Pode usar a Constituição Federal na redação? Saiba tudo no Dia da Constituição (5 de outubro)
Valdiele Silva
05 de outubro de 2025
6 min de leitura
Em 5 de outubro de 1988, o Brasil promulgou a Constituição Federal, chamada de Constituição Cidadã por ter consolidado garantias democráticas após o regime militar: liberdade de expressão, criminalização do racismo, proibição da tortura, fortalecimento dos direitos e garantias fundamentais, entre outros. Além de marcar a redemocratização, a data evidencia que a CF/88 é a norma de maior hierarquia do país. Portanto, usá-la como repertório legitimado na redação é ao mesmo tempo atual, pertinente e estratégico.
👉 Treinar com esse repertórioSim, pode — e deve. A CF/88 sustenta direitos em educação, saúde, meio ambiente, cidadania, economia e tecnologia, encaixando-se em inúmeros temas. O que não pode é: usar de forma genérica (“todos têm direitos”), inventar artigos, distorcer o conteúdo ou copiar trechos dos textos motivadores.
Use sempre com precisão e vínculo ao tema:
“O art. 225 assegura o direito ao meio ambiente equilibrado; sem fiscalização e educação ambiental eficazes, a degradação avança e prejudica a saúde coletiva.”
Sim. A CF/88 segue vigente e é base dos direitos. Em 2025, sua citação continua plenamente aceita e valorizada quando pertinente e correta.
👉 Aplicar em temas de 2025“De acordo com o artigo 205 da Constituição Federal, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família.”
“A Constituição de 1988 estabelece a saúde como direito universal, devendo ser garantida por políticas públicas.”
Transição: Em ambos os casos, evite generalidades: articule artigo + problema + consequência.
Tema: “Desigualdade educacional no Brasil e seus impactos na cidadania”
👉 Treinar introduções modelo“Promulgada em 5 de outubro de 1988, a Constituição Cidadã consolidou a educação como direito de todos e dever do Estado e da família (art. 205), orientando-a para o pleno desenvolvimento da pessoa e para o exercício da cidadania. Contudo, a realidade brasileira ainda apresenta desigualdades de acesso, permanência e aprendizagem, visíveis em altas taxas de evasão, diferenças regionais e insuficiência de infraestrutura escolar. Nesse sentido, dois fatores estruturam o problema: a fragilidade de políticas públicas de garantia de permanência (como transporte e alimentação escolar adequados) e a falta de gestão pedagógica orientada por equidade, o que inviabiliza a materialização do mandamento constitucional e compromete a formação cidadã.”
“Dessa forma, é válido ressaltar a insuficiência da educação ambiental e da fiscalização como vetores da degradação ecológica nas cidades e no campo. Em seguida, a Constituição Federal, em seu art. 225, assegura o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado e impõe ao poder público e à coletividade o dever de preservá-lo — o que, na prática, exige planejamento urbano ambiental, saneamento, controle de emissões e combate ao desmatamento.
Logo, quando a governança ambiental é frágil e a participação social é baixa, viola-se um direito fundamental e amplia-se o risco sanitário e climático. Portanto, políticas de fiscalização inteligente (uso de dados e satélites), educação ambiental transversal no currículo e responsabilização efetiva por danos tornariam exequível o comando constitucional, reduzindo a pressão sobre ecossistemas e melhorando a qualidade de vida.”
“Paralelamente, destaca-se a expansão acelerada do ambiente digital sem a devida cultura de privacidade, o que expõe estudantes e cidadãos a riscos de vazamentos e manipulação informacional. Em complemento, a EC 115/2022 incluiu na CF/88 o art. 5º, LXXIX, elevando a proteção de dados pessoais à condição de direito fundamental, além de o art. 21, XXVI indicar a competência da União para organizar a proteção de dados. Assim, em temas de cidadania digital e desinformação, a referência constitucional legitima a defesa de alfabetização midiática, governança de dados no setor público, transparência algorítmica e responsabilização de agentes que violarem a privacidade, concretizando o princípio de que a inovação deve caminhar com direitos fundamentais.”
No Dia da Constituição (5 de outubro), vale reafirmar: a Constituição Federal de 1988 pode — e deve — ser usada na redação como repertório legitimado porque ocupa o topo da hierarquia normativa e orienta direitos fundamentais que atravessam educação, saúde, meio ambiente, cidadania, economia e tecnologia.
Para obter ganho real de qualidade textual, o estudante precisa citar artigos específicos (por exemplo, art. 205 para educação, art. 196 para saúde, art. 225 para meio ambiente, art. 170 para ordem econômica, art. 6º para direitos sociais e art. 5º, LXXIX para proteção de dados), conectando-os diretamente ao problema proposto e explicando a consequência prática do descumprimento, preferencialmente indicando caminhos de efetivação (políticas públicas, governança, fiscalização, educação, participação social).
Ao fazer isso, evita-se o erro da generalidade (“a CF garante direitos”) e demonstra-se domínio crítico da realidade brasileira, o que fortalece a argumentação, melhora a coerência do texto e potencializa uma nota alta tanto no ENEM quanto em vestibulares e concursos.
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Braille: ferramenta essencial para inclusão e cidadania de pessoas com deficiência visual. Tema relevante em vestibulares e no ENEM.
Durante décadas, o Brasil foi definido como um país miscigenado, marcado pela convivência entre diferentes povos e culturas. No entanto, apesar dessa diversidade amplamente reconhecida no discurso social, grande parte da população brasileira desconhece sua própria ancestralidade. Esse distanciamento entre a realidade genética e a memória histórica revela um processo profundo de apagamento das origens africanas e indígenas na formação do país. Uma pesquisa científica inédita, publicada na revista Science e divulgada pelo Jornal Nacional, confirmou que o Brasil é o país mais miscigenado do mundo, reunindo uma complexa combinação de ancestralidades europeias, africanas e indígenas. Ainda assim, relatos pessoais mostram que muitos brasileiros sabem pouco ou quase nada sobre a história de suas famílias, especialmente quando se trata de origens não europeias. Esse desconhecimento não ocorre ao acaso, mas está ligado a um passado marcado por colonização, escravidão e violência, cujas consequências permanecem inscritas tanto na estrutura social quanto no próprio DNA da população. Dessa forma, discutir como o desconhecimento da própria ancestralidade reflete o apagamento histórico da miscigenação no Brasil torna-se fundamental para compreender os impactos da desigualdade racial, da invisibilização de povos originários e da forma como a história oficial foi construída. O tema dialoga diretamente com questões de identidade, memória coletiva, ciência e justiça social, sendo altamente pertinente para redações do ENEM, vestibulares e concursos. Textos motivadores sobre miscigenação no Brasil Texto I — Brasil é o país mais miscigenado do mundo, conclui pesquisa inédita Reprodução jornal nacional Uma pesquisa científica inédita concluiu que o Brasil possui a maior diversidade genética do mundo. O estudo, conduzido por pesquisadores da Universidade de São Paulo e integrante do projeto DNA do Brasil, analisou o genoma de mais de 2,7 mil pessoas de diferentes regiões, incluindo capitais e comunidades ribeirinhas. Os resultados mostram que a população brasileira é composta, em média, por 60% de ancestralidade europeia, 27% africana e 13% indígena, com variações regionais significativas. A pesquisa também revelou que a miscigenação brasileira foi marcada por profundas desigualdades históricas. Cerca de 71% da herança genética masculina tem origem europeia, enquanto 77% da herança genética feminina é africana ou indígena, evidenciando relações assimétricas e episódios de violência durante o período colonial. Além disso, os cientistas identificaram mais de 8 milhões de variações genéticas inéditas, muitas delas relacionadas a ancestralidades pouco estudadas, como as africanas e indígenas, tradicionalmente ausentes dos grandes bancos de dados genéticos. Esses dados demonstram que, embora a miscigenação seja uma característica central da formação do Brasil, a história das populações que a compõem foi frequentemente silenciada ou distorcida. Assim, a ciência genética surge não apenas como ferramenta para avanços na saúde, mas também como meio de revelar narrativas históricas apagadas e promover uma reflexão crítica sobre identidade e memória no país. Fonte adaptada: Jornal Nacional. Texto II — Como a miscigenação, a imigração e a violência histórica deixaram marcas no DNA dos brasileiros? Um estudo científico publicado na revista Science e divulgado pela BBC News Brasil revelou que a história da colonização do país não está registrada apenas em livros, mas também no DNA da população atual. A partir do sequenciamento completo do genoma de mais de 2,7 mil brasileiros, pesquisadores identificaram evidências diretas dos fluxos migratórios, da escravidão e das relações desiguais que marcaram os últimos cinco séculos da formação do Brasil. Os dados mostram que a miscigenação brasileira ocorreu de forma profundamente assimétrica. Mais de 70% da herança genética masculina tem origem europeia, enquanto a maior parte da herança genética feminina é africana ou indígena. Esse desequilíbrio evidencia um passado marcado pela violência colonial, pela escravização de povos africanos e pela exploração de mulheres indígenas e negras, cujas histórias foram sistematicamente silenciadas ao longo do tempo. Além disso, o estudo aponta que o Brasil foi palco do maior deslocamento intercontinental de populações da história. Entre os séculos XVI e XIX, cerca de 5 milhões de europeus migraram para o país, enquanto ao menos 5 milhões de africanos foram trazidos à força como pessoas escravizadas. Esse processo resultou em uma diversidade genética inédita, com combinações de ancestralidades que não existem nem mesmo nos continentes de origem. Apesar dessa riqueza genética, muitos brasileiros desconhecem sua própria ancestralidade, especialmente quando ligada a povos africanos e indígenas. Esse desconhecimento não é aleatório, mas consequência de um apagamento histórico promovido por narrativas oficiais que privilegiaram a herança europeia e minimizaram a violência estrutural que sustentou a miscigenação no país. Assim, o DNA brasileiro passa a funcionar como um documento histórico vivo, revelando desigualdades, exclusões e silenciamentos que ainda impactam a construção da identidade nacional. Fonte adaptada: BBC News Brasil TEXTO III Como a miscigenação no Brasil revela um processo histórico marcado por violência, apagamento e ressignificação cultural? Segundo o antropólogo Darcy Ribeiro, a identidade brasileira se consolidou a partir de um processo histórico complexo, marcado tanto por violência e imposição quanto por resistência e ressignificação cultural. A miscigenação entre indígenas, africanos e europeus não ocorreu de forma espontânea ou harmoniosa, mas foi atravessada por relações de poder desiguais. Ao longo da colonização, o encontro entre esses grupos foi mediado por dominação territorial, escravidão e exploração. Ainda assim, povos indígenas e africanos resistiram, preservando saberes, tradições e práticas culturais que influenciam profundamente a sociedade brasileira até hoje. Compreender a miscigenação no Brasil, portanto, significa ir além da diversidade étnica. Implica reconhecer os conflitos históricos, os processos de adaptação e as criações culturais que deram origem à formação do povo brasileiro. Nesse contexto, o desconhecimento da própria ancestralidade pode ser entendido como reflexo de um apagamento histórico, especialmente das contribuições indígenas e africanas, frequentemente silenciadas nos registros oficiais e no ensino tradicional da história nacional. Fonte adaptada: jurismenteaberta TEXTO IV – De que forma a arte brasileira revela a miscigenação e as desigualdades sociais invisibilizadas na história do país? Pintada em 1933, a obra Operários, da artista modernista Tarsila do Amaral, é considerada um dos principais retratos do processo de industrialização brasileira, especialmente no estado de São Paulo. A tela apresenta cinquenta e um trabalhadores da indústria, organizados lado a lado,
Quando se fala em Black Friday, a maioria pensa em eletrônicos, roupas ou promoções de curto prazo. Entretanto, em 2025 cresce uma tendência importante: investir em educação na Black Friday. Diferente de produtos que se desgastam ou ficam obsoletos, conhecimento é um ativo permanente. Neste artigo, você vai entender: 👉 Se quiser acesso antecipado à maior oferta da história da Redação Online, entre agora no nosso Grupo VIP: O que esperar da Black Friday 2025 na educação? A Black Friday de 2025 promete ser uma das maiores já vistas no Brasil. Segundo projeções do setor de e-commerce, a procura por serviços digitais e cursos online deve crescer ainda mais. Três tendências se destacam: Vale a pena investir em educação na Black Friday? Sim. A Black Friday é o momento de garantir acesso a cursos, correções e mentorias com condições únicas. O diferencial é que o valor investido retorna em forma de aprovação em universidades, estabilidade em concursos e crescimento pessoal. 👉 Na Redação Online, o foco é exclusivo em redação. Já transformamos: O que evitar na Black Friday da educação? Nem toda oferta é vantajosa. Muitos estudantes se decepcionam porque: Portanto, é essencial observar três pontos antes de investir: Expectativas para vestibulandos na Black Friday 2025 Se você é vestibulando, a Black Friday pode ser a chance de acelerar a preparação para o ENEM e vestibulares de 2026. O diferencial está em: A cada ponto conquistado na redação, suas chances de aprovação aumentam. Investir na Black Friday é investir diretamente no seu futuro acadêmico. Expectativas para concurseiros na Black Friday 2025 Se o seu foco são concursos, a Black Friday também pode ser um divisor de águas. A discursiva é muitas vezes o que separa os candidatos aprovados daqueles que ficam de fora, mesmo com boa nota na objetiva. Na Redação Online, oferecemos: Essa preparação direcionada é rara em cursinhos generalistas, mas decisiva para quem busca estabilidade profissional. Perguntas frequentes sobre a Black Friday 2025 na educação Conclusão A Black Friday 2025 será um marco para quem souber escolher bem onde investir. Em vez de gastar em algo passageiro, investir em educação é decidir pelo futuro. Na Redação Online, não somos generalistas: somos especialistas em redação. Essa é a parte mais decisiva da sua nota, tanto no ENEM quanto nos concursos. E por isso nossa Black é diferente: não é apenas desconto, é aceleração comprovada da sua preparação. 👉 Clique aqui e entre agora no Grupo VIP da Black Redação Online. Garanta sua vaga e receba em primeira mão a maior oferta da nossa história!
Nos últimos dias, o Brasil registrou mais de 200 casos suspeitos de intoxicação por metanol e duas mortes confirmadas, segundo o Ministério da Saúde.As investigações apontam que bebidas falsificadas e contaminadas com o composto químico foram distribuídas de forma irregular, especialmente no estado de São Paulo. De acordo com o Médicos Sem Fronteiras, entre 1998 e 2025 o mundo já teve 40 mil casos e 14 mil mortes por intoxicação com essa substância.Esses números mostram a gravidade de uma crise que vai além da saúde pública — trata-se também de um problema social, econômico e ético, ligado à fiscalização precária e à desigualdade no acesso a produtos seguros. Por que o metanol é tão perigoso? Apesar de visualmente parecido com o etanol (o álcool comum das bebidas), o metanol é uma substância altamente tóxica e sem odor ou gosto perceptível.No organismo humano, ele é metabolizado pelo fígado, mas o resultado é devastador: A infectologista Jéssica Fernandes Ramos, do Hospital Sírio-Libanês, explica que o metanol é absorvido muito rapidamente, o que torna o tratamento urgente e complexo.Por isso, não existe dose segura — qualquer quantidade pode causar danos irreversíveis. Temáticas que podem aparecer na redação a partir desse caso A intoxicação por metanol não é apenas um caso de saúde.Ela expõe falhas sistêmicas e sociais que se conectam a diferentes eixos temáticos da redação, como: Como usar esse caso na redação Dessa forma, é válido ressaltar a omissão do Estado como um fator agravante para crises sanitárias contemporâneas.Um importante exemplo disso é o surto de intoxicação por metanol, que revela falhas graves na fiscalização de bebidas e na educação em saúde.Isso porque, quando o Estado se omite, a população mais vulnerável se torna vítima de um mercado ilegal que lucra com a desinformação e a ausência de controle sanitário, ampliando as desigualdades sociais e de acesso à segurança alimentar. ✨ Esse argumento pode ser usado em temas como: Qual a diferença entre álcool e metanol? O álcool comum (etanol) é o composto presente nas bebidas e é seguro em pequenas quantidades.Já o metanol é usado em combustíveis e solventes industriais, e não pode ser ingerido, pois causa intoxicação grave e até morte. O que o metanol pode causar? O metanol pode causar cegueira, convulsões, acidose metabólica e falência múltipla de órgãos.Segundo infectologistas, o contato com pequenas doses já é suficiente para provocar danos neurológicos irreversíveis. Quantos mortos por metanol no Brasil? Até outubro de 2025, o Ministério da Saúde confirmou 2 mortes e 225 notificações entre casos suspeitos e confirmados.O estado de São Paulo concentra cerca de 85% das ocorrências. Quem produz metanol? O metanol é produzido principalmente a partir de gás natural e biomassa, sendo usado pela indústria química e automotiva.No Brasil, a produção é regulada por órgãos como a Agência Nacional do Petróleo (ANP) e Anvisa, e sua utilização em bebidas é ilegal. Conclusão O caso do metanol evidencia que a falta de fiscalização, a negligência estatal e a desinformação podem transformar um problema industrial em uma tragédia de saúde pública.Na redação, ele pode ser usado como repertório atual, interdisciplinar e legitimado, conectando-se a eixos como saúde, cidadania e ética social.Ao incluir essa referência, o estudante demonstra domínio da realidade brasileira e senso crítico sobre o papel do Estado na proteção coletiva. Tenha acesso a mais de 1.200 temas, correções detalhadas e o Clube do Livro com repertórios analisados tema por tema.
Recentemente, a influenciadora Júlia Pimentel, de apenas 16 anos, viralizou ao divulgar a redação que escreveu no vestibular online para o curso de Medicina no Idomed. O tema proposto — “Qual marca da sua personalidade ninguém rouba de você e por quê?” — gerou debate público por induzir a respostas subjetivas, mais próximas de confissões pessoais do que de um texto dissertativo-argumentativo. Nesse contexto, sua aprovação levantou duas questões fundamentais: a validade de provas de vestibular online, especialmente em cursos de alta exigência como Medicina, e a adequação do gênero textual exigido. A seguir, analisamos o caso com profundidade, mostramos o texto motivador, a redação da Júlia, seus pontos positivos e negativos, e como esse tema poderia ser estruturado dentro do padrão acadêmico. Quem é Júlia Pimentel e o caso da redação? Recentemente, o nome de Júlia Pimentel, influenciadora digital de apenas 16 anos e com milhões de seguidores no TikTok, ganhou destaque após sua aprovação em Medicina pelo vestibular on-line do Instituto de Educação Médica (Idomed), uma faculdade privada do Rio de Janeiro cuja mensalidade ultrapassa R$ 16 mil. Na ocasião, Júlia publicou em suas redes sociais a redação que havia feito para o processo seletivo. O texto rapidamente viralizou, não apenas pela conquista em tão tenra idade, mas também pelas críticas que surgiram nos comentários. Muitos usuários debocharam do estilo do texto, comparando-o a uma “legenda de Instagram” ou a um “querido diário”, já que foi escrito em primeira pessoa. Entretanto, o debate não se restringiu ao desempenho individual da candidata. Ele abriu espaço para discussões mais amplas: O problema: subjetividade x dissertação argumentativa Além da polêmica em torno da publicação, a escolha do tema da redação gerou um impasse acadêmico. O enunciado pedia claramente a produção de um texto dissertativo-argumentativo, mas a formulação do tema induzia a uma resposta confessional: “Qual marca da sua personalidade ninguém roubará de você? Por quê?” Em outras palavras, havia uma contradição evidente: Essa inconsistência expôs fragilidades: Por outro lado, a polêmica mostrou a importância de se respeitar o gênero textual exigido em provas seletivas. Muitos vestibulares utilizam temas abertos, mas ainda assim esperam uma abordagem crítica, filosófica ou sociológica e não apenas confessional. Texto motivador da prova A proposta de redação disponibilizada pela instituição trouxe, como texto motivador, uma tirinha da personagem Anésia (#787), do site Willtirando: “A Gertrudes postou uma foto do almoço dela! Totalmente desnecessário.”“Quem quer saber que ela almoçou estrogonofe?”“Estrogonofe de quê?” A partir dessa tirinha, o comando dizia: “Talvez a necessidade de gerar e criar conexões com a nossa rede nos faça seguir ações em massa para sermos aceitos, mesmo que a gente insista em dizer que estamos sendo nós mesmos.Com base nos textos dessa avaliação e nas suas experiências, produza uma DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA, entre 230 e 350 palavras, utilizando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o seguinte tema:QUAL MARCA DA SUA PERSONALIDADE NINGUÉM ROUBARÁ DE VOCÊ? POR QUÊ?” Esse texto motivador, apesar de relacionar a questão da identidade pessoal ao uso das redes sociais, reforçou ainda mais a contradição do vestibular: de um lado, cobra-se uma dissertação; de outro, a formulação aproxima-se de uma carta de apresentação pessoal, sem trazer uma problemática social, econômica ou filosófica que sustentasse a argumentação. Redação da Júlia Pimentel Tema: “Qual marca da sua personalidade ninguém roubará de você? Por quê?” A identidade de cada indivíduo é formada por experiências, valores e sentimentos que, ao longo do tempo, moldam sua maneira de agir no mundo. Em uma sociedade na qual muitas vezes somos pressionados a seguir padrões, preservar uma característica própria é essencial para garantir a autenticidade. Nesse sentido, a marca da minha personalidade que ninguém poderá roubar de mim é a determinação. Desde situações do dia a dia até desafios maiores, a determinação sempre esteve presente em minhas escolhas. Ela me impulsiona a continuar tentando, mesmo quando as circunstâncias parecem desfavoráveis. Por exemplo, ao enfrentar dificuldades nos estudos, é essa característica que me motiva a buscar novas estratégias de aprendizado, em vez de desistir. Assim, minha perseverança não depende apenas de fatores externos, mas de uma força interna que se renova diante de cada obstáculo. Além disso, a determinação contribui para a construção de objetivos futuros. Pessoas determinadas tendem a transformar sonhos em metas concretas, agindo com disciplina e paciência. Isso significa que, mesmo em meio às adversidades, a essência dessa característica não pode ser roubada, pois está ligada à forma como cada indivíduo enxerga e reage à vida. Em um mundo em que nem sempre controlamos as situações, manter a capacidade de insistir é uma marca de autonomia e resistência. Portanto, a determinação representa a parte mais sólida da minha identidade. Ela não se perde com o tempo nem se deixa apagar pela opinião dos outros. É essa marca que me guia, fortalece minhas escolhas e assegura que eu permaneça fiel. Fonte: internet Análise crítica da redação da Júlia Pimentel Antes de tudo, é importante destacar que a polêmica não deve ser colocada apenas sobre a candidata. O problema também está no próprio tema proposto pelo vestibular e na forma como foi aplicado. O enunciado exigia um texto dissertativo-argumentativo, mas ofereceu uma questão de cunho confessional e subjetivo, que naturalmente induz ao uso da primeira pessoa. Pontos positivos da redação ✔ Coerência interna: Júlia escolheu a determinação como marca da sua personalidade e manteve essa ideia central em todo o texto.✔ Clareza linguística: As frases são diretas, bem organizadas e fáceis de compreender, sem desvios gramaticais graves.✔ Conexão emocional: O texto transmite autenticidade e propósito, algo que pode ter sensibilizado avaliadores. Pontos negativos da redação ✘ Uso da 1ª pessoa do singular: Embora coerente com o tema, destoa do gênero exigido (dissertação argumentativa), aproximando-se mais de um relato pessoal.✘ Ausência de repertório sociocultural: Não há referências a filósofos, dados científicos, livros ou leis que legitimassem os argumentos.✘ Limitação na problematização: O texto não desenvolve causas e consequências sociais, filosóficas ou históricas, ficando restrito ao campo individual.✘ Conclusão pouco analítica: Apenas reafirma a ideia de “determinação”, sem propor reflexões