados, e a criação de um fundo, que será administrado pelos índios xukuru. O caso dos xukuru foi denunciado à Comissão Interamericana de Direitos Humanos em 2002. Hoje vivem mais de 11 mil indígenas em uma área de 27.555 hectares. Fonte: política estadão – brasil