Topo de funil

Leia e analise os textos abaixo para redigir a produção textual que se seguirá. Texto 1 O que é alienação parental? É muito difícil lidar com casos nos quais os genitores não conseguem dialogar para resolver as questões dos filhos e, com todos os tumultos oriundos da disputa pela guarda ou convivência com a criança, efeitos e consequências aparecem, sendo um deles a prática de alienação parental. Casos de alienação parental são mais comuns do que se imagina, não sendo difícil deparar-se atualmente com pais ou mães que estimulam o filho a repudiar o outro pai alienado. Nos conflitos envolvendo alienação parental, a criança deve ser protegida. Este tema é objeto de muitas discussões nos dias atuais, vez que os casos que chegam às Varas de Família são recorrentes e demandam muita cautela ao serem analisados, pois a maioria dos problemas relativos à alienação parental não é de cunho jurídico, tratam antes, de questões emocionais ou psicológicas. O psiquiatra infantil Richard Gardner foi quem criou o termo “síndrome da alienação parental”, através de estudos realizados na área da psiquiatria forense, avaliando crianças de famílias em situações de divórcio.  Gardner descreveu a síndrome como sendo: “um distúrbio infantil, que surge, principalmente, em contextos de disputa pela posse e guarda de filhos. Manifesta-se por meio de uma campanha de difamação que a criança realiza contra um dos genitores, sem que haja justificativa para isso.”  Entende-se, conforme mencionado acima, a alienação parental como a programação de uma criança por um dos genitores, para que passe a enxergar e idealizar o outro genitor de maneira negativa, nutrindo, a partir de então, sentimentos de ódio e rejeição por ele, e externando tais sentimentos. Embora haja questionamentos sobre o posicionamento de Gardner, para ele, a síndrome da alienação parental seria referente à conduta do filho (e o quanto ele já foi afetado pela manipulação do alienador), enquanto a alienação parental, tão somente, diria respeito à conduta do genitor que desencadeia o processo de afastamento. A Lei 12.318 de 2010 dispõe acerca da alienação parental, conceituando-a em seu artigo 2º: “Considera-se ato de alienação parental a interferência na formação psicológica da criança ou do adolescente promovida ou induzida por um dos genitores, pelos avós ou pelos que tenham a criança ou adolescente sob a sua autoridade, guarda ou vigilância para que repudie genitor ou que cause prejuízo ao estabelecimento ou à manutenção de vínculos com este 3º.” Como se pode observar, o alienador procura o tempo todo monitorar o sentimento da criança a fim de desmoralizar a imagem do outro genitor. Tal situação faz com que a criança acabe se afastando do genitor alienado por acreditar no que lhe está sendo dito, fazendo com que o vínculo afetivo seja destruído, ao ser acometido pela síndrome da alienação parental.  […] Fonte: direito familiar jus brasil Acesso em 26/01/2020. Texto 2 Os números da alienação: por que falsas estatísticas prejudicam as vítimas É impossível saber ao certo ou mesmo estimar o número de filhos (menores de idade) vítimas de alienação parental. Por duas enormes razões: os processos judiciais correm em segredo de Justiça (não podem ser abertos nem em pesquisas acadêmicas, sem autorização expressa) e os conselhos tutelares são pouco procurados – e quando são procurados não alimentam o sistema de informações nacional para a criança e adolescente (SIPIA) sobre o problema. Entretanto, pessoas irresponsáveis têm tentado disseminar números absolutamente irreais para o problema. O que desacredita a luta que travamos para esclarecer a sociedade para um problema tão grave e que afeta tantas famílias. Os números oficiais do último Censo, divulgados ano passado pelo IBGE, dão conta que no Brasil existem cerca de 45 milhões de crianças e adolescentes (número referente à faixa etária de 0 a 17 anos). Só de crianças, que é o público vulnerável à alienação (adolescente já tem discernimento para distinguir a verdade da mentira), temos cerca de 39 milhões (faixa etária de 0 a 12 anos). A maior parte delas vive em famílias cujos pais são separados. As estatísticas existentes de filhos de pais separados compreendem o período 2003 a 2010. Segundo o IBGE, no Brasil existem 618.363 crianças e adolescentes (menores de 18 anos) cujos pais são separados. De acordo com o IBGE, a taxa de divórcio no Brasíl é de 1,8 para cada 1 mil pessoas. E a de separações é de 0,5 para cada 1 mil. Além disso, 40,3% são de casais sem filhos e 22% só têm filhos maiores de idade. Entre 2000 e 2010 foi de 3,7 milhões – só que a maioria (70%) é consensual. O IBGE tem uma pesquisa feita com base em registros civis que mostra que o total de casais separados judicialmente com filhos é de 428.326 no período compreendido entre 2003 e 2010 […]. Fonte: criança mppr . Acesso em 26/01/2020. A alienação parental é um problema sempre presente na realidade de nosso país. Por conta da importância do assunto, redija uma dissertação argumentativa, com tamanho máximo de 30 linhas, na modalidade padrão da Língua Portuguesa, sobre o tema Alienação Parental no Brasil. CONFIRA REPERTÓRIOS PARA ESTE TEMA CLICANDO AQUI! Leia também: Tema de Redação: Coronavírus e emergência na saúde global Tema de Redação: O uso excessivo de celulares na infância Tema de Redação: Gordofobia e o culto ao corpo padrão TEMA DE REDAÇÃO ENEM 2019 : Democratização do acesso ao cinema no Brasil Tema de Redação: Educação sexual e infância Tema de Redação: O problema da falta de incentivo à leitura na infância

Em julho de 2019, o Ministério da Educação fez um anúncio que deu aquela chacoalhada básica nas pessoas que estão de alguma forma envolvidas com o Exame Nacional do Ensino Médio: o Enem terá uma versão digital a partir do ano de 2020. Do anúncio em diante, não houve quem não ficasse curioso e cheio de dúvidas tentando entender como realmente a versão digital funcionará. Por enquanto, nem todas as informações estão esclarecidas, mas fizemos um apanhado de tudo de mais importante que já se sabe sobre essa novidade, inclusive com base no próprio edital oficial, publicado no dia 31/03/2020.  Qual é o objetivo da versão digital do Enem? Além da óbvia economia com papel e impressão (já parou para pensar o quanto se gasta para que todas as provas do Enem sejam impressas?), o objetivo final da versão digital é viabilizar a aplicação da prova por agendamento em várias épocas do ano, ainda não definidas até a data de fechamento do texto. Em 2020, ocorrerá o plano piloto, ou seja, o teste para averiguar se realmente é possível implementar a versão digital ou não. A estimativa é de que até 2026 todas as versões do Enem sejam apenas digitais. Em 2026, espera-se que o Enem conte com quatro aplicações, todas digitais; de 2027 em diante, a expectativa é que a prova ocorra somente por agendamento em qualquer período do ano. Flexibilizar a data do Enem pode ser uma excelente ideia, já que essa atitude permite que as pessoas realizem a prova quando se sentirem mais preparadas e não necessariamente numa única data específica no ano. Com isso, o oferecimento dos vestibulares de inverno (junho-julho) tende a ser ampliado, pois mais pessoas poderão utilizar suas notas do Enem para ingressar nas universidades no meio do ano, uma vez que escolherão a data da prova. Alguma mudança ocorrerá já no ano de 2020? Sim, as mudanças começarão a acontecer no ano de 2020. Por enquanto, o Enem continuará a ser aplicado na versão digital e na versão tradicional, por escrito, mas as datas de aplicação serão diferentes. A versão digital está prevista para os dias 11 e 18 de outubro e a versão em papel mantém sua tradicional data em novembro, ocorrendo nos dias 1º e 8 de novembro. Obviamente, as provas não serão as mesmas nas duas versões e nem o tema da redação. O Enem digital estará disponível no país inteiro em 2020? Ainda não. Para o projeto piloto, foram selecionados 20 estados (e o Distrito Federal) e 60 municípios desses estados. São eles: – São Paulo; – Rio de Janeiro; – Pará; – Minas Gerais; – Mato Grosso do Sul; – Mato Grosso; – Paraná; – Santa Catarina; – Goiás; – Paraíba; – Alagoas; – Piauí; – Rio Grande do Sul; – Rio Grande do Norte; – Pernambuco; – Bahia; – Amapá; – Ceará; – Espírito Santo; – Maranhão. Consulte os municípios selecionados no edital oficial do Enem 2020 Conseguiu perceber algum padrão nos estados selecionados? É bastante óbvio que o Ministério da Educação priorizou os estados com melhores estruturas educacionais, que possuem escolas mais bem equipadas e que, portanto, terão mais facilidade na aplicação do Enem Digital (teoricamente, é claro). Foram selecionados municípios que possuem escolas, universidades e institutos com laboratórios de informática e com maior número de computadores. Candidatos de outras regiões do país que não as selecionadas inicialmente não terão a opção de escolher a versão digital em 2020. Quem define os candidatos que poderão fazer o Enem Digital? Os candidatos dos 60 municípios selecionados poderão escolher no momento da inscrição se desejam fazer a versão digital ou impressa. Lembrando que a versão digital também ocorrerá em prédios de escolas e universidades públicas, porém naquelas com melhores condições de acesso à internet. O Enem 2020 na versão digital será exclusivo para candidatos concluintes do Ensino Médio em 2020 ou para pessoas que já o concluíram em anos anteriores. Não há a opção para treineiros. Os conteúdos serão os mesmos nas duas versões provas? Os conteúdos a serem avaliados sim, mas as questões não, por isso mesmo, o Inep já se prepara para produzir mais questões do que o habitual para o ano de 2020. Uma grande novidade para as próximas versões do Enem será a opção de o candidato poder escolher o modelo da prova de acordo com a carreira que ele quer seguir. O Ensino Médio brasileiro está passando por grandes modificações e uma das maiores delas será a implantação em 2021 dos itinerários formativos, ou seja, os alunos poderão eleger algumas disciplinas para estudo de acordo com seus objetivos profissionais. O Enem, portanto, vai acompanhar a mudança proposta pelo novo Ensino Médio. Para o ano de 2020, nada muda ainda com relação ao conteúdo e à estrutura da prova. As frentes continuam sendo Linguagens e seus códigos, Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Matemática e a nossa querida Redação. O tão temido TRI (Teoria de Resposta ao Item) também continua lá firme e forte nas duas versões. O momento da aplicação da prova (independentemente do modelo) continuará contando com um fiscal e as provas on-line serão feitas com os próprios computadores que as escolas e universidades já dispõem. Nenhuma aquisição será feita a princípio nesse sentido. A modalidade digital será aplicada por uma empresa contratada pelo Inep. Quais são as vantagens da versão digital do Enem? Só teremos certezas mais concretas depois que as primeiras provas forem aplicadas, mas, de modo geral, é possível citar: – Redução de custos; – Possibilidade de aplicação em várias datas do ano: Assim, se você não puder fazer a prova em novembro, terá outras chances ao longo do ano, sem ter de esperar doze meses outra vez; – Questões mais ricas: Com a versão digital, será possível incluir pequenos vídeos, infográficos e até mesmo jogos, sendo assim, você terá muito mais chance de demonstrar suas habilidades ao longo da prova; – Maior agilidade na entrega dos resultados: Como a intenção é digitalizar todo o processo do Enem,

O processo de ensino aprendizagem das habilidades e competências para escrita de redação é desafiador para as escolas. O desafio deve-se à impossibilidade de dedicar um profissional para atender às especificidades de cada estudante. Nesse sentido, a redação é, muitas vezes, o principal motivo para reprovação no ENEM e em vestibulares. Além disso, o perfil dos discentes mudou. Leia mais sobre Como ensinar interpretação e redação no ensino fundamental. A atual geração, com acesso às tecnologias e à informação, tem necessidades de aprendizagem diferentes das gerações anteriores. Por isso, uma escola que consegue aprimorar seus processos de ensino e aumentar a nota de seus alunos ganha destaque no mercado. Nossa missão na Redação Online é ajudar sua escola a inovar. As melhorias nesses processos devem trazer, sobretudo, eficiência para a escola. Neste artigo, mostraremos como preparar os estudantes de ensino fundamental para a redação e, ainda, reduzir os custos operacionais. Leia até o final e descubra: Como preparar estudantes de ensino fundamental para a redação? Como reduzir custos na preparação para redação? Plataforma online que prepara estudantes para redação. Como ensinar redação para alunos de ensino fundamental? Muitas escolas têm dificuldades ao ensinar as habilidades necessárias para escrita de redações. A redação é uma prova com maior carga de complexidade, pois exige do estudante a transmissão formal da integralização de seu conhecimento. Afinal, além do estudante dominar os aspectos formais da redação, em cada tipologia textual, é preciso interpretar e apresentar argumentos contundentes e embasados. Este embasamento resulta da integralização dos conhecimentos obtidos ao longo da formação. Logo, o ensino da redação deve objetivar: Transmitir os aspectos estruturais do texto; Garantir o uso correto de gramática e vocabulário; Praticar a utilização de diferentes conhecimentos como base argumentativa. Para garantir o sucesso nestes três pilares, é preciso disponibilizar: Metodologia inovadora; Motivação dos estudantes; A metodologia aplicada às aulas de redação e interpretação para estudantes do ensino fundamental deve estar alinhada com as exigências do ENEM e dos principais vestibulares do país. Dessa forma, além de contribuir para a formação integral do estudante, as aulas de redação serão um preparatório para a continuidade dos estudos, com ingresso na Universidade. Além de aprimorar a metodologia, é importante criar estratégias para motivar os estudantes. Para isso, é necessário conhecer o perfil de estudantes na sala de aula. Faça uma rápida observação e você perceberá que os alunos já possuem acesso à informação. Portanto, o ensino das habilidades para compor redações deve ir além da mera transmissão de regras, normas e diretrizes. O percurso para qualificar a escrita de redações é árduo. Por isso, tenha propostas para o engajamento da comunidade escolar. Uma das estratégias possíveis é a organização de um livro com as redações corrigidas. Alunos e professores podem separar as redações por temática e por anos. Além disso, o livro pode ser finalizado em versão digital. Dessa forma, não há custos para a escola e todos os estudantes podem compartilhar com familiares e amigos. Como reduzir custos na preparação para redação? Metodologia e motivação mantêm os estudantes no caminho do sucesso na escrita das redações. Agora, é preciso pensar no ponto de vista operacional. Como fazer o gerenciamento dessa inovação sem aumentar os custos? Saiba que é possível aplicar essas inovações reduzindo os custos da escola. Basta utilizar tecnologia! Além de reduzir custos financeiramente, a utilização de tecnologia também é estratégica em outras perspectivas. Portanto, é possível reduzir custos: Monetários; Comportamentais; Temporais; Psicológicos. Os custos monetários ao implantar tecnologia em seu processo de ensino são reduzidos significativamente. No entanto, não são apenas os aspectos monetários. Com tecnologia, você também reduz o número de atividades da sua equipe profissional. Afinal, para corrigir redações internamente, é preciso: Contratar corretores; Treinar os professores; Escanear redações; Arquivar redações corrigidas; Preencher formulários de notas. Com recursos tecnológicos, muitas dessas atividades serão automatizadas ou excluídas.  Seus professores de redação certamente investem muito tempo nas correções. Sem tecnologia, a solução seria contratar mais pessoas. Com tecnologia, você consegue manter o número de professores e acelerar as correções. Há também uma economia de recursos psicológicos, no sentido de reduzir o esforço de estudantes e professores no processo de ensino e aprendizagem. Veja abaixo como isso é possível. Redação Online: plataforma prepara estudantes em parceria com escolas Agora que você já sabe quais estratégias aumentam a qualidade da metodologia e percebeu que é possível reduzir os custos do ensino de redações, você deve se perguntar como fazer isso. Basta utilizar a melhor plataforma de preparação de estudantes para redação de ENEM, vestibulares e concursos públicos. A Redação Online faz parceria estratégica com as principais instituições de ensino do país. A sua escola também pode fazer parte dessa revolução. Há diferentes benefícios para sua escola, entre eles: Benefícios funcionais Benefícios experimentais Benefícios sociais Os benefícios de nível funcional são aqueles associados à finalidade da escola. O propósito das aulas de redação é facilitar o desenvolvimento das habilidades necessárias para que o estudante aprimore sua escrita. Então, quando as dificuldades do aluno persistem, é preciso transformar o método e os recursos aplicados para atingir o propósito da instituição. A inovação tecnológica traz este benefício, pois qualifica os estudantes, com eficiência operacional. O estudante recebe sua avaliação com pontuação, comentários detalhados e com indicações de como aperfeiçoar sua escrita. Será que o número atual de professores na sua escola consegue entregar as redações rapidamente com esta correção detalhada? No mesmo sentido, há benefícios experimentais para a escola. Afinal, somente as melhores instituições de ensino do país investem em inovação. Com a tecnologia, seus alunos estarão qualificados e sua gestão também. Por isso, os benefícios sociais são consequências lógicas. Ao estruturar uma escola com gestão inovadora, focada no ensino de qualidade e na inovação, a instituição ganhará maior visibilidade. A aprovação dos egressos nos vestibulares é um diferencial importante para os pais que procuram uma escola para seus filhos. Conclusão Neste artigo, você descobriu: Como preparar estudantes de ensino fundamental para a redação? Como reduzir custos e aumentar a qualidade do ensino? Além disso, conheceu

Leia os textos motivadores abaixo para redigir a proposta de redação apresentada na sequência sobre o lado negativo do carnaval. Texto 1 Carnaval também é arte O Carnaval se aproxima cheio de cores e ritmos. E também cheio de arte. Artistas promissores mostram como o Carnaval pode influenciar e ser influenciado pela arte. Os blocos afinam suas baterias e os foliões preparam suas fantasias para o Carnaval, que esse ano começa na primeira semana de fevereiro. O Carnaval é a festa brasileira mais conhecida em todo mundo e, com certeza, a mais cheia de entusiasmo. É um momento de reinvenção, inclusive da arte. “A tradição cultural convive com uma renovação artística e estética muito forte”, afirma a antropóloga Nathalia Duarte. Esse movimento move uma série de concepções e criações bastante refinadas. O artista mineiro Thiago Mendes, da galeria online Arte & Artefato, se inspira no Carnaval para compor as suas obras. “Não há, essencialmente, diferença entre arte e Carnaval, o Carnaval é basicamente a manifestação mais carregada de arte que o brasileiro costuma acessar”, afirma. Suas pinturas supercoloridas e seus quadros cheios de ícones convidam as pessoas a repensar a nossa cultura. Para Thiago, as cores não têm hierarquia nem timidez e parecem comentar sobre o próprio ideário brasileiro. “Não tenho medo de excessos ou misturas de cores. O Brasil é um país multicolorido e não se acanha em utilizar essa particularidade pra se expressar”, afirma. Ao usar uma concepção mais ampla, Nathalia Duarte explica que arte é uma forma de expressão dos sentimentos humanos e por isso o fazer artístico engloba formas tão diversas. O Carnaval é onde grande parte dessas artes se une: poesia, teatro, dança, pintura. É um momento de celebração da vida. Apesar da essência festiva, Carnaval também é o momento de falar sobre questões sérias, tristes, e até mesmo de fazer críticas. Esse é um dos pontos essenciais das obras de Thiago, que busca fazer, ao mesmo tempo, uma homenagem e um contraponto ao ‘tipicamente brasileiro’. “Nas minhas obras, critico a visão excessivamente ingênua e sem densidade que o signo tropical ganhou e o Brasil abraçou por falta de referências mais problemáticas e produtivas”, explica. Nesse sentido, ele dá destaque ao abacaxi enquanto símbolo máximo e contraditório do que chama de Tropical Dark: uma ressignificação filosófica da experiência tropical. A cultura é um elemento primordial para a construção das suas obras e o Carnaval, enquanto parte integrante dessa cultura, não podia estar de fora das suas criações. Atualmente, Thiago está produzindo uma série de pinturas sobre o Carnaval de rua, onde privilegia o povo em situações típicas da festa, porém sem qualquer traço lírico ou idealizado. Fora isso, está sempre procurando carnavalizar abacaxis, questões e ações. […] Fonte: www.bheventos.com.br  Acesso em 22/02/2020. Texto 2 Carnaval: folia produz toneladas de lixo nas ruas Em 2018, foram 957,9 toneladas recolhidas em São Paulo e, no Rio de Janeiro, mais 486,5 toneladas. A Autoridade Municipal de Limpeza Urbana (AMLURB) recolheu, no Carnaval de São Paulo em 2018, 957,9 toneladas de lixo geradas pela folia de rua e no Anhembi, espaço no qual acontecem os desfiles das escolas de samba. No Carnaval do Rio de Janeiro, também no ano passado, foram mais 486,5 toneladas de resíduos. Na capital paulista, para o período, a prefeitura adicionou 270 cestos aramados e 60 papeleiras para o descarte de lixo na Avenida 23 de Maio, que estreou como espaço para os foliões em 2018. Na Avenida Faria Lima, local já tradicional da festa paulista, foram colocadas 40 papeleiras extras. O que nós temos a ver com isso? O poder público tem de fazer sua parte, proporcionando infraestrutura e aprimorando-a a cada ano. Mas atitudes individuais podem fazer toda a diferença no volume de lixo. Afinal, não custa buscar os lugares certos para o descarte de resíduos. E que tal procurar os catadores de latinhas de alumínio para entregar as suas em vez de jogá-las no chão? Esses profissionais costumam acompanhar o deslocamento dos blocos justamente para juntar mais desse material e vender. Outra ideia é investir em reutilizáveis. Em vez de ficar comprando e descartando garrafas plásticas, por que não levar de casa seu copo retrátil ou squeeze? Existem versões desses dois itens que têm alças para você pendurá-los no pescoço e deixar as mãos livres para dançar. E consumir de forma consciente é uma atitude para adotar além do Carnaval, certo? 5 atitudes legais para adotar no Carnaval – Nunca jogar lixo na rua. – Entregar latas para catadores que as destinam para a reciclagem. – Substituir embalagens de uso único (como copos de água individuais) por itens que podem ser compartilhados. Que tal apostar em uma garrafa de água grande e cada amigo toma no seu copo reutilizável? – Glitter e purpurina apenas biodegradáveis! – Não compre novas fantasias ou adereços. Dê cara nova a acessórios que você já tem em casa. Fonte: www.natura.com.br / Acesso em 22/02/2020. Texto 3 Foto do fim de um dos dias de desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro em 2018. Fonte: www.organicsnewbrasil.com.br/ Acesso em 22/02/2020. Com base nos textos acima, redija uma dissertação argumentativa, com 30 linhas de tamanho máximo, na modalidade padrão da Língua Portuguesa, sobre o tema: O lado negativo do carnaval. CONFIRA REPERTÓRIOS PARA ESTE TEMA CLICANDO AQUI! Leia também artigos relacionados ao lado negativo do carnaval: Tema de Redação: Lixo eletrônico e impactos socioambientais Tema de Redação: Meios para o controle do lixo gerado no Brasil Tema de Redação: A Reciclagem de Lixo no Brasil Tema de redação: O desperdício de alimentos no Brasil Tema de Redação: Obsolescência programada Tema de Redação: O consumismo e seus impactos ambientais

Leia e interprete os textos abaixo para redigir a produção textual que se segue. Texto 1 Coronavírus: o que é pandemia e por que a OMS ainda não declarou uma no caso atual Os primeiros casos do novo Coronavírus foram confirmados na China cerca de um mês atrás. Com a chegada do vírus a mais de 20 países, médicos e cientistas estão preocupados diante da velocidade de disseminação da doença.  Na quinta-feira (30/01), a Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou emergência de saúde pública de interesse internacional — o que, oficialmente, significa a ocorrência de um “evento extraordinário que constitui um risco à saúde pública para outros Estados por meio da disseminação internacional de doenças e potencialmente exige uma resposta internacional coordenada”. Até o momento, no entanto, não foi declarado um surto global ou uma pandemia. Mas por quê? E qual é a chance de isso acontecer? O que é uma pandemia? O termo pandemia é usado para descrever situações em que uma doença infecciosa ameaça muitas pessoas de forma simultânea no mundo inteiro. Um exemplo recente é o da gripe suína, em 2009, à qual é atribuída a morte de centenas de milhares de pessoas, de acordo com a estimativa de especialistas.  As pandemias acontecem, em geral, quando há um vírus novo capaz de infectar seres humanos com facilidade e de ser transmitido de uma pessoa a outra de forma eficiente e continuada.  O novo Coronavírus, pelo que se sabe até agora, tem essas características. Assim, sem uma vacina contra o agente patogênico ou tratamento que possa prevenir a doença, conter a sua disseminação é crucial.  Quando uma pandemia é declarada? De acordo com a descrição da OMS das fases de uma pandemia, o novo Coronavírus estaria a um passo de se tornar uma. Primeiro, porque está se espalhando entre seres humanos e por já ter sido detectado em uma série de países vizinhos da China, além de outros mais distantes.  A pandemia aconteceria se houvesse o aparecimento de surtos localizados em diversas regiões do mundo ao mesmo tempo. Qual a probabilidade de que isso aconteça? Ainda não se sabe com precisão a gravidade do novo Coronavírus e em que proporção ele irá se propagar. O diretor-geral da OMS, Tedros Adhanom Ghebreyesus, afirma que a disseminação fora da China, no momento, parece ser “mínima e lenta”. Há mais de 17 mil casos confirmados e 360 mortes, a maioria na China.  Fora do país asiático, há mais de 150 casos confirmados e uma morte, nas Filipinas. “Se investirmos em lutar contra a doença no epicentro (do surto), na fonte, a disseminação para outros países será mínima e lenta”, disse Ghebreyesus em uma reunião do Conselho Executivo da OMS nesta segunda-feira (03/02).  Cada pandemia é diferente e, até que o vírus comece de fato a circular globalmente, é impossível prever totalmente seus efeitos. Especialistas acreditam que o novo Coronavírus — que, de acordo com os dados mais recentes, matou cerca de 2% dos infectados — possa ser menos letal do que outras doenças que protagonizaram surtos recentes de vírus da mesma família, como a Síndrome Respiratória Aguda Grave (9,5%), a Sars, e a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (de 35%), que ficou conhecida como Mers.  A decisão da OMS de declarar emergência global veio do fato de que a doença tem sido transmitida entre humanos fora da China e a possibilidade de que possa atingir países com sistemas de saúde frágeis.  Apesar de a instituição recomendar aos países que tomem medidas para prevenir o aparecimento da doença ou limitar seu contágio, ela também destacou que, por ora, não avalia que haja necessidade de limitar viagens ou o comércio internacional.  Fonte: www.bbc.com.br/ Acesso em 15/02/2020 Texto 2 Da indústria de celulares à soja, os impactos do Coronavírus na economia brasileira O surto de Coronavírus já matou mais de 1,1 mil pessoas na China e infectou mais de 40 mil. Enquanto médicos e cientistas correm contra o tempo para entender melhor o vírus e buscar meios para controlar sua disseminação, economistas tentam mensurar o impacto da doença no comércio global. As primeiras projeções apontam uma desaceleração da economia chinesa — tanto o banco UBS quanto o Itaú, por exemplo, revisaram a estimativa para o crescimento do país em 2020 de 6% para 5,4% e 5,8%, respectivamente. É difícil, entretanto, prever os desdobramentos dessa perda de fôlego sobre os parceiros comerciais da China, já que a situação atual não tem precedente.  Desde a epidemia de Síndrome Respiratória Aguda Grave (Sars), em 2003, que também afetou o país asiático, a participação chinesa no Produto Interno Bruto (PIB) global saltou de 4% para 16%. Nesse intervalo, o país se tornou principal destino das exportações brasileiras — viu sua participação no valor total embarcado avançar mais de quatro vezes, de 7,1% em 2003 para 29% em 2019, de acordo com os dados do Ministério da Economia.  Assim, revisões para baixo no PIB chinês geralmente afetam o Brasil. Mas essa não é a única razão.  Além de importante comprador de commodities brasileiras, o país asiático também tem papel relevante como fornecedor para a indústria local, especialmente a de produtos eletroeletrônicos. Desabastecimento na indústria  De acordo com a consultoria Oxford Economics, as exportações chinesas de bens intermediários no segmento eletroeletrônico respondem por mais de 10% da produção global desses produtos.  Na prática, isso significa que, além dos bens acabados exportados pelo país, a China também vende chips, circuitos integrados e outras partes e peças que vão se tornar celulares, máquinas de lavar, televisores e diversos outros eletrônicos em outros países. “Assim, além da queda da demanda chinesa (por bens importados de outros países), uma retração acentuada da atividade industrial no país pode causar um rompimento nas cadeias de fornecimento em outras regiões”, afirmam os economistas Ben May e Stephen Foreman em relatório.  O Brasil é uma dessas áreas. Ao contrário da pauta de exportação brasileira para a China, concentrada em poucos produtos básicos, a de importação é bastante pulverizada e com alto valor agregado.  São circuitos, partes de

O Gabriel Lopes, do Rio de Janeiro, tirou nota 1000 na redação do ENEM 2019 e compartilhou conosco o seu rascunho! Confira: TEMA: Democratização do acesso ao cinema no Brasil O longa-metragem nacional “Na Quebrada” revela histórias reais de jovens da periferia de São Paulo, os quais, inseridos em um cenário de violência e pobreza, encontram no cinema uma nova perspectiva de vida. Na narrativa, evidencia-se o papel transformador da cultura por intermédio do Instituto Criar, que promove o desenvolvimento pessoal, social e profissional dos alunos por meio da sétima arte. Apresentando-se como um retrato social, tal obra, contudo, ainda representa a história de parte minoritária da população, haja vista o deficitário e excludente acesso ao cinema no Brasil, sobretudo às classes menos favorecidas. Todavia, para que haja uma reversão do quadro, faz-se necessário analisar as causas corporativas e educacionais que contribuem para a continuidade da problemática em território nacional. Deve-se destacar, primeiramente, o distanciamento entre as periferias e as áreas de consumo de arte. Acerca disso, os filósofos Adorno e Horkheimer, em seus estudos sobre a “Indústria Cultural”, afirmaram que a arte, na era moderna, tornou-se objeto industrial feito para ser comercializado, tendo finalidades prioritariamente lucrativas. Sob esse prisma, empresas fornecedoras de filmes concentram sua atuação nas grandes metrópoles urbanas, regiões onde prevalece a população de maior poder aquisitivo, que se mostra mais disposta a pagar um maior valor pelas exibições. Essa prática, no entanto, fomenta uma tendência segregatória que afasta o cinema das camadas menos abastadas, contribuindo para a dificuldade na democratização do acesso a essa forma de expressão e de identidade cultural no Brasil. Ademais, uma análise dos métodos da educação nacional é necessária. Nesse sentido, observa-se uma insuficiência de conteúdos relativos à aproximação do indivíduo com a cultura desde os primeiros anos escolares, fruto de uma educação tecnicista e pouco voltada para a formação cidadã do aluno. Dessa forma, com aulas voltadas para memorização teórica, o sistema educacional vigente pouco estimula o contato do estudante com as diversas formas de expressão cultural e artística, como o cinema, negligenciando, também, o seu potencial didático, notável pela sua inerente natureza estimulante. Tal cenário reforça a ideia da teórica Vera Maria Candau, que afirma que o sistema educacional atual está preso nos moldes do século XIX e não oferece propostas significativas para as inquietudes hodiernas. Assim, com a carência de um ensino que desperte o interesse dos alunos pelo cinema, a escola contribui para um afastamento desses indivíduos em relação ao cinema, o que constitui um entrave para que eles, durante a vida, tornem-se espectadores ativos das produções cinematográficas brasileiras e internacionais. É evidente, portanto, que a dificuldade na democratização do acesso ao cinema no Brasil é agravada por causas corporativas e educacionais. Logo, é necessário que a Secretaria Especial de Cultura do Ministério da Cidadania torne tais obras mais alcançáveis ao corpo social. Para isso, ela deve estabelecer parcerias público-privadas com empresas exibidoras de filmes, beneficiando com isenções fiscais aquelas que provarem, por meio de relatórios semestrais, a expansão de seus serviços a preços populares para regiões fora dos centros urbanos, de forma que, com maior oferta a um maior número de pessoas, os indivíduos possam efetivar o seu uso para o lazer e para o seu engrandecimento cultural. Paralelamente, o Ministério da Educação deve levar o tema às escolas públicas e privadas. Isso deve ocorrer por meio da substituição de parte da carga teórica da Base Nacional Comum Curricular por projetos interdisciplinares que envolvam exibição de filmes condizentes com a prática pedagógica e visitas aos cinemas da região da escola, para que se desperte o interesse do aluno pelo tema ao mesmo tempo em que se desenvolve sua consciência cultural e cidadã. Nesse contexto, poder-se-á expandir a ação transformadora da sétima arte retratada em “Na Quebrada”, criando um legado duradouro de acesso à cultura e de desenvolvimento social em território nacional. Siga o Gabriel no Instagram: @gabrdelima Leia também artigos relacionados a redação nota 1000: ENEM 2019: Análise do tema de redação ENEM 2019: Modelo de redação com tema proposto TEMA DE REDAÇÃO ENEM 2019 : Democratização do acesso ao cinema no Brasil 10 erros que você NÃO DEVE cometer na redação do ENEM Redação Nota 1000 ENEM 2018: Uma Análise Completa

Leia os textos motivadores que se seguem sobre a situação de vida dos índios da etnia Pataxós para redigir o que se pede. Gênero: Narração Texto 1 Como vivem os índios Pataxós nos dias de hoje out 27, 2017 Os Pataxós, assim como muitas tribos hoje, estão muito bem integrados e conectados à sociedade globalizada. São conterrâneos de nosso universo de redes sociais. O fato de conservarem a cultura indígena não os impede de conviver com o povo urbano com muita hospitalidade e empatia. A hospitalidade é palpável: há eventos de vivência promovidos por empresas locais de turismo, onde visitantes podem participar de atividades características da tribo, aprender sobre suas lendas, rituais e histórias tradicionais. São 31 aldeias formadas por mais de 10.000 habitantes (12.326 segundo o censo de 2014 do SIASI). Os índios Pataxós falam o português com alguns vocábulos na língua Pataxó. Alguns deles habitam em tribos ao norte de Minas Gerais. Os habitantes praticam pesca e agricultura de subsistência, além de cultivar cacau e criar gado para gerar renda. Há também a venda de artesanato indígena e investimentos no etno-turismo, como já descrito. Alguns Pataxós prestam serviços de hotelaria e aluguel de barracas em Porto Seguro. O modelo de divisão de trabalhos geralmente confere aos homens as atividades braçais, de pesca e de sustento, e às mulheres o cuidado das crianças e dos afazeres domésticos. Porém, estes papéis podem mudar: algumas aldeias mais próximas às cidades adotaram vivências com mais liberdade nas atividades, onde os trabalhos são divididos igualmente entre os gêneros. A tradição Pataxó é também igualitária: homens e mulheres são capazes de assumir cargos de liderança. Na aldeia Coroa Vermelha, os Jogos Indígenas são realizados anualmente, onde muitas comunidades indígenas reúnem-se para celebrar a cultura Pataxó e transmiti-la às próximas gerações. Há disputas de cabo de guerra, disparo de zarabatana, arremesso de takape, entre outras atividades. Em cada uma das comunidades Pataxós na Bahia, existe pelo menos uma escola. Os professores resgatam a cultura indígena nas escolas, ensinando o Patxôhã além do português, e dando espaço à tradição Pataxó em aulas de geografia, história e matemática. Frequentemente, as crianças estudam na aldeia até o quinto ano do ensino fundamental, e depois concluem o ensino fundamental e médio nas escolas do município, podendo depois partir para faculdades normalmente. Os Pataxós costumam ter grandes famílias, chegando a dez ou mais filhos. É costumeiro que cada família trabalhe para seu próprio sustento, sem deixar de manter o contato com pais e parentes. Os indígenas fazem política: o cacique, principal líder, aliado aos conselheiros e outros cargos de liderança, responsabilizam-se por cuidar de questões comuns a todos, sanando necessidades da comunidade. Não há ‘mandatos’, pois o cargo de cacique depende inteiramente da satisfação da comunidade com o eleito. Em último caso, os índios se reúnem para eleger um cacique novo caso estejam insatisfeitos. Por não adotar formas de governo arbitrárias e burocráticas, a sociedade Pataxó não é homogênea. Existem grupos concorrentes e grupos que convergem uns com os outros. É possível aprender muito com a cultura Pataxó, desde o respeito à tradição até a organização governamental totalmente voluntária, comum e livre. O senso de comunidade é forte e, em muitos aspectos, proporciona uma vida muito mais pautada em união do que o costumeiro caos individualista da hierarquia urbana. Nobre é a luta dos índios Pataxós por direitos, por reconhecimento e pela sobrevivência de sua cultura. Fonte: www.terravistabrasil.com.br/ Acesso em 15/01/2020 (com edição de subtítulos). Texto 2 Lama da barragem em Brumadinho ameaça futuro da aldeia Pataxó Hã-hã-hãe Ao menos 20 famílias vivem em uma aldeia às margens do rio Paraopeba, afluente do rio São Francisco, que já sofre com o impacto da chegada dos rejeitos de minério de ferro. Água vem com peixes mortos e extensão da contaminação é dúvida 29 JAN 2019 – 19:07 CET Nas margens do rio Paraopeba, afluente do rio São Francisco que banha o Estado de Minas Gerais, vivem também os índios Pataxós Hã-hã-hãe, da aldeia Naô Xohã. Vítimas indiretas do rompimento da barragem 1 da Mina Feijão, em Brumadinho, eles se recusam a deixar a aldeia onde vivem, no município de São Joaquim de Bicas (município vizinho), mas observam com apreensão o avanço da lama e dos rejeitos pelo rio de onde o povo tira seu sustento. Nesta segunda-feira, 28 de janeiro, um grupo de indígenas foi ao rio ver a extensão da contaminação e já encontrou peixes mortos. A aldeia Naô Xohã chegou a ser evacuada no sábado, 26 de janeiro, um dia após a ruptura da barragem da Vale em Brumadinho que matou ao menos 65 pessoas e deixa mais de 292 desaparecidos. Mas, de acordo com Conselho Indigenista Missionário (Cimi), ligado ao Conselho Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), os moradores voltaram ao local onde moram depois. Agora, “a dúvida é como a aldeia irá sobreviver às margens de um rio poluído gerando impacto em todo o meio ambiente local”, disse o órgão indigenista. Na imagem, um grupo monitorava o rio Paraopeba nesta segunda no fim do dia. Nesta segunda, um grupo de pataxós caminhou até o Paraopeba para ver como estava o rio. De acordo com o mais recente boletim da Agência Nacional de Águas, a onda de rejeitos deve chegar ao reservatório da usina Retiro Baixo entre os dias 5 e 10 de fevereiro. Mas os estragos da onda de rejeitos já é sentido pelos índios Pataxós. . “O café da manhã era peixe com farinha e mandioca cozida. Agora temos de pedir forças pros nossos encantos. (…) Vidas perdidas, o rio destruído. É uma tragédia”, disse ao Conselho Indigenista Missionário (Cimi) o cacique Háyó Pataxó Hã-hã-hãe. […] Ao menos 25 famílias indígenas vivem às margens do rio Paraopeba, de onde tiram o alimento para viver. A Fundação Nacional do Índio (Funai) foi até a região e informou que o rompimento da barragem da Vale no município vizinho não deixou feridos entre os Pataxós, mas monitora a situação no local. Diariamente, desde o desastre em Brumadinho, os

Gênero: Carta argumentativa Leia os textos que se seguem para redigir a carta argumentativa requerida. Texto 1 Um em cada três focos de queimadas na Amazônia tem relação com o desmatamento 06 Setembro 2019 Na Amazônia, 31% dos focos de queimadas registrados até agosto deste ano localizavam-se em áreas que eram floresta até julho de 2018. A conclusão é de uma análise feita pela equipe do WWF-Brasil, sobre focos de queimadas no bioma, com base em séries históricas de imagens de satélite e em dados do INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). Esse resultado revela que aproximadamente um em cada três focos de queimadas registrados em 2019 não tiveram relação com a limpeza de pastagens, mas sim com queimadas que sucederam o corte de áreas de floresta, no ciclo tradicional de corte e queima. Historicamente, na Amazônia, o uso do fogo é um dos estágios finais do desmatamento após o corte raso da floresta. Os líderes dos países amazônicos devem assinar hoje (6/9), na cidade de Letícia, na Colômbia, um Pacto Pela Amazônia. A proposta consistia em coordenar esforços para defender o bioma nesta imensa crise. Mas o governo brasileiro pode pressionar para que o pacto seja fraco e apoiar a mineração e outras indústrias extrativistas, com grandes impactos ambientais, prejudicando toda a região. O mês de agosto trouxe notícias preocupantes para a Amazônia brasileira: a área com alertas de desmatamento foi de 1.394 km2, um valor 120% maior do que o mesmo mês em 2018. Somente nos oito primeiros meses de 2019, a área total com alertas de desmatamento foi de 6 mil km2, um valor 62% maior do que o observado para o mesmo período em 2018. Acompanhando o rastro do desmatamento, o número de focos de queimadas na Amazônia, entre janeiro e agosto de 2019, cresceu mais de 110%, na comparação com o mesmo período de 2018. Ao todo, foram registrados 46.825 pontos, segundo a medição do Programa Queimadas do INPE. Esse valor representa um aumento de 64% em relação à média dos últimos dez anos (2009-2018) para o mesmo período. […] Fonte: www.wwf.org.br/ Acesso em 15/01/2020. Texto 2 Austrália declara emergência por ‘queimada mais perigosa já vista’ Três pessoas morreram e mais de 150 casas foram arrasadas no sudeste do país Por Da Redação – 11 nov 2019, 17h05 O governo de Nova Gales do Sul, a região administrativa mais populosa da Austrália, decretou estado de emergência nesta segunda-feira, 11, devido ao agravamento de incêndios florestais que ameaçam a região metropolitana de Sydney. Desde sexta-feira 8, as queimadas já resultaram em mortes e em prejuízos ambientais. Há previsão de maior propagação do fogo para terça-feira 12. O ministro de Serviços Emergenciais de Nova Gales do Sul, David Elliott, afirmou que a queimada desta semana pode ser a “mais perigosa que esta nação já viu”. O incêndio — de causas naturais — se alastra por cerca de 10.000 km² de florestas e plantações, área seis vezes maior que a da cidade de São Paulo, e atinge também o estado de Queensland, ao norte de Nova Gales do Sul. O fogo já resultou na morte de três pessoas e destruiu mais de 150 casas. Cerca de 100 pessoas foram hospitalizadas, dentre elas 20 dos 1.500 bombeiros que lutam contra as chamas com auxílio das Forças Armadas. Na sexta-feira 8, as autoridades australianas anunciaram que mais de 300 coalas de uma reserva no litoral de Nova Gales do Sul morreram por causa dos incêndios. Fonte: www.veja.abril.com.br/ Acesso em 15/01/2020. Após a leitura dos textos acima, redija uma carta argumentativa, com tamanho máximo de 30 linhas, de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa. Sua carta será direcionada à população em geral por meio de publicação em jornais e revistas e seu objetivo maior é a conscientização. Você deve argumentar sobre como as atitudes individuais de cada cidadão impacta (positiva ou negativamente) o meio-ambiente, podendo gerar até mesmo catástrofes, como as queimadas. Leia também: Gêneros textuais: Carta Como escrever uma redação sem saber nada sobre o tema? Tema de Redação: Lixo eletrônico e impactos socioambientais Tema de Redação: Desastres ambientais Tema de Redação: Saneamento básico no Brasil

CONFIRA O TEMA CLICANDO AQUI! Abordar na redação sobre guerras no mundo, principalmente tensões que envolvam o Oriente Médio é algo sempre bastante complexo, já que as influências religiosas e culturais que afetam a guerra falam muito alto e exigem de nós, analisadores do tema, bom senso e atenção redobrada. Separamos para vocês indicações diversas que vão fornecer um bom panorama sobre o embate que envolve os Estados Unidos e o Oriente Médio e como o Brasil está relacionado ao assunto. Se for abordada uma redação sobre a terceira guerra mundial, já temos um panorama contextualizado do que está acontecendo no mundo, além das tensões que envolvem o embate da Rússia com a Ucrânia envolvendo o Estados Unidos. Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/01/08/a-relacao-entre-eua-e-ira-em-10-capitulos.ghtml Acesso em 11/01/2020. Por meio da leitura da matéria, vamos saber com mais profundidade que a relação entre os Estados Unidos e os países do Oriente Médio não é algo novo, por isso, um retorno “aos capítulos anteriores” é essencial para compreendermos a fundo o desenrolar desse relacionamento tão conturbado como vemos hoje. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yAwCFfO1Zv0&t=151s Acesso em 11/01/2020. Precisando entender um pouco mais sobre a cultura e os costumes do Oriente Médio? Nesse vídeo do canal Nerdologia, há um apanhado muito rico de informações que vão te auxiliar a interpretar um pouco melhor esse universo tão diferente do nosso. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-51015111 Acesso em 12/01/2020. Mas por que a morte de Qasem Soleimani tem causado tanta revolta a ponto de quase fazer estourar uma guerra? Por meio do artigo da BBC, passamos a conhecer sobre a importância política e ideológica do general iraniano, tido como o segundo homem mais poderoso do Irã (você saberá quem é o primeiro homem mais importante durante a leitura da matéria) e dos motivos que o fazem ser considerado até mais relevante do que Osama Bin Laden. Recomendamos a leitura presente no link https://www.bbc.com/portuguese/internacional-50981383, em artigo também da BBC. Já para relembrar as informações essenciais sobre Osama Bin Laden e o ataque do 11 de setembro, sugerimos consultar o link https://veja.abril.com.br/noticias-sobre/osama-bin-laden/ , da revista Veja. Disponível em: https://veja.abril.com.br/mundo/os-efeitos-para-o-brasil-de-uma-possivel-guerra-entre-eua-e-ira Acesso em 12/01/2020. No último fim de semana, a revista Veja fez um apanhado de informações e uma análise bastante apurada sobre as consequências que nosso país sofreria no caso de uma efetiva guerra entre Estados Unidos e Irã. Com gráficos bastante ricos que facilitam a compreensão sobre o assunto, a matéria ainda traz índices e pontos de vista de especialistas na temática, tudo para deixar sua redação muito bem fundamentada. Disponível em: https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2020/01/09/conflito-eua-ira.htm Acesso em 12/01/2020. Sabemos que redações como a do ENEM e de vestibulares exigem que tomemos uma posição a favor ou contra um determinado assunto, mas posicionar-se diante de um conflito que ceifa vidas inocentes e promove tanta violência mundo afora, é, no mínimo, uma situação delicada, e é justamente isso que o artigo disponível no link acima vai discutir. Para quem está buscando argumentos contra e a favor dos dois países, a leitura é obrigatória, pois ela está cheia de apontamentos do tipo, o que nos permite traçar uma linha comparativa após o entendimento da matéria. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-51026485 Acesso em 12/01/2020. Já é sabido que o presidente Jair Bolsonaro, por meio do Palácio do Itamaraty, ao ser consultado a respeito de seu apoio no conflito entre americanos e iranianos, declarou estar ao lado de Donald Trump, e, assim, necessariamente, contra o Irã, porém, nessa acepção, há pontos positivos e negativos, ganhos e perdas que precisam ser considerados. Quer saber quais são? Então corre lá para a matéria. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=l-LYtwU_7g0 Acesso em 12/01/2020. Neste pequeno vídeo de pouco mais de 5 minutos, o jornalista Alexandre Garcia, respeitado em cenário nacional, aborda o tema sobre a posição adotada pelo Brasil no embate, explicando por quê, de acordo com seus argumentos, o país fez uma escolha acertada ao oferecer seu apoio aos Estados Unidos. O vídeo traz outras informações de temas variados no início. A parte a respeito da posição brasileira começa por volta dos dois minutos e dez segundos. Disponível em: https://oglobo.globo.com/podcast/ainda-ha-risco-de-guerra-entre-estados-unidos-ira-24178934 Acesso em 12/01/2020. Passada mais de uma semana do primeiro ataque dos Estados Unidos contra o general iraniano, surge a dúvida: A guerra entre os dois países ainda pode acontecer ou tudo não passa de dramatização? O podcast discute exatamente a probabilidade (e os motivos) de haver uma guerra. Disponível em: https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2020/01/08/petroleo-pode-ser-usado-como-arma-do-ira-contra-os-eua.htm Acesso em 12/01/2020. Mais um ponto a ser tratado com extremo cuidado, já que alguns especialistas dizem que todo esse embate entre as duas nações tem apenas um motivo: o domínio sobre o petróleo, abundante no Oriente Médio. Com pareceres de nomes de peso no assunto e evidências numéricas, o artigo do UOL é uma excelente ferramenta para você esclarecer suas dúvidas sobre a importância do petróleo na crise estabelecida. Disponível em: https://www.diariodaamazonia.com.br/em-meio-a-crise-eua-x-ira-brasileiros-pedem-bolsonaroficacalado/ Acesso em 12/01/2020. Você já deve ter ouvido que, no Brasil, qualquer coisa, qualquer coisa mesmo, vira meme. E não é que conseguimos transformar até a possibilidade de uma Terceira Guerra Mundial em meme? Na matéria indicada, você poderá saber um pouco mais sobre o movimento #BolsonaroFicaCalado, que foi inclusive endossado pelo youtuber Felipe Neto. Aliás, caso você tenha acesso ao Twitter, a própria hashtag pode ser pesquisada. Disponível em: https://gq.globo.com/Cultura/noticia/2016/08/30-filmes-de-guerra-que-voce-precisa-assistir.html Acesso em 12/01/2020. Apesar de o brasileiro conseguir fazer memes (você pode conferir alguns aqui https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/fotos/memes-sobre-3-guerra-provam-que-o-brasileiro-nao-tem-limites-veja-03012020#!/foto/1 e refletir a respeito do assunto) mesmo diante de uma possível guerra iminente, a situação de guerra é algo absolutamente desolador. Na matéria que indicamos, a GQ, disponível no site da Globo, faz o levantamento de 30 filmes imperdíveis para quem quer conhecer um pouco mais sobre as guerras que já aconteceram. É um excelente recurso para que se perceba como é a vida dentro de um cenário como esse. Ao assistir aos filmes, além de se preparar para um provável tema de redação, você também conseguirá revisar vários tópicos importantes da disciplina de História, ou seja, é um “dois em um” perfeito. Alguns filmes estão disponíveis na Netflix, outros, na

Leia os textos motivadores abaixo para desenvolver a produção de texto sobre Brasil e a tensão geopolítica no Oriente Médio Tema. Texto 1 Por que o general do Irã, Qasem Soleimani, foi morto pelos EUA e o que acontece agora O assassinato do general Qasem Soleimani, comandante da Força Quds da Guarda Revolucionária iraniana, representa uma escalada dramática na tensão entre os EUA e o Irã – e as consequências podem ser significativas.  É de se esperar uma retaliação. E o encadeamento de ações e represálias pode deixar os dois países mais próximos de um confronto direto. O futuro de Washington no Iraque pode muito bem ser colocado em xeque. A estratégia do presidente americano, Donald Trump, para a região – se ele tiver uma – será testada como nunca antes. Philip Gordon, que era o coordenador da Casa Branca para o Oriente Médio e o Golfo Pérsico durante o governo de Barack Obama, classificou o assassinato de Soleimani como praticamente uma “declaração de guerra” contra o Irã.  A Força Quds é o braço das forças de segurança do Irã, responsável pelas operações no exterior. Por anos, seja no Líbano, no Iraque, na Síria ou em outros lugares, Soleimani buscou ampliar a influência do país persa por meio do planejamento de ataques ou apoio a aliados locais de Teerã. Figura popular   Para Washington, ele era um homem que tinha o sangue de americanos nas mãos. Mas, no Irã, ele era popular. Na prática, foi Soleimani quem liderou a reação de Teerã contra a ampla campanha de pressão e sanções impostas pelos EUA.  O que mais surpreende não é que Soleimani estivesse na mira do presidente Trump, mas por que os EUA decidiram atacá-lo justamente agora […] 5 mil soldados dos EUA  O que vai acontecer a seguir é a grande questão. O presidente Trump espera que em uma tacada só tenha intimidado o Irã e provado a seus aliados, cada vez mais apreensivos na região, como Israel e Arábia Saudita, que os EUA ainda têm força.  No entanto, é quase inconcebível que não haja uma resposta iraniana robusta, mesmo que não seja imediata.  Os 5 mil soldados americanos no Iraque são um alvo potencial óbvio, assim como os alvos atacados pelo Irã ou seus aliados no passado. As tensões serão maiores no Golfo. Não é de se admirar que o impacto inicial tenha sido o aumento dos preços do petróleo. Os EUA e seus aliados estarão focados em suas defesas. Mas é igualmente possível que a resposta do Irã seja, de certo modo, assimétrica – em outras palavras, que ele não revide um ataque com outro ataque. Ele pode querer jogar com o amplo apoio que tem na região, por meio das alianças que Soleimani construiu e financiou. Fonte: noticiais uol Acesso em 12/01/2020 Texto 2 EUA X Irã: quais as chances de uma 3ª Guerra e de o Brasil ser envolvido? Especialistas não acreditam que as tensões entre Estados Unidos e Irã escalem para um conflito de proporções mundiais e dizem que as consequências para o país podem ser de ordem econômica. A morte do general iraniano Qassem Soleimani, durante ação com drone ordenada pelo presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, na última quinta-feira (02/01), acendeu um alerta em todo o mundo e gerou receios sobre as possíveis consequências do ataque.   Nas redes sociais, dois principais temores foram manifestados pelos internautas brasileiros: a execução de Soleimani e a promessa de vingança por parte do Irã são o início de um conflito de grandes proporções, como uma Terceira Guerra Mundial? E ainda: o Brasil, ao se posicionar, por meio do Ministério das Relações Exteriores, ao lado dos Estados Unidos, pode sofrer algum tipo de ataque por parte do Irã ou de seus aliados? Especialistas ouvidos pelo Correio acreditam que a resposta para as duas perguntas é não. Uma Terceira Guerra, em moldes semelhantes ao que foram as duas primeiras, mostra-se praticamente impossível na configuração geopolítica atual.  Já em relação às consequências ao Brasil, se elas ocorrerem, devem ser do ponto de vista econômico, mas não na forma de ataques bélicos. “Vi alguns comentários de pessoas se perguntando se o Brasil cogita enviar tropas (para a região). Para mim, isso é impensável”, diz o professor de relações internacionais do Ibmec, Ricardo Caichiolo.  Fonte: correio braziliense Acesso em 12/01/2020 Texto 3 Em meio à crise EUA x Irã, brasileiros pedem #BolsonaroFicaCalado Em memes, os internautas usaram a criatividade para mostrar preocupação com um possível apoio do presidente a um dos lados da disputa. O ano começou marcado por tensões entre Estados Unidos e Irã. Agora, a preocupação dos brasileiros é com a manifestação do presidente da República, Jair Bolsonaro (sem partido), sobre o impasse estrangeiro. Nas redes sociais, há até quem cogite uma terceira guerra mundial. E a pressão fica ainda maior ao imaginar o Brasil fazendo parte desse conflito. Por isso, os internautas pedem: #BolsonaroFicaCalado. Os assuntos mais comentados do momento, nesta sexta-feira (03/01/2020), são Irã e Estados Unidos, Bolsonaro Fica Calado e Terceira Guerra Mundial. Apesar das circunstâncias conflituosas, os internautas não deixaram barato e montaram um festival de memes no Twitter. Fonte: metropoles Acesso em 12/01/2020 Texto 4 Fonte: Estadão Acesso em 16/01/2020 Após ter feito uma leitura atenta e criteriosa dos textos motivadores apresentados acima, redija uma dissertação do tipo argumentativa, com tamanho máximo de 30 linhas, obedecendo às regras da linguagem padrão da Língua Portuguesa, sobre o tema: Brasil e as tensões geopolíticas no Oriente Médio. CONFIRA REPERTÓRIOS PARA ESTE TEMA! Leia também: Tema de Redação: Mulheres na política brasileira Tema de Redação: Fake news no cenário político mundial 12 novos documentários disponíveis na NETFLIX para escrever melhores redações Tema de Redação: Saneamento básico no Brasil

Você pode até achar estranho que o tipo de texto abordado hoje seja a carta, afinal, essa forma de comunicação não é mais tão usual quanto em séculos e décadas passadas, mas saiba que a carta ainda é uma ferramenta utilizada em diversos propósitos (já recebeu uma intimação ou fez um pedido de demissão sem ser no formato de uma carta?) e, por isso mesmo, alguns vestibulares e concursos acabam selecionando-a. Existem diversos tipos de cartas, entretanto, independentemente do tipo, qualquer carta conta com elementos básicos que marcam essa estrutura textual e a fazem ser diferente de outros modos de construção. São eles: – Destinatário (ou interlocutor): A carta é escrita para que seja lida por alguém e esse destinatário é absolutamente definido, ou seja, você sabe para quem está escrevendo. As características do destinatário definem também o tipo de linguagem a ser empregado e o pronome de tratamento que abrirá o texto. – Remetente (ou locutor): Da mesma forma que o destinatário é definido, a pessoa que escreve a carta, também conhecida como remetente, também é definida. Ainda que a carta seja anônima (o que não acontece na redação de provas de vestibulares e concursos), é sabido que alguém a redigiu. – Local e data: Toda carta precisa conter as informações do local em que foi escrita e da data da redação. O posicionamento desses dados varia conforme o tipo de carta a ser escrito. – Vocativo: O vocativo nada mais é do que o pronome de tratamento (no caso de autoridades) empregado no início do texto. Os pronomes de tratamento são selecionados de acordo com a posição e importância do destinatário, quando redigimos cartas formais. O vocativo, no caso das cartas, também é conhecido como saudação. Em cartas pessoais e informais, o vocativo pode conter simplesmente o nome do destinatário ou algum apelido/termo carinhoso. – Corpo do texto: O corpo do texto contém a mensagem que o remetente deseja dividir com o destinatário. Obedece à clássica divisão de introdução, desenvolvimento e conclusão, mas as regras não são tão inflexíveis quanto num texto dissertativo-argumentativo, por exemplo. – Despedida: Mais um elemento que está fortemente ligado ao tipo e nível de formalidade da carta e à importância/posição do destinatário. A despedida contém sempre uma saudação, que pode ser desde um simples e comum “atenciosamente” até “beijos”, sempre observando a adequação necessária, é claro. – Assinatura: A carta é finalizada com a assinatura do autor, a menos que se trate de uma carta anônima. As possibilidades dentro do gênero carta são várias, mas destacaremos a seguir os três tipos básicos em que se dividem todas as cartas: correspondência oficial, correspondência comercial e correspondência pessoal. – Correspondência oficial: A correspondência oficial engloba variados formatos de texto que servem como ferramenta de comunicação entre órgãos públicos ou entre órgãos públicos e cidadãos, a fim de que compartilhem informações relevantes para as pessoas envolvidas. São exemplos de correspondência oficial a ata, a convocação, o decreto, o edital, o memorando, entre outras possibilidades. Independentemente do tipo de correspondência oficial, nota-se que a impessoalidade, a formalidade, a clareza e a concisão (afinal, cartas oficiais precisam ser pensadas para que sejam compreendidas com facilidade e certa agilidade) são características essenciais nesse tipo de correspondência. Erros de ortografia, pontuação e gramaticais são extremamente malvistos. Importante também que haja padronização no formato das cartas oficiais, uma vez que elas serão redigidas por diferentes remetentes (mas sem interferência pessoal) e têm valor documental. Note no exemplo abaixo de memorando como o padrão, a formalidade, a concisão e a impessoalidade são elementos marcantes do texto: Campinas, SP. 27 de agosto de 2018 De: Departamento de Recursos Humanos Para: Pedro Carvalho – Gerente Comercial Assunto: contratação de vendedores Informamos que, em resposta à solicitação quanto à contratação de 3 vendedores, enviada no memorando encaminhado em 20/08/2018, neste mês, o departamento de recursos humanos não pôde aprovar novos custos na folha de pagamento. Dessa forma, é necessário aguardarmos um período de 15 dias para iniciarmos o processo seletivo e contratações para suprir as necessidades do departamento comercial. Atenciosamente, Marcos Lima Gerente de recursos humanos Fonte do memorando: www.negociodozero.com.br/ Acesso em 29/12/2019. Concursos que têm por objetivo classificar candidatos para cargos públicos que envolvam comunicação e registro oficiais não raramente selecionam um dos tipos de correspondência oficial como gênero textual da redação, por isso, se esse for o seu caso, é importante saber quais são as produções textuais mais comuns no dia a dia da função pretendida e estudar suas estruturas e características particulares. – Correspondência comercial: A correspondência comercial é um meio de comunicação entre empresas ou entre as empresas e seus clientes, a fim de informar algo ou promover transações. Podemos citar como exemplos mais conhecidos de correspondência comercial a ordem de serviço, o orçamento e a circular. Da mesma forma dos exemplos acima, a impessoalidade, concisão e formalidade são mantidas. Por se tratar de uma produção textual muitíssimo específica, raramente vemos a presença da correspondência comercial em testes de vestibulares e concursos. – Correspondência pessoal: Não há um padrão para a correspondência pessoal, já que ela pode se apresentar de diversas formas, não obedecendo necessariamente a nenhuma regra. O que determinará o formato da carta e o nível de linguagem será a relação (mais ou menos íntima) entre o destinatário e o remetente e o objetivo da mensagem, portanto, no caso de a carta pessoal ser o tipo de texto selecionado para a redação da sua prova, pense nas respostas às seguintes questões: Para quem estou escrevendo? Qual é meu nível de intimidade com essa pessoa? Qual é minha mensagem/informação principal? Leia o exemplo de carta pessoal de Sara, que escreve para sua avó a fim de contar sobre as férias. Salvador, 30 de abril de 2009 Querida avó, Então tudo bem? As férias estão correndo bem e nós estamos encantadas com este lugar: a praia é ótima, o tempo está muito bom, por isso passamos o tempo todo na água. Eu e Cristina estamos esperando a senhora, lembre-se que

CONFIRA O TEMA CLICANDO AQUI! As indicações a seguir têm como objetivo te fornecer informações bastante ricas sobre o tema “Mercado de cosméticos falsificados no Brasil e no mundo”. Certamente, após a consulta de nossas indicações, você será capaz de construir seus argumentos com muito mais propriedade, o que vai te levar a desenvolver aquela redação show que todos queremos. Vamos lá? Série Desserviço ao Consumidor, disponível na Netflix. Na verdade, esse foi o material que nos inspirou a desenvolver a proposta de redação sobre cosméticos falsificados e por isso ele ganha posição de destaque nas nossas indicações. O primeiro episódio trata exatamente sobre o crescimento expressivo do mercado da beleza mundo a fora, apresentando dados numéricos, o que pode facilmente ser incluído como sustentação de argumento em sua produção textual.  Para exemplificar de forma mais clara, alguns influenciadores digitais foram entrevistados e contaram como o mundo da beleza mudou suas vidas. Podemos, inclusive, assistir aos bastidores de um vídeo-tutorial de maquiagem para o YouTube e conseguimos notar que o vídeo é consequência de uma super produção. Mas o que mais nos choca é o depoimento de Khue Nong, uma jovem que teve os lábios colados após utilizar um batom líquido falsificado (sem saber, na verdade, que o produto não era original). A série nos traz informações sobre empresas cosméticas que têm desenvolvido um alto padrão de qualidade na formulação de seus itens e estão se tornando referências de atuação no mercado. Se você gosta de um momento de tensão, então esse primeiro episódio também é para você, pois investigadores fazem visitas a centros de compras para verificar a autenticidade das mercadorias e encontram muiiitaaas coisas interessantes. É simplesmente imperdível. 2. Post Cosméticos falsificados e o risco à saúde, por Helóra Almeida. CLIQUE AQUI PARA CONFERIR O POST Helóra Almeida é uma importante influenciadora no ramo da beleza no Brasil, por isso sua voz merece ser ouvida.  O texto em questão, bastante intimista e escrito na primeira pessoa, o que faz parecer que você está conversando cara a cara com Helóra, é de agosto de 2017, mas continua tão atual como se tivesse sido escrito na semana passada. Na realidade, o conteúdo escrito em si não traz nada de inédito, mas as fotos que foram incluídas são realmente impactantes, pois elas mostram a realidade dos “laboratórios” que produzem as réplicas. Na abertura do post, há também um vídeo bastante útil sobre o assunto. 3. Vídeo Empresário é preso por falsificar cosméticos de marcas famosas, por SBT Notícias. CLIQUE AQUI PARA CONFERIR O VÍDEO Vamos ficar um pouquinho mais chocados com a situação? Na pequena reportagem disponibilizada no YouTube, conhecemos mais um caso (entre tantos outros) de um “laboratório” clandestino de cosméticos. As condições precárias do local, com produtos apoiados até mesmo ao lado de um vaso sanitário (!!!), causam aquele arrepio de desespero, sabe? Já pensou um cosmético com essa “qualidade” aplicado no seu lindo rostinho ou cabelo??? Mas não é só isso, meus amigos, de acordo com a reportagem, os produtos eram vendidos em salões de beleza. Não, você não leu errado, os shampoos, máscaras, condicionadores e afins eram utilizados normalmente por profissionais da beleza. 4. Vídeo Mercado de cosméticos registra o maior crescimento no Brasil em plena crise, reportagem da Globo disponibilizada no canal Como Empreender na Crise, no YouTube. CLIQUE AQUI PARA CONFERIR O VÍDEO Mas, afinal, por que o mercado de beleza é tão atrativo assim? A resposta é simples: é porque ele gera lucro. Muito lucro. E é isso que essa reportagem vai nos informar em cinco minutos. Temos certeza de que você vai se impressionar com os números apresentados na reportagem, já que a venda de cosméticos é dinheiro certo no bolso do vendedor e o segmento não para de crescer.  Para que você tenha uma ideia mais ampla sobre a dimensão e a importância das marcas de beleza no país, assista ao vídeo sobre a Beauty Fair 2019, a maior feira de beleza da América Latina: https://www.youtube.com/watch?v=UbYnRqPHWaU 5. Matéria de jornal on-line Alguns clientes do Wish reclamam que maquiagem causou problemas nos olhos, disponível no site O Globo. CLIQUE AQUI PARA CONFERIR A MATÉRIA Se há fiscalização, como tantos produtos falsificados entram nos países? Materiais diversos apontam que as lojas on-line contribuem, e muito, com o mercado de falsificação e na matéria de O Globo conseguimos ter uma melhor noção de como isso acontece. A ideia da colaboração das lojas na internet também é reforçada em nossa primeira indicação, a série Desserviço ao Consumidor, da Netflix. 6. Matéria de jornal on-line Doenças da beleza: quando a vaidade se transforma em obsessão, disponível no site M de Mulher. CLIQUE AQUI PARA CONFERIR A MATÉRIA Sabemos que a compulsão pela imagem perfeita é, por si só, uma doença, mas o aumento de transtornos psicológicos ligados à busca do corpo ou do rosto ideais tem sido extremamente expressivo. O artigo do site M de Mulher traz a nós dados estatísticos e pesquisas atuais sobre o tema, por isso recomendamos a leitura. Você conseguirá retirar muitos fatos para incluir em sua redação. 7. Artigo de revista Não deu like: Instagram elimina curtidas para proteger autoestima de usuário, disponível no site da Revista Época. CLIQUE AQUI PARA CONFERIR O ARTIGO Quando a plataforma do Instagram anunciou sua decisão de ocultar likes a fim de proteger a autoestima das pessoas, muitos se revoltaram e acharam que a medida era descabida, mas, na realidade, o Instagram apenas validou uma discussão que ocorria há alguns bons anos. De um lado, temos um grupo que aponta que os likes são uma forma de métrica para seu trabalho, já de outro, temos críticos sobre o impacto negativo do corpo e da vida perfeita promovido por usuários do aplicativo. O artigo, por sua vez, é bastante rico em pontos de vista de especialistas no assunto. 8. Livro e filme O Retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde. Um livro de 1890 pode ter alguma relação com o assunto do crescimento da falsificação no