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O Dia da Redação é comemorado em 16 de setembro e tem como objetivo lembrar a importância da redação na vida de todos. Afinal, ela é de extrema importância para adultos, jovens e crianças, pois, além de incentivar e melhorar a escrita, pode abrir portas para o futuro, como o Enem, vestibulares e concursos públicos. A escrita da redação está relacionada à produção de textos, que permitem que qualquer cidadão alfabetizado escreva sobre qualquer assunto. Para isso, é necessário que ela tenha conhecimentos atuais e que consiga se expressar através das palavras e normas gramaticais. Além disso, nesta mesma data, 16 de setembro, também é comemorado o aniversário do Redação Online. Afinal,  A data de criação da plataforma que revoluciona a vida das pessoas é 16 de setembro de 2016. Quer saber mais sobre o Dia da Redação, sua importância e indicações de repertórios socioculturais e atividades relacionadas a este dia? Então, continue lendo este artigo! A importância da redação A redação mescla diversos conhecimentos, exigindo uma boa escrita e um raciocínio rápido. Sendo assim, a matéria é a mais importante nos vestibulares e responsável por fazer o aluno conseguir uma vaga em uma universidade. Sem dúvida, ela possibilita que o candidato, por meio de um texto bem estruturado, possa alcançar até a nota 1.000 (nota máxima no Enem) ou que, pelo menos, chegue muito perto dela. Qual é a importância da redação na escola? A produção de textos é cobrada durante a trajetória de ensino dos jovens em todas as matérias. Porém, para a redação do Enem é cobrado um gênero especifico com suas particularidades. Além disso, o tipo textual em questão é o dissertativo argumentativo, que pede a apresentação de proposta de intervenção ao final da redação. Ademais, esse exame tem sido bem exigente em sua proposta de avaliação, portanto, é essencial que as escolas contem com ferramentas voltadas para a preparação dos alunos na escrita específica deste modelo de redação, como é o caso do Redação Online, que tem auxiliado milhares de escolas e professores em todo o Brasil com sua plataforma de correção de redações! Conquistando uma vaga na universidade com a nota da redação O estudante deve estar bem preparado para a redação do Enem, pois ela vale 20% da nota e pode ser responsável pelo pleiteio de uma vaga na universidade com os programas: Prouni (Programa Universidade para Todos), Sisu (Sistema de Seleção Unificada), ou até mesmo conseguir o Fies (Financiamento ao Estudante do Ensino Superior). Além da isenção em vestibulares tradicionais em diversas faculdades privadas. Como fazer uma boa redação? Desenvolva o habito de leitura: ela é essencial para você aprender a escrever bem e aumentar a sua lista de argumentos. Crie uma linha de argumentação: você não pode jogar seus argumentos no texto de qualquer forma, e sim criar uma linha de argumentação que esteja coerente com a sua opinião. Preste atenção à estrutura do texto: você deve ficar atento qual gênero textual está escrevendo e quais são suas particularidades, para respeitar essa estrutura. Utilize informações confiáveis: na sua argumentação use dados de fontes confiáveis, como órgãos governamentais, empresas de pesquisa e veículos de comunicação. Não fuja do tema: sempre se atente ao enunciado e revise o seu texto para ter certeza que não está fugindo do tema, pois isso pode zerar a nota. Pratique bastante: inclua praticar redação na sua rotina, pois quanto mais você praticar, melhor vai ficar a sua redação. Atividades para esse dia As escolas de Ensino Fundamental (I e II) e a de Ensino Médio podem, por exemplo, fazer atividades na aula de português que incentivem a escrita e a pratica de redação, bem como o conhecmento da importância para o Enem, vestibulares e concursos públicos. Sugestão 1: Na semana do Dia da Redação pedir para os alunos elaborarem redações sobre um tema em especifico e, após revisarem, trocarem de redação com os colegas, para eles darem sua opinião sobre o que acharam. Sugestão 2: Propor uma aula ao ar livre e trazer redações nota 1000 para mostrar aos alunos, e no final fazer um debate sobre as redações. Frases sobre redação “A leitura traz ao homem plenitude; o discurso, segurança; e a escrita, precisão.” – Francis Bacon “Uma palavra escrita é semelhante a uma pérola.” – Johann Goethe “O que é mais difícil não é escrever muito; é dizer tudo, escrevendo pouco.” – Júlio Dantas “Uma palavra escrita é a mais fina das relíquias.” – Henry David Thoreau “A escrita da criança não resulta de simples cópia de um modelo externo, mas é um processo de construção pessoal.” – Emilia Ferreiro Outras celebrações relacionadas Dia do Revisor: 28 de março Dia do Corretor de Redação: 7 de abril Dia da Educação: 28 de abril Dia do Vestibulando: 24 de maio Dia do Escritor: 25 de julho Repertórios para ajudar na redação Filmes: A Hora da Estrela (1985), Centro do Brasil (1998), O Auto da Comparecida (2000), Cidade de Deus (2002), Cinema, Aspirinas e Urubus (2005), Tropa de Elite (2007), O Grande Desafio (2008), Território Restrito (2009), O Menino e o Mundo (2013), Hoje Eu Quero Voltar Sozinho (2014), Que Horas Ela Volta? (2015), O Começo da Vida (2016), Aquarius (2016), Bacurau (2019), 1917 (2019). Livros: A Revolução dos Bichos (George Orwell), A Peste (Albert Camus), A Metamorfose (Franz Kafka), Quarto de Desejo (Carolina Maria de Jesus), Sociedade do Cansaço (Byung-Chul Han), Olhos d’Água (Conceição Evaristo), A Nova Califórnia (Lima Barreto), Lima Barreto – Triste visionário (Lilia Moritz Schwarcz), A Civilização do Espetáculo (Mario Vargas Llosa), O Povo Brasileiro (Darcy Ribeiro), A Filosofia Explica Grandes Questões da Humanidade (Clóvis de Barros Filho e Júlio Pompeu), A Peste (Albert Camus). Documentários: Brasil: uma história inconveniente (2000), Food Inc (2008), Obsolescência Programada (2010), O Dia que Durou 21 Anos (2012), Cowspiracy: O Segredo da Sustentabilidade (2014), Hiroshima: The Aftermath (2015), Imagens do Estado Novo (2016), Guerras do Brasil.doc (2018), Indústria Americana (2019), O Dilema das Redes (2020). Séries: Grey’s Anatomy (2005), Modern Family (2009), Back Mirror (2011), Merlí

Para que você crie uma boa redação ou qualquer tipo de texto, é importante que ele tenha coesão e coerência. O aposto e o vocativo são dois dos elementos de uma oração que auxiliam na construção de uma frase. Você sabe o que exatamente eles são? É isso que nós da Redação Online iremos explicar no post de hoje. Aprenda o que é cada um desses termos de oração, quando usá-los e veja exemplos de sua aplicação. Continue a leitura e descubra! O que é aposto? Antes que possamos ver alguns exemplos, vamos entender o que é aposto. São palavras ou expressões que oferecem apoio a algum pronome, substantivo ou oração. Elas podem servir tanto para exemplificar, explicar ou até mesmo para comentar algo. Saber mais o que é aposto pode te ajudar a ter uma melhor gramática na redação, além de trazer uma melhor estrutura ao texto. Lembre-se de que ele não pode ser usado como forma de adjetivo, mas sim como substantivo ou por um pronome que tenha a função de um substantivo. Veja um exemplo abaixo: “Ontem, Sexta-feira, passei o dia fora de casa.” Neste caso, a palavra Sexta-feira é um adjunto adverbial do tempo ontem. Sintaticamente falando, o aposto poderia facilmente substituir o adverbio em que ele está se relacionando. Por exemplo, se a oração fosse “Sexta-feira passei o dia fora de casa”, o aposto assumiria a forma de adjunto adverbial de tempo. Tipos e exemplos de aposto Mas não pense que para por aí! Abaixo você verá melhor quais os diferentes tipos de aposto e alguns exemplos para facilitar no momento da escrita. 1. Explicativo O título já entrega o nosso primeiro tipo de aposto. O explicativo é aquele aposto que identifica ou explica o termo no qual ele está se referindo. Por exemplo: “Vinícius, dos Recursos Humanos, pediu para você assinar algumas papeladas.” “Michael Jordan, Ex-Jogador de Basquete, nasceu em 17 de fevereiro de 1963.” Para os dois exemplos, note que os termos Recursos Humanos e Ex-jogador de basquete identificam ou explicam quem foram as pessoas da oração. 2. Enumerativo Neste tipo de aposto, temos o enumerativo. Aqui ele é desdobrado ou enumerado em um só termo. Veja abaixo: “Na mochila levava tudo o que precisa: caderno, livros e lápis.” “Professores precisam disto: reconhecimento, respeito e dignidade.” Perceba que nas orações, o desdobramento vem logo após os dois pontos, mostrando o que está contido nos termos anteriores a ele. Após os dois pontos, os apostos podem ser divididos entre vírgulas ou pela conjunção “e”. 3. Comparativo No nosso terceiro tipo de aposto, temos o comparativo em que ele faz uma comparação implícita, ou seja, de forma indireta. Observe os exemplos abaixo: “O menino, que parecia desacordado, foi levado ao hospital.” “Seus olhos, holofotes questionadores, fixaram-se por muito tempo nos livros.” Nos exemplos, podemos perceber as comparações nos apostos desacordado e holofotes questionadores aos termos antes das vírgulas. 4. Recapitulativo Esse tipo de aposto pode ser tanto chamado de recapitulativo ou resumidor. Aqui ele resume, com um só termo, diversas outras palavras ou elementos presentes em uma oração. Por exemplo: “Pintores, escultores e escritores, todos são artistas e que representam a realidade.” “Vida digna e igualdade de oportunidades, tudo isso está na base para um país melhor. “ Neste caso, os termos todos e tudo isso são utilizados para resumir os elementos em que foram citados anteriormente na oração. 5. Distributivo Aqui os apostos são divididos ou distribuídos em funções, ideias, objetos ou qualificações entre os termos da oração. Veja abaixo: “Pegue duas fatias de pizza: uma para você e outra para sua irmã.” “Isadora e Isabela foram as vencedoras, aquela na dança e esta no atletismo.” Como podemos perceber, na primeira oração, a pizza está sendo dividida entre os dois irmãos e na segunda, tivemos uma qualificação entre as vencedoras. 6. Circunstancial Para este tipo de aposto, temos a circunstância de um local, tempo, causa e etc. Em que também podemos ter a qualidade de um ser. Por exemplo: “Sendo criança, a vida passava mais devagar.” “As estrelas, como grandes olhos curiosos, observavam através das folhagens.” Percebe que na primeira oração, a palavra criança, está indicando uma circunstância, que seria a de época. Já na segunda, temos a palavra como que está mostrando a qualidade do ser, que no caso seriam as estrelas. Como reconhecer apostos? Em muitos casos, os apostos podem ser identificados com uma separação de vírgula, da palavra ou de qualquer expressão que a oração esteja se referindo. Isso pode acontecer em alguns tipos que citamos anteriormente, como: explicativo, comparativo e circunstancial. Para outros tipos, como no caso do enumerativo, este pode ser identificado nas palavras que vem logo após os dois pontos. E lembrando que os apostos, entre si, podem ser divididos por uma vírgula. No distributivo, o aposto pode também ser identificado nos termos separados por vírgula e dois pontos. Veja sobre: 10 erros gramaticais que quase todo mundo comete. O que é vocativo? O vocativo é um termo que está totalmente isolado em uma oração, em que não faz parte do sujeito e nem do predicado. Ele pode ser utilizado como uma maneira de chamar a atenção do leitor, até mesmo como um apelo. Assim como em alguns casos do aposto, ele pode ser identificado após uma vírgula. Exemplos de vocativo Então, por ser um termo que aparece isolado na oração, podemos fazer a identificação dele após a vírgula. Sendo mais comum no início das orações. Por exemplo: “Pessoal, venha ver isso!” “Matheus e Lucas, já mandei vocês pararem de conversar durante a aula.” E da mesma forma que eles podem aparecer no início, também podem ser reconhecidos no fim das orações. Veja: “Você sabe que dia é hoje, senhor?” “Saberia me dizer, amiga, que horas são?” Você pode achar estranho em que nessa última oração, o vocativo aparece entre duas vírgulas. Isso ocorre, pois ele é um termo isolado. Como dissemos anteriormente, o vocativo é uma forma de chamar a atenção do leitor, por isso irá

Com a proximidade do final do ano, é comum que os estudantes sintam-se ainda mais ansiosos e a ansiedade tome conta. Saiba como driblar essa sensação O segundo semestre chegou, os meses parecem correr mais rápido e em breve os estudantes vão se sentar em salas de todo o país para fazer as provas mais importantes do ano – que exigiram meses e meses de preparação. É muita pressão, a gente sabe. Não é à toa que uma pesquisa publicada no Jornal Brasileiro de Psiquiatria relatou que 41,4% dos jovens em cursinhos apresentam sintomas do Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG). Preocupação excessiva, autocobrança e dificuldade de concentração tornam-se frequentes, principalmente quando o fim do ano se aproxima. O psicólogo Anderson Malmonge afirma que é comum uma prova gerar ansiedade: “Existe toda uma expectativa em torno daquilo, a pessoa tem uma motivação, uma meta e sabe que seu desempenho será avaliado e, ainda, comparado com o de outros”. No entanto, isso não significa que você não tenha alternativas para domar a ansiedade com a chegada dos vestibulares. E existem muitas formas de se preparar. “Alguns fatores podem contribuir nesse momento. Manter uma boa alimentação e praticar exercícios físicos vão liberar substâncias endógenas e produzir bem-estar”, aconselha Malmonge. As técnicas de relaxamento podem ser incluídas na sua rotina e realizadas diariamente. O ideal, segundo Anderson, é a prática por, pelo menos, 10 minutos, todos os dias. Por isso, separamos um exercício que ajuda a aliviar a ansiedade, seja no momento da prova ou durante os estudos. Meditação na ação: atenção plena com contagem de um a dez Essa é uma técnica que pode ajudar a minimizar o fluxo de distrações e aumentar a concentração na respiração. Sente-se em uma posição confortável. Caso esteja sentado em uma cadeira, mantenha as pernas descruzadas, os pés no chão e as mãos apoiadas nas coxas. Se deitado, coloque as mãos ao lado do corpo viradas para cima. E mantenha os olhos fechados ou semiabertos. Faça três respirações lentas e profundas pelo nariz. Em seguida, deixe que a respiração siga seu fluxo natural, observando as reações que surgirem em qualquer parte do corpo. Preste atenção nelas, mas sem influenciá-las. Conte as inspirações e expirações começando no um até o dez, e retorne para o um. Exemplo: ao inspirar, conte “um” mentalmente e ao expirar conte “um”, inspire novamente contando “dois” e expire contando “dois”. A contagem serve com um fio que prende a atenção à respiração por algum tempo. Não se preocupe se você perder a contagem, apenas recomece. Faça essa prática diariamente por, pelo menos, cinco minutos, principalmente quando sentir que está com a mente muito agitada. Este texto é fruto de uma parceria entre o Guia do Estudante e o Redação Online, plataforma de correção de redações. Clicando aqui é possível acessar os planos de correção disponíveis. Utilize o cupom GUIADOESTUDANTE20 e ganhe 20% de desconto.

Este artigo é o mais completo para quem vai fazer a redação do ITA: saiba tudo sobre a estrutura dessa prova! Desse modo, se você é candidato ao ITA vai enfrentar alunos excepcionais em exatas, então a redação pode fazer toda a diferença. Como é o dia da prova de redação? A prova de redação do ITA tem duas fases, sendo que é no segundo dia da segunda fase que você fará a redação. Além disso, são 4 horas no total para a redação e as questões dissertativas. Assim, nossa sugestão é que você não passe de 2 horas na prova de redação de jeito nenhum! Já sabe o que levar para fazer a prova? Bem, se você prefere escrever sua redação à caneta, só poderá usar canetas esferográficas de corpo transparente na cor preta. Mas você também pode preferir escrever sua redação a lápis ou lapiseira, desde que sejam 2B ou acima disso. Além disso, a redação pode chegar a 35 linhas, e é ideal que não tenha menos de 25 linhas. É que uma redação com menos de 25 linhas perderá pontuação referente a desenvolvimento textual, que pode estar insuficiente ou sem aprofundamento. Como é corrigida a redação do ITA? Sua redação passará por 2 corretores, que avaliarão estes critérios: Vamos entender mais desses critérios agora. Critérios da correção da redação ITA Tema Este critério vai analisar se você consegue interpretar textos – inclusive imagens, quadrinhos e gráficos -, e se consegue “dialogar” com eles, sem ignorá-los. Todos precisam ser interpretados à luz de um só tema. Tipo de texto Você capricha no rascunho? Sabe organizar ideias e dar sua opinião sem medo? Este critério avalia essa habilidade. Coerência As ideias de sua redação precisam ter uma lógica, não podem ser “jogadas”. O corretor precisa compreender seu raciocínio e entender a importância de tudo que você resolveu incluir nela. Este critério avalia isso. Coesão Este critério é o que analisa como você usou as conexões entre as ideias, mas também as várias referências internas – aquelas em que você se refere a algo que já foi mencionado por você mesmo na redação. Mas não só isso: os corretores vão verificar se você criou parágrafos de verdade. Modalidade/conformidade com a norma padrão da Língua Portuguesa Seja claro, nós do Redação Online sempre reforçamos: norma padrão não é só gramática. Cuide da correção ortográfica, da pontuação, mas veja se as frases fluem de uma para outra de um jeito fácil de entender. Como é calculada a nota da redação ITA Você deve ter notado que cada critério ganha no máximo 2 pontos, o que dá uma nota total máxima de 10 na redação. A nota mínima da redação ITA (sim, tem nota mínima!) é 4. Não é tão alta, é verdade, mas na prática você precisa se preocupar em tirar a nota máxima, porque o alto nível dos candidatos forçará as notas a ficarem muito mais altas, automaticamente. E se você está pensando “Ah, tranquilo! O pessoal de exatas nem é tão bom em redação…” está redondamente enganado. Alunos de exatas, quando bem treinados, têm o trunfo de redações objetivas, diretas ao ponto – é a melhor coisa na redação de vestibular! E o que acontece se as notas dos 2 corretores para uma redação tiverem discrepância? Se a discrepância for de mais de 2 pontos, ou igual ou maior a 1 ponto num dos 5 critérios que você acabou de conhecer, a redação será avaliada por um terceiro corretor. A nota final será a média entre as somas das pontuações mais próximas. Para discrepâncias que continuem ocorrendo, a redação segue para que o Coordenador Geral da Banca Examinadora e os corretores analisam juntos a redação. Correção exigente, né? Quando a redação do ITA pode ser zerada? A banca do ITA pode zerar sua redação nestes casos: Como essa redação influencia o desempate A redação do ITA pode salvar você na hora do desempate, nesta ordem: Essa ordem não significa que raramente a nota de redação do ITA seja usada no desempate – muito pelo contrário! Além disso, os candidatos ao ITA são excelentes em exatas, muitas vezes vencedores de olimpíadas (os do Ceará que o digam: são mais da metade dos aprovados no ITA!). Então, a redação é que decide a parada! Quais temas já caíram na redação do ITA Sobre os temas que já caíram, temos aqui a lista dos últimos: 2022 – A influência do medo nas ações humanas. 2021- Que liberdade nos resta no século XXI? (aproveitando as quarentenas da pandemia que nos limitaram muito) 2019 – Em que medida o conhecimento tecnocientífico segue princípios ético-morais? Nos anos 2018 e 2017 o aluno não recebia o tema definido: ele deveria extrair o tema a partir dos textos fornecidos. A partir dos textos fornecidos nesses 2 anos, o temas gerais eram estes: 2018 – A forma como nosso patrimônio está sendo tratado 2017 – O envelhecimento da população mundial Portanto, treine interpretação de texto porque nada impede que o ITA novamente peça ao candidato que descubra o tema. Obrigada por ter lido este nosso artigo! Esperamos que você tenha entendido como é a prova de redação do ITA, e especialmente como é a estrutura dela. Aliás, por que você não aproveita um desses temas anteriores para treinar? Afinal, nossos corretores também corrigem redações para o ITA, sabia?

Já viu alguma imagem na mídia mostrando a quantidade de plástico nos oceanos? Assustador, não é? Como tanto lixo vai parar lá? Você vai descobrir hoje que parte da poluição de plástico nos oceanos é de responsabilidade do Brasil, e por isso é tema que pode cair na redação Enem.   Sendo assim, esta semana você vai explorar o seguinte tema: “Combate à poluição de plástico nos oceanos”. Então, queremos que escreva uma dissertação argumentativa sobre ele, dando sua opinião e incluindo propostas de intervenção. Escolhemos a dedo os textos abaixo para ajudá-lo. TEXTO 1 Alternativas para o mar de plástico A poluição do oceano por plástico é o resultado de um sistema profundamente mal estruturado, em que a fabricação de um produto não biodegradável pode continuar sendo feita sem controle. Ainda que seja possível reciclar, não há segurança de que os resíduos serão reciclados. Para reduzir a quantidade de lixo plástico no mundo, são necessárias campanhas contínuas sobre consumo que eduquem as pessoas a respeito do impacto do plástico descartável nos oceanos. Além disso, é preciso evitar produtos com embalagens desnecessárias, cobrar para que empresas mudem suas posturas e apostar na reutilização.  Fonte: https://www.ecycle.com.br/mar-de-plastico/  TEXTO 2 Poluição por plásticos no oceano pode quadruplicar até 2050  De acordo com a diretora do Programa Marinho da WWF Alemanha, Heike Vesper, as evidências sugerem que a contaminação plástica do oceano é irreversível. “Uma vez distribuído no oceano, é quase impossível de recuperar o lixo plástico. Ele se degrada constantemente e, portanto, a concentração de micro e nanoplásticos continuará a aumentar por décadas. Agir sobre as causas da poluição plástica é muito mais eficaz do que limpar depois. Se governos, indústria e sociedade agirem em uníssono agora, eles ainda podem limitar a crise do plástico”, explicou. Os dados sobre a poluição são alarmantes: 2.144 espécies encontraram poluição plástica em seus ambientes naturais; 88% das espécies marinhas estudadas foram impactadas negativamente pelo plástico; estima-se que até 90% de todas as aves marinhas e 52% de todas as tartarugas marinhas ingerem plástico; os recifes de coral em todo o mundo estão em grave crise devido às mudanças climáticas, e a ameaça adicional aos corais pela poluição plástica atingiu níveis alarmantes. Além da poluição fora de controle, há outras práticas que colocam os ambientes marinhos em risco. A pesca excessiva, poluição por falta de saneamento básico, o transporte marinho e os efeitos do próprio aquecimento global são algumas das ameaças que atingem o oceano. Quando todo o ecossistema está em desequilíbrio, as espécies sofrem mais com os impactos das ações humanas. As conclusões foram publicadas dias antes da Assembleia 5.2 da ONU para o Meio Ambiente, que será realizada entre os dias 28 de fevereiro e 2 de março. O evento será uma oportunidade para debater um tratado internacional com soluções globais e sistêmicas. Fonte: https://veja.abril.com.br/agenda-verde/poluicao-por-plasticos-no-oceano-pode-quadruplicar-ate-2050/ TEXTO 3 O Brasil está entre os 20 países que mais contribuem para a poluição nos oceanos Segundo pesquisa da rede Blue Keepers, programa desenvolvido para combater a poluição do plástico em rios e oceanos, uma iniciativa da Organização das Nações Unidas (ONU), o Brasil está entre os 20 países no mundo que mais contribuem para a poluição plástica nos oceanos. Ademais, um estudo inédito, disponibilizado pelo projeto, aponta que cada brasileiro pode ser responsável por 16 quilogramas de resíduos no mar por ano. Assim, os dados recolhidos são disponibilizados em uma plataforma de livre acesso com o intuito de conscientizar a população do panorama emergencial em que se encontram as águas. Ademais, apesar de políticas ligadas aos resíduos sólidos e ao saneamento, o planejamento e a execução de ações contra o plástico no ambiente são beneficiados pelos dados da Blue Keepers. Por meio do relacionamento com as prefeituras, as responsáveis pela limpeza urbana, “precisamos deixar esse legado de trabalhar com essas municipalidades em capacitações técnicas, mas também em prototipagem de soluções”, explica o professor Alexander Turra, do Instituto Oceanográfico da USP (IO) e coordenador da Cátedra Unesco para a Sustentabilidade do Oceano do Instituto de Energia e Ambiente da USP (IEA). (…) Além disso, os pontos de entrada de poluição plástica nos mares brasileiros são as fozes dos principais rios das bacias hidrográficas, como o Rio Amazonas. “O que nos chamou a atenção é que o Brasil é um país com muitas barragens, e há um miolinho onde essas barragens acabam impedindo que esses resíduos do interior tomem o caminho direto ao oceano”, explica Gabriela. Contudo, o alto potencial de plástico disponível nas grandes capitais pode se tornar resíduos encaminhados ao oceano, sendo a população a causadora direta desse despejo de lixo. Fonte: https://jornal.usp.br/atualidades/o-brasil-esta-entre-os-20-paises-que-mais-contribuem-para-a-poluicao-nos-oceanos/ (Adaptado) Repertórios socioculturais relacionados ao tema “Combate à poluição de plástico nos oceanos” reportagem – se você quer entender melhor a origem desse plástico, este informativo da National Geographic é completo.   notícia – dos mares italianos, vem este experimento otimista de um equipamento que retira plástico dos mares.  documentário –  “Oceanos de Plástico”, de 2016, mostra o trabalho de um jornalista e uma mergulhadora mostrando o estado frágil de nossos oceanos hoje.  notícia – é  possível reutilizar o plástico dos oceanos, e leia aqui como uma boneca Barbie prova isso.  Informativo –  este é um alerta da ONU sobre dificuldades políticas a serem enfrentadas por trás de soluções para a eliminação do plástico dos oceanos.  Informativo – neste artigo  do Share América você vai encontrar soluções que países e empresas estão dando ao plástico dos oceanos.  notícia – aqui vão soluções que já estão sendo usadas para retirar lixo dos oceanos, algumas delas no Brasil.  Preparado para escrever sobre o combate à poluição de plásticos nos oceanos? Então, capriche e faça como milhares de vestibulandos estão fazendo: envie sua redação para nossos corretores analisarem – porque professores descobrem falhas que você não vê! QUERO ENVIAR MINHA REDAÇÃO

Dá para se preparar para o Enem estudando sozinho? Claro que dá! Hoje tem muitos canais do youtube para estudar para o Enem! Então, é só se organizar e aproveitar as ótimas aulas! O problema é que são tantos, que é difícil saber qual é melhor… Mas estamos aqui para ajudá-lo! Neste artigo fizemos uma lista atualizada dos melhores canais divididos por disciplina – escolha! MATEMÁTICA Ferretto – gratuito com opção paga Neste canal há vídeos com resoluções de questões de matemática, apenas. Quem precisar de um curso completo pode pagar por uma plataforma que é elogiada nas redes sociais. Portal da Matemática OBMEP – gratuito Este canal para estudar pertence à Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. O bom é que começa do básico do ensino fundamental e vai até o ensino médio. BIOLOGIA Biologia Total com Prof. Jubilut – gratuito Uma plataforma completíssima do bem-humorado professor Jubilut, com videoaulas atraentes, e um número altíssimo de visualizações. Biologia com Prof. Guilherme Goulart – gratuito  Outra plataforma fantástica, e mais um professor muito simpático. Tem vídeo-aulas até mais longas que aulas de cursinho. Confira uma aula:https://youtu.be/cnV8BvzXN0Y QUÍMICA Química com Prof. Paulo Valim – gratuito com opção paga O professor Paulo Valim oferece muitas videoaulas breves e úteis sobre tudo de química. Para se aprofundar, se você precisar, ele tem a plataforma paga, com vários planos de estudo. Química do Sucesso com Prof. Carlos André – gratuito Embora não esteja mais sendo atualizado desde 2021, este canal bom para estudar tem tudo que o candidato ao Enem precisa para se dar bem na prova de Química. FÍSICA Minuto da Física – gratuito Aqui a Física tem um jeito fácil de entender os conceitos mais cabeludos da disciplina. Deve ser muito querido dos alunos, pelo número de visualizações que cada aula tem… Física Total – gratuito com opção paga O  professor Ivys Urquiza diz ter longa experiência com alunos candidatos ao Enem, e tem uma plataforma paga. Mas neste canal ele disponibiliza um pouco de tudo que os alunos aprendem na opção paga.https://youtu.be/et6wsq3OBWE INGLÊS Quase todos os canais de Inglês focam no inglês falado, enquanto é o escrito que interessa para o Enem. Nos canais abaixo, você deverá fazer uma busca por tópicos de gramática e vocabulário. Eduardo Gafa – gratuito Canal bem atualizado com várias vídeo-aulas bem explicativas sobre gramática em inglês. Teacher Andrea Belo – gratuito A professora Andrea tem um canal muito bom sobre gramática, mas também aulas que se baseiam em leitura em inglês. HISTÓRIA  Leitura ObrigaHISTÓRIA Fantástico este canal, criado por historiadores e antropólogos!  As aulas são longas, detalhadas, e tem até podcast. História online Mais um canal perfeito para estudar História, criado a partir de um blog. Você vai encontrar não só as clássicas matérias da disciplina, mas também fatos recentes que estamos vendo na mídia com comentários dos professores. https://youtu.be/7mq0ILbeS6g GEOGRAFIA  Terra Negra – gratuito Você precisa conhecer este canal: é um coletivo de estudiosos de assuntos referentes a Geografia Humana, principalmente. Isso inclui fatos recentes com comentários em videoaulas longas. Geografia Irada com prof Marcelo – gratuito Tudo sobre Geografia, em aulas atualizadas, muito divertidas, com um geógrafo – o que pode ser melhor que isso? FILOSOFIA A Filosofia Explica – gratuito O Professor Filicio Mulinari abrange todos os filósofos que caem nos vestibulares, incluindo o Enem, de um jeito bem gostoso, o que explica o alto número de visualizações. Saber Filosófico – gratuito Temos certeza de que você vai ganhar muito acompanhando este canal: ele entrevista filósofos contemporâneos que filosofam sobre todo tipo de tema. Vai ajudar você também na prova de redação! SOCIOLOGIA Muitos canais de Filosofia também ensinam Sociologia e vice-versa, então você pode encontrar as duas disciplinas nos canais que estamos sugerindo abaixo. Casa do Saber – gratuito com opção paga A plataforma da Casa do Saber é muito conhecida e é ótimo que tenham criado este canal. Além disso, você vai ter videoaulas com os mais renomados estudiosos da área! Sociologia com a Gabi – gratuito A Gabi é professora de sociologia no Paraná e vai explicar pra você de um jeito fácil como é o pensamento de cada sociólogo e muito mais! Entretanto, o canal não recebe atualizações desde 2021, mas o material é de primeira. PORTUGUÊS  Gramática Em Vídeo – Prof. Fabio Alves Um canal, com tudo sobre gramática, em videoaulas super claras. LITERATURA Como você pode imaginar, vários canais para estudar Português incluem Literatura. Estes que indicamos agora têm Literatura separadamente, por isso estão aqui. Literatura com Alencar – gratuito O professor Alencar leciona em Santa Catarina e é doutor em Literatura. Ademais, ele faz ótimas análises de obras para vestibulares e de vez em quando tem um aulão. Prof. Beto Brito – Literatura Legal – gratuito  Um canal tão atualizado que já está até preparando os alunos para as questões dissertativas que virão nas provas futuras do Enem. Além disso, o bom é que ele faz revisões o tempo todo, que ajudam a memorizar, e muitas aulas são baseadas em questões do Enem. https://youtu.be/UMKEcdNzgKw ARTES Arte de Segunda Canal que inclui tudo sobre Artes e mais um pouco, com comentários. Vivieuvi Muita discussão boa sobre as manifestações artísticas de todo tipo que podem cair no Enem. EDUCAÇÃO FÍSICA EF Escolar Neste canal você vai conhecer todos os aspectos da educação física, incluindo dança e atividades escolares. REDAÇÃO Redação Online O canal do Redação Online tem todo tipo de orientação para redação de todos os vestibulares, incluindo o Enem. Gramática? Sim, gramática também faz parte das videoaulas deste canal.https://youtu.be/othRVFQSCBg TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO Infelizmente não encontramos canais para estudar esse tópico para sua prova do Enem… Mas encontramos dois ótimos vídeos sobre o assunto. Como a Inovação em Tecnologia leva Comunicação para Todos | Carlos Pereira | TEDxGoiânia Tecnologia x Comunicação: Roberto Martini at TEDxFIAP Tecnologias do Futuro Que maravilha de lista essa com os canais do youtube para estudar para o Enem, né? Então, o melhor a fazer agora é estudar seriamente com

A redação do ENEM é uma parte essencial do exame e quem quiser tirar uma boa nota precisa ir bem nela. Entretanto, com tantas competências avaliadas e uma prova tão extensa, elaborar um texto de qualidade não é tão simples. Além disso, o estudante precisa conhecer bem as estratégias argumentativas que utilizará em sua redação, afinal, a principal função dela é convencer o leitor do ponto de vista de quem está escrevendo. E uma ótima tática é citar momentos históricos e fazer uma alusão com eles, assim, o escritor pode garantir mais pontos em diversas competências. Então, confira aqui no post da Redação Online o que é uma alusão histórica e 10 grandes momentos da história para usar no seu texto e conquistar uma grande nota! O que é uma alusão histórica? A alusão histórica que serve para resgatar fatos ou períodos importantes da história nos seus textos, servindo para: expor as origens de um problema, comparar momentos da história, contextualizar assuntos e usar como exemplos de uma realidade alterada com o passar do tempo. Então, ela é uma ótima maneira de referenciar as causas de muitas questões culturais, econômicas, políticas e sociais, que foram geralmente originadas em momentos do passado. 10 grandes momentos da história para usar na sua redação Vamos direto ao ponto e te mostrar 10 ocasiões marcantes da história humana para você utilizar em seu texto, criando um repertório curinga para as suas redações. Além disso, ainda iremos te ensinar como citar esses acontecimentos no seu texto, para deixar você mais perto da nota mil. Veja a seguir 10 grandes acontecimentos históricos: 1. Surgimento da democracia O surgimento da democracia na Grécia Antiga é uma ótima alusão histórica para se fazer, ela pode ser relacionada com vários temas ligados ao sistema democrático e cidadania. Você pode citar a implantação dos ideais democráticos após a Revolução Francesa, a influência dessas ideias nos sistemas atuais, entre muitos outros assuntos. 2. Idade Média O período medieval pode ser utilizado para contextualizar muitas coisas: condições precárias de higiene e sua relação com a transmissão de doenças, pandemias como a Peste Negra, intolerância religiosa com Inquisição, fome e mais vários conteúdos que podem ser relacionados com esse período. Citar a Idade Média é uma opção versátil que vai te permitir realizar várias alusões históricas. 3. Revolução Industrial Outra ótima escolha de momento histórico para se fazer na sua redação é a Revolução Industrial, no século XVIII. Ela é um dos acontecimentos mais importantes da humanidade e pode ser usada na contextualização de diversos temas, como: consumismo, a forma de vida atual, produção industrial desenfreada, liberalismo e até mesmo a relação entre a indústria e o meio ambiente. Esse período é muito indicado para expor alguns problemas sociais e ambientais vindos da industrialização excessiva. 4. Crise de 1929 A famosa quebra da bolsa de Nova York no ano de 1929. Esse acontecimento veio depois da Primeira Guerra Mundial e foi uma grande crise econômica que afetou não só os Estados Unidos, como todo o mundo que ainda se recuperava da grande guerra. Essa grande depressão foi causa de enormes taxas de pobreza, desemprego e fome. Além de ter provocado muitos problemas relacionados à saúde mental na população norte-americana. 5. Segunda Guerra Mundial Não podemos passar por uma lista de grandes momentos da história da humanidade e não falar desse triste episódio. A Segunda Guerra Mundial trouxe muitas mortes e causou inúmeras atrocidades cometidas contra os direitos humanos. Ela pode ser utilizada para relacionar temas como: desenvolvimento tecnológico e científico, violência, avanço da medicina e muitos outros. 7. Guerra Fria Outro período que pode ser contextualizado é a Guerra Fria, em que aconteceram diversas situações importantes na história. Você pode citar a Crise dos Mísseis em Cuba ou a Queda do Muro de Berlim, são várias possibilidades de relacionar essa fase com assuntos atuais. Assim, ela pode servir para contextualizar o desenvolvimento tecnológico e científico (Corrida Espacial), capitalismo e comunismo, globalização, entre outros. 8. Era Vargas Falando um pouco de acontecimentos históricos brasileiros, a Era Vargas foi um momento da história de nosso país em que podemos discutir sobre temas como liberdade, censura, manipulação da mídia, ditadura e direitos dos trabalhadores. São cerca de 15 anos que podem render várias alusões históricas na sua redação do ENEM. Então, caso precise relacionar um momento histórico do Brasil, o governo de Getúlio Vargas é uma boa opção. 9. Ditadura Militar no Brasil Mais uma fase importante da história brasileira, a ditadura militar que ocorreu entre 1964 e 1985. Nesse período ocorreu muita violência, perseguição política e privação de liberdade. São vários temas para serem relacionados como os direitos humanos, democracia, liberdade de imprensa e expressão. 10. Imperialismo O Imperialismo causa muitos problemas até hoje para diversos países africanos e asiáticos, divididos pelos europeus para serem explorados e dominados. Com isso, muitos desses locais sofrem com a miséria e conflitos por conta do período imperialista. Então, você usar essa fase para referenciar questões humanitárias como as migrações de refugiados. Além desses 10 momentos históricos importantes, é possível utilizar muitos outros no seu texto. Estude bem a história geral da humanidade e fique atento aos períodos que geraram grandes mudanças na sociedade. Como citar um momento histórico na redação? Agora que já vimos alguns acontecimentos da história, é necessário saber como usá-los corretamente na sua redação. Pois usar essas citações na hora errada e sem necessidade, pode causar um efeito contrário ao esperado e você perder nota por conta da utilização incorreta. Além disso, as alusões de momentos históricos devem ser feitas com cuidado e somente quando houver certeza do que está sendo escrito. O acontecimento precisa estar certo, não em relação a ter datas exatas, mas sim sobre o fato estar sendo descrito conforme aconteceu na realidade. Então, uma dica para evitar erros é: caso não tenha certeza do que está escrevendo, não coloque no seu texto. Arrisque menos e não conteste a versão oficial da história, algo que acontece com frequência atualmente e pode ser

Aprender a estudar também deve fazer parte da rotina do vestibulando, estudar com eficiência mais ainda! Durante o processo de preparação para os vestibulares, é comum que os estudantes busquem uma “fórmula mágica” para a aprovação. É aí que passam a testar métodos de estudos mirabolantes, mudam de estratégia a todo momento e deixam o que mais importa – a consistência nos estudos – de lado. A especialista em técnicas de estudo, Susane Ribeiro, também já esteve aí. Antes de ser aprovada no vestibular de Engenharia do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), Susane também costumava ouvir as mais diversas orientações sobre a melhor maneira de se preparar para as provas. Mais tarde, percebeu que só alcançaria a aprovação quando entendesse o que de fato funcionava para ela e traçasse seu próprio caminho. Por isso, sua resolução é: não existe um único caminho ou uma técnica milagrosa de aprovação, mas é possível “aprender a aprender”. Confira abaixo 4 dicas práticas de Susane Ribeiro para estudar com mais eficiência. 1. Conhecimento das técnicas de estudo para estudar com eficiência “Quando preciso ir a um lugar desconhecido, eu sento e olho com calma um aplicativo de mapas e rotas antes de sair. Por mais que seja corrido, uso esse tempo para entender o melhor caminho. E, no fim, não erro e acabo economizando tempo. Isso também se aplica à preparação para o vestibular”, aponta Susane. Isto significa que é muito interessante que o aluno crie sua própria rota de estudos. Nada de ficar preso nas “receitas de bolo”, ou seja, naquilo que um determinado curso ou seus colegas acham melhor. A ideia é entender quais técnicas de estudo mais se encaixam na sua realidade e no seu modo de aprender. “Muitas vezes, assistir aulas enormes, fazer muitos resumos e resolver a lista inteira de exercícios de uma vez não é produtivo, como muitos pensam. Precisa ser estratégico”, alerta Susane. Por isso, reserve um tempo para estudar como estudar. 2. Elaboração de perguntas Você anota perguntas enquanto estuda? Esse é um hábito interessante. Crie perguntas sobre o que você está lendo ou o que o professor está falando na aula. Questione como esse novo assunto se relaciona com outros que você viu anteriormente, quais as diferenças e semelhanças. “Mesmo se o estudante decidir não fazer indagação em voz alta, é bom que anote. Ao criar perguntas, a gente se aprofunda no assunto e isso ajuda até a fixar melhor. Além disso, resolver essas perguntas em outro momento vai ser uma forma simples de estudar”, sugere Susane. Aliás, a hora da revisão pode ser um momento proveitoso para olhar com atenção para os questionamentos anotados ao longo do ano. Confira mais dicas sobre a revisão para o vestibular e saiba quando começar nesta reportagem do GUIA. 3. Estudo prévio para estudar com eficiência Para Susane, a melhor forma de usar a aula é para entender a ideia geral de determinado assunto tratado. Para facilitar o entendimento dessa ideia geral, antes mesmo da aula, o estudante pode olhar no cronograma e buscar nas apostilas e livros usados quais são os principais tópicos do próximo assunto que o professor apresentará. “Assim, o estudante vai entender o esquema do assunto antes da aula e já vai montando o quebra-cabeça da matéria”, diz. Em resumo, o estudo prévio vai contextualizar o aluno antes da aula. Durante a explicação do professor, ele capta a ideia geral do assunto e, no pós-aula, entende os detalhes e aplicações por meio dos exercícios. 4. Anotações Susane alerta que muitos alunos deixam de aproveitar o tempo das aulas, ficando como meros telespectadores. Depois, acabam presos em grandes resumos para lembrar do conteúdo. Ela indica, então, que estudantes não deixem de fazer anotações durante a aula. “Anotar vai deixar o estudo super ativo, aumentando o foco e evitando o tédio que pode aparecer depois de um tempo na sala”, afirma. Ela explica que as anotações não precisam de grandes caprichos, trata-se de uma espécie de rascunho mesmo. É um momento para dividir, categorizar e destacar informações sobre o assunto que está sendo apresentado. Por outro lado, métodos para organizar melhor as anotações podem trazer muitos benefícios, inclusive na memorização. Cada tipo vai ter uma aplicação diferente, que encaixa mais ou menos em determinada disciplina. Por isso, é importante que o estudante conheça as opções de técnicas de anotação e faça testes. Um dos mais conhecidos são os mapas mentais. A partir de uma ideia central é montado um diagrama. Ai o estudante pode usar também mais recursos como setas, formas geométricas, cores, imagens e desenhos. “Em Física, por exemplo, você pode fazer alguns desenhos (que não precisam ser bonitos, tá?) e esquemas para entender o que acontece em um fenômeno”, observa Susane. Outro método destacado pela especialista é o Cornell, muito útil principalmente para as disciplinas de Humanas. “Você pega um folha de papel e escreve em uma coluna no lado esquerdo perguntas diretas como: o que?, por quê?, como?. “Do lado direito, você vai respondê-las”, explica. Um exemplo, na prática: em um aula de História, na qual os alunos estão vendo um evento histórico importante, poderiam questionar “o que aconteceu?”, “por quê?”, “quem estava envolvido?” e “quais eram as motivações?”. Mais uma dica: fuja do overlearning Você já estudou bastante um assunto, foi para os exercícios, começou a acertar tudo, mas continuou até terminar a lista por mais enorme que ela fosse? É bem comum, às vezes, o estudante pensar que não aprendeu tudo, mesmo estudando em excesso. Susane diz que é preciso evitar o overlearning – o “sobreaprender” na tradução para o português. O termo refere-se ao estudo em excesso: fixar no conteúdo, mesmo depois te ter adquirido grande domínio. Nesses casos, o candidato acaba gastando tempo fazendo mais e mais exercícios que não vão gerar, necessariamente, maior retenção do conteúdo. Susane recomenda, então, que os estudantes busquem distribuir seus estudos e intercalar os assuntos. Este texto é fruto de uma parceria entre o Guia do Estudante e o Redação Online, plataforma

Cuidado com o que você come, hein?! Nós, brasileiros, estamos comendo cada vez mais alimentos industrializados com consequências péssimas para a saúde…  Enquanto você aprende e toma mais cuidado com a alimentação, escreva uma dissertação argumentativa sobre o tema “o impacto dos alimentos industrializados à saúde dos brasileiros”. Então, dê seus argumentos e crie as propostas de intervenção.  TEXTO 1 O produto que tem rótulo não é um alimento, é um gênero alimentício que, de alguma forma, foi industrializado, contendo conservantes e espessantes, combinação que resulta em falta de nutrientes e que inflama e adoece o organismo. (…) Além disso, a dica é manter uma rotina diária saudável e evitar ao máximo produtos industrializados. No café da manhã é importante tomar um suco feito em casa, dê preferência ao de limão; consumir ovo e queijo amarelo. O queridinho da refeição, o pão, deve ser ingerido com moderação. Assim, no almoço, procure colorir o prato, coma saladas das mais diversas cores, os vegetais mais escuros possuem mais nutrientes; dê preferência por comer arroz, feijão e uma carne. Então, em vez de tomar suco, coma uma fruta. À noite, na hora do jantar, a dica é comer menos que no almoço, é possível comer a mesma refeição do almoço, só que em menor quantidade ou seguir o que foi ingerido no café da manhã.  Fonte: Act BR TEXTO 2 Alimentos ultraprocessados elevam risco de doenças cardiovasculares Mais da metade dos jovens acompanhados no SUS têm alimentação inadequada Os adolescentes acompanhados pelos serviços de atenção básica, do Sistema Único de Saúde (SUS), estão se alimentando mal. Dados do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN), apontaram que, em 2017, 55% deles consumiram produtos industrializados regularmente, como macarrão instantâneo, salgadinho de pacote ou biscoito salgado. Além disso, 42% desses jovens ingeriram hambúrguer e/ou embutidos; e 43% biscoitos recheados, doces ou guloseimas.  (…) o Sul do país é o que apresenta a maior quantidade de jovens consumindo hambúrguer e/ou embutidos; macarrão instantâneo, salgadinho de pacote ou biscoito salgado, com 54% e 59% respectivamente. Já o Norte vem com o menor percentual nesses dois grupos, com 33% e 47%, respectivamente. Quando o assunto são biscoitos recheados ou guloseimas, a região Sul, também está na frente (46%), mas empatada com os jovens nordestinos (46%). (…) Os maus hábitos à mesa têm refletido na saúde e no excesso de peso dos adolescentes. Números da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PENSE) trouxeram que 7,8% dos adolescentes das escolas entre 13 e 17 anos estão obesos, sendo maior entre os meninos (8,3%) do que nas meninas (7,3%). O Sisvan revela que 8,2% dos adolescentes (10 a 19 anos) atendidos na Atenção Básica em 2017 são obesos. Fonte: Portal Abril – Saúde TEXTO 3 Atenção aos alimentos que parecem saudáveis mas não são Confira 9 alimentos que parecem saudáveis, mas não são: Embutidos (como presunto e peito de peru) Biscoitos e/ou bolachas integrais Barra de cereal Sopa instantânea Pão de forma light Suco de caixinha Chocolate diet Pipoca para micro-ondas Farinha láctea Adaptado de Saúde Brasil TEXTO 4 A mudança no padrão alimentar brasileiro Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a aquisição média per capita dos alimentos industrializados foi de 2.560 kg entre 2002-2003, para 3.992 kg no período de 2017-2018, representando um aumento de 56%.  O processo de substituição das preparações culinárias e tradicionais pelos alimentos ultraprocessados ocorreu de forma gradativa, em consonância com as transformações socioeconômicas que aconteciam no país, pois, quanto maior a urbanização, a renda per capita e o incentivo fiscal fornecido às empresas estrangeiras para se instalarem em território nacional, maior é o consumo desses alimentos. Efeitos para a saúde humana Os alimentos ultraprocessados são altamente irresistíveis, viciantes e de longa validade, porém nada nutritivos. (…) Estudos têm apontado a relação direta entre o consumo de alimentos industrializados e o surgimento das doenças crônicas não transmissíveis (DCNTs), as quais ainda potencializam as complicações e a letalidade do coronavírus.  Sendo assim, em 2007, as DCNTs foram responsáveis por 72% das mortes que ocorreram no país e, em 2020, durante a pandemia, de acordo com o Ministério da Saúde, dos óbitos contabilizados até a Semana Epidemiológica 14, em 61,1% havia pelo menos uma comorbidade, sendo cardiopatia e diabetes as de maior incidência entre os maiores de 60 anos e obesidade nos menores de 60 anos. No Brasil, a ingestão excessiva dos alimentos ultraprocessados está associada à maior prevalência de dislipidemias em crianças, síndrome metabólica em adolescentes e obesidade em adultos. Fonte: Sanar Saúde Repertórios socioculturais relacionados ao tema “O impacto dos alimentos industrializados à saúde dos brasileiros” entrevista – neste áudio o professor Marcio Atalla explica que você pode até comer alimentos industrializados de vez em quando!  livro – fazemos questão de mostrar ângulos diferentes do mesmo assunto, e neste e-book gratuito você vai ver “o outro lado da história” – os argumentos de quem não vê nos alimentos industrializados nenhum perigo à saúde; você decide… vídeo – um conhecido médico ortopedista revela neste vídeo detalhes assustadores sobre alimentos processados, que talvez você ande comendo…  informativo – aqui vão dicas do SESC sobre como ler rótulos de alimentos, que você não sabe! vídeo – assista a uma perfeita aula do professor de nutrição da USP sobre ultraprocessados. notícia – sabia que as redes de fast food estão preocupadas em tornar seus produtos mais saudáveis? leia aqui  como elas pretendem fazer isso. informativo – o estado de SP proíbe a comercialização de alimentos processados de alguns tipos nas escolas da rede; veja os detalhes da lei. Como sempre, o Redação Online sai na frente com temas “quentes” para o Enem, desta vez com o tema sério do impacto dos alimentos industrializados à saúde dos brasileiros! Nossos corretores podem aguardar pela sua redação?! Sim, porque é o único jeito de alcançar a nota máxima! Então, envie agora sua redação pra gente! QUERO ENVIAR MINHA REDAÇÃO

Você nem percebe a influência do uso do celular na leitura e na escrita, certo? Mas fale com um professor, e ele vai dizer que antes do celular os alunos tinham mais concentração Então, como esse é um assunto que pode aparecer na sua prova do Enem, a equipe do Redação Online não perdeu tempo: já bolou uma proposta de redação sobre ele. Dessa forma, escreva uma dissertação-argumentativa sobre o tema “A influência do uso do celular na leitura e na escrita”, apresentando sua proposta de intervenção. Aproveite os ótimos textos de apoio abaixo, assim vão surgir ideias sobre o que escrever!   TEXTO 1 Hábitos digitais estão ‘atrofiando’ nossa habilidade de leitura e compreensão? “As pessoas estão percebendo que algo está mudando em si mesmas, que é seu poder de leitura. E há um motivo para isso”, diz a neurocientista cognitiva estadunidense, Maryanne Wolf.  A razão, segundo a pesquisadora da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA), é que o excesso de tempo em telas – celulares e tablets, desde a infância até a vida adulta – e os hábitos digitais associados a isso estão mudando radicalmente a forma como muitos de nós processamos a informação que lemos. Segundo um livro de Wolf prestes a ser lançado no Brasil (O Cérebro no Mundo Digital – Os desafios da leitura na nossa era; ed. Contexto) e algumas pesquisas sobre o tema, o fato de lermos cada vez mais em telas, em vez de papel, e a prática cada vez mais comum de apenas “passar os olhos” superficialmente em múltiplos textos e postagens online podem estar dilapidando nossa capacidade de entender argumentos complexos, de fazer uma análise crítica do que lemos e até mesmo de criar empatia por pontos de vista diferentes do nosso. Adaptado de bbc   TEXTO 2 Uso de celular em sala de aula dobra efeito negativo nas notas, aponta estudo O uso excessivo de telefones celulares tem prejudicado o desempenho acadêmico de estudantes universitários brasileiros sem que eles percebam, já que a maioria tende a subestimar o tempo que dedica, diariamente, a seus aparelhos. Cada cem minutos diários dedicados ao celular fazem com que um estudante recue 6,3 pontos na escala, que vai de 0 a 100. Segundo os pesquisadores Daniel Darghan Felisoni e Alexandra Strommer Godoi, isso pode ser suficiente para tirá-los da lista dos 5% melhores da turma, impedir que alcancem pontuação para cursar determinadas eletivas ou prejudicá-los em avaliação dos critérios para obtenção e manutenção de bolsa de estudos. O uso de smartphones no horário das aulas é ainda mais nocivo: faz com que a queda de desempenho quase dobre. Ou seja, se os cem minutos forem concentrados no período em que os alunos deveriam prestar atenção nas aulas ou em rotinas da universidade, o recuo no ranking vai para cerca de 12 pontos. Fonte: folha uol   TEXTO 3 Uso de celular e proficiência em leitura de crianças e adolescentes (…) A grande maioria das crianças usava o telefone para enviar mensagens de texto; esta pesquisa encontrou vários motivos para pais ou educadores se preocuparem menos com o uso do celular para enviar mensagens de texto do que para falar. Os resultados mostraram que mais mensagens de texto estavam associadas a uma maior compreensão de leitura. Em contraste, o maior uso do telefone para se comunicar por voz foi associado a escores mais baixos na decodificação de letras e palavras. Esses resultados são consistentes com a interpretação de que um dispositivo tecnológico que aumenta a exposição de pré-adolescentes e adolescentes a palavras e frases escritas, especialmente de forma divertida e social, pode melhorar suas habilidades de alfabetização. Tradução livre de conclusão de estudo feito por Sandra L. Hofferth and Ui Jeong, na Universidade de Maryland, EUA ncbi nlm TEXTO 4 Leitura no papel X leitura em telas, nosso cérebro processa da mesma forma? (…) estudos sobre essas diferenças na leitura digital e impressa não começaram agora, em 2016 já foi publicado pesquisas sobre diferenças na leitura de artigos impressos e digitais em alunos de graduação e os resultados foram similares ao que temos hoje: O formato afetou a compreensão da ideia principal e diversos detalhes foram perdidos na leitura nas telas. A hipótese para isso é que o cérebro exposto constantemente a mídia digital de forma acelerada processa informações dessa fonte de forma mais rápida, porém, menos completa, ou seja, pode PERDER DETALHES IMPORTANTES DO TEXTO! Além disso, outro estudo sobre os efeitos da mídia na compreensão da leitura entre 2000 e 2017 também apoiou a ideia de que A COMPREENSÃO DA LEITURA DIGITAL É MAIS DIFÍCIL DO QUE A IMPRESSA. E, surpreendentemente, esses achados sugeriram que vantagens da impressão foram maiores no último ano da pesquisa (2017) do que no ano de 2000. Ou seja, o problema de leitura digital não está desaparecendo, mesmo com a explosão dessa área! Fonte: brainlatam Repertórios socioculturais relacionados ao tema “A influência do uso do celular na leitura e na escrita” Reportagem – leia aqui casos de crianças que estão demonstrando dificuldades na alfabetização, devido a uso de celulares e tablets. Opinião –  saiba o que um psiquiatra pensa sobre o uso do celular e a concentração.  Informativo – já é possível escrever à mão mesmo no celular – veja aqui! Artigo acadêmico – nada melhor que usar dados destes especialistas da UFCG sobre o impacto do celular na habilidade de ler escrever.  Entrevista com estudioso – um professor da Universidade Estadual da Califórnia revela que é possível contornar o problema da falta de concentração devida ao uso de celular. Livro – Este livro do governo do Paraná tem várias dicas interessantes para manter a concentração nos estudos. Vídeo – o livro ”A Fábrica de Cretinos Digitais”. Veja no vídeo a seguir: https://youtu.be/YdyWX07OKlwQuanta coisa interessante sobre a influência do uso do celular na leitura e na escrita você acabou de ler! Agora nossa equipe de corretores gostaria de mostrar onde sua redação precisa melhorar, porque ainda dá tempo!

Você provavelmente já reveza entre estes métodos sem perceber, mas dominá-los pode potencializar o rendimento Para alguns professores mais tradicionais não tem conversa: a melhor forma de absorver o conteúdo da aula é anotar tudo no caderno. Tirar foto da lousa, então, é praticamente um crime contra o aprendizado! A verdade é que estes professores não estão de todo equivocados. Anotar o que está sendo dito, muitas vezes, ajuda o cérebro a fixar o conteúdo. Não é só bronca de professor: o nome disso é estudo ativo. Apesar do estudo ativo ser comprovadamente eficaz, a metodologia que fica na outra ponta não deve ser ignorada. O estudo passivo – aquele que envolve momentos de escuta ou apenas de leitura – também tem sua aplicabilidade e é válido. Conversamos com uma especialista em métodos de estudo e, neste texto, explicamos a fundo os benefícios do estudo ativo e do estudo passivo. Entenda ainda em quais casos cada um deles é mais recomendado. O que é estudo passivo? Como diria Luva de Pedreiro, a sensação do TikTok: “receba!”. O estudo passivo nada mais é do que receber uma informação. É o momento do aprendizado em que o estudante simplesmente escuta ou lê um conteúdo sem criar anotações ou resolver questões. Resumindo, é como a clássica aula em que o aluno está sentado na carteira escutando o professor explicar o conteúdo em frente à lousa. “Você pode receber informações assistindo uma aula, lendo um livro, ou ainda escutando alguém falar”, explica Susane Ribeiro, especialista em técnicas de estudo. Nos últimos anos, porém, o estudo passivo tem sido apontado como um dos vilões da retenção de informação, visto que é mais fácil se distrair quando se está apenas escutando ou lendo sem exercer nenhuma atividade de fixação. Ribeiro esclarece que este momento de apenas receber o conteúdo tem um papel fundamental na aprendizagem, mas, ainda assim, é importante reconhecer suas limitações. “O estudo passivo não é errado, ele também é necessário, mas ele deve ser entendido como o primeiro contato com a matéria, só ele não é o suficiente para reter o conteúdo”, explica. O problema, segundo ela, é quando o aluno se vicia em só assistir aula. Ou seja, só praticar o estudo passivo. Com isso, o estudante se mune apenas de teoria e pouca prática – o que, em poucas semanas, se torna um problema já que a memória começa a falhar e os conteúdos são esquecidos. “É importante que a carga de estudo passivo seja reduzida para não ter tantas horas por dia só de aula. Tem escolas que passam dez horas de aulas diárias e o aluno não tem tempo de fazer questões, revisão ou até mesmo descansar”, ressalta Ribeiro. O que é estudo ativo? Se o estudo passivo é o momento de receber uma informação, o estudo ativo é a hora de criar algo a partir desta informação. Seria traduzir o conteúdo aprendido em uma criação própria. É neste momento que a mágica acontece. Resolver questões, fazer anotações, escrever um resumo, desenhar um mapa mental e explicar o conteúdo para alguém ou a si mesmo: todas essas são formas de praticar o estudo ativo. As opções são inúmeras e podem variar de acordo com as preferências e dificuldades do estudante. Neste vídeo, por exemplo, você aprende a fazer um mapa mental. “No estudo passivo, você acha que aprendeu tudo, mas no outro dia já esqueceu. Na semana seguinte, nem se lembra mais do que se tratava. Quando treinamos com lista de exercícios, que é o tipo mais simples de estudo ativo, isso é bem mais difícil de acontecer”, explica. As vantagens do estudo ativo podem ser percebidas justamente quando o estudante precisa responder questões dissertativas nas provas. Diferente das questões de múltipla escolha, onde as informações são apresentadas e basta reconhecer qual responde melhor a pergunta, nas questão dissertativas é preciso fazer uma recuperação mental do conteúdo. É como “puxar” a informação de dentro do cérebro. Um conteúdo que foi aprendido apenas pelo estudo passivo meses antes da prova, por exemplo, dificilmente será lembrado com facilidade pelo estudante. Enquanto um conteúdo treinado com exercícios, revisões mensais e resumos escritos é acessado pelo cérebro de forma mais natural. “Uma boa técnica de estudo ativo é a autoexplicação. Ela é muito mencionada pelo físico americano vencedor do Prêmio Nobel de Física, o Richard Feynman. Ele defende um aprendizado que foge do decoreba e foca em, entre outras técnicas, em aprender a partir de perguntas e respostas”, explica. A especialista diz que a explicação deve ser conduzida sempre como um debate do assunto – como se fosse um professor engajando os alunos ou um profissional apresentando uma palestra. “É ir se perguntando ‘por que que isso acontece?’, ‘como que isso acontece?’, ‘qual a consequência disso?’”, exemplifica. Como usar cada um dos métodos Não há um consenso ou uma resposta cientificamente comprovada acerca de qual formato deve ser usado e em qual momento. O mais comum é o estudante ir alternando entre as duas técnicas de maneira natural. Ribeiro alerta que o único perigo é pecar pelo extremo e utilizar o mesmo formato para todas as disciplinas, todos os dias. “Até porque não tem como você aprender um novo assunto indo direto para as questões. Imagina querer fazer exercícios de logaritmo sem ter nada da teoria, sem ter visto uma aula ou lido uma explicação? O estudo passivo é necessário para o estudo ativo acontecer”, esclarece. Pensando nisso, a especialista dividiu os “tipos” de estudantes em três subgrupos e listou dicas para cada um deles. Confira: Para estudantes que estão na escola, é mais difícil escapar do excesso de estudo passivo. Até para não levar faltas, o aluno é obrigado a assistir todas as aulas, todos os dias. A especialista diz que o ideal é fazer anotações próprias no caderno durante a aula, e, ao chegar em casa, resolver uma lista de exercícios, mesmo que o professor não tenha pedido. Essa inserção de doses de estudo

Quem você segue nas redes sociais? São boas influências na sua vida? É bom saber, pois influenciadores digitais – também chamados de “influencers” – criam cada vez mais impacto em nosso comportamento. Pois esse é o tema desta semana: o impacto dos influenciadores digitais na sociedade. Dê sua opinião e seus argumentos numa dissertação argumentativa, e inclua propostas de intervenção. Muita coisa interessante sobre o tema está nos textos de apoio abaixo. Então, mãos à obra!   TEXTO 1 Brasil é o 1º colocado no ranking mundial em que os influencers são mais relevantes para decisão de compra Mais de 43% da população brasileira já realizou uma compra influenciado por uma celebridade ou influencer. Essa taxa é significativamente maior que em outros países, como 17% no caso dos Estados Unidos, onde foram criadas a maioria das plataformas digitais que servem de instrumento para esses profissionais. Apesar de o Brasil ter uma das menores rendas per capita da listagem, ao comparar com a penetração do uso da internet e das redes sociais, ele segue na liderança, ultrapassando muitos países desenvolvidos.  São mais de 150 milhões de usuários de redes sociais, e a taxa pelo total de habitantes é de 70,3%, uma das maiores do mundo, de acordo com a pesquisa. Fonte    TEXTO 2  “Um seguidor astuto me escreveu: ‘ Não faz muito tempo, ser influenciado não era realmente visto sob uma boa luz: significava que você não era capaz de fazer suas próprias escolhas ou defender seu próprio terreno. Agora, é um trabalho real – um influenciador, algo que as pessoas querem fazer e se orgulham. Eu vejo uma contradição que não posso explicar porque, como você disse antes, o narcisismo está se espalhando e se tornando cada vez mais global e, ao mesmo tempo, estar ‘sob a influência’ se tornou OK, bom e normal! Então, menos individualismo – e mais narcisismo? Como conciliar isso?’ Os narcisistas têm modelos: celebridades, influenciadores, intelectuais, ricos, poderosos, famosos e realizados, até o próprio Deus. Eles também gostam de pertencer a coletivos poderosos. Os narcisistas ‘possuem’ e ‘possuem’ esses modelos e coletivos como extensões de si mesmos. Sua grandiosidade está em seguir e pertencer. Eles se deleitam com a glória refletida, acesso, fama, realizações e estatura de seus heróis ou dos grupos aos quais pertencem. Traduzido livremente da fala do psicólogo israelense Sam Vaknin, em seu perfil no Instagram.   TEXTO 3 Jovens de 16 anos perdem milhares de dólares em sites de apostas de criptomoedas divulgados por influencers do Twitch De acordo com a reportagem [da revista Bloomberg], alguns jovens chegaram a perder milhares de dólares depois de serem incentivados por influencers do Twitch a participar de sites de apostas e de jogos de azar envolvendo criptomoedas. Até menores de idade têm sido atraídos para esses “cassinos cripto” por seus influencers favoritos. A divulgação, no entanto, não é feita de forma ostensiva, mas sim de uma maneira mais sutil e sedutora. Seguidos por milhares de jovens, alguns influencers divulgam vídeos na plataforma em que aparecem participando de apostas com criptomoedas, sugerindo que pode ser algo ao mesmo tempo divertido e lucrativo. O que nem sempre fica claro é que eles assinaram contratos milionários de publicidade para associarem-se a estes cassinos digitais. Menos ainda, os riscos associados a essa nova modalidade de jogos de azar. Assim, os jovens são atraídos a experimentar e botar dinheiro em plataformas de apostas, muitas vezes com prejuízos que podem chegar à casa de milhares de dólares. Fonte TEXTO 4 “INFLUENCIADORES” – no passado e hoje (…)  Você sabe quem é ela? Uma estrela da realidade com meio milhão de seguidores no Instagram. Sim, você imediatamente a chamará de influenciadora – uma pessoa influente e absolutamente moderna. Além disso, ela é um modelo para muitos jovens! Eu quero saber por que? Quais são suas qualidades, talentos, conhecimentos? Por que devemos olhar para as chamadas estrelas da realidade, pessoas que raramente se saem bem em termos de educação ou negócios sérios e pessoas que na maioria das vezes fazem uma “carreira” através de escândalos, vendendo sua intimidade e criando conflitos com outros participantes? Além disso, por que não apreciaríamos os verdadeiros “influenciadores” novamente? Por exemplo, pessoas corajosas e dedicadas, como aqueles pilotos que voaram e salvaram vidas durante a guerra? Ou escritores que escreveram durante anos para publicar um livro? Ou médicos que enfrentam doenças e morte diariamente, tentando ajudar os pacientes? Eles não pensam em popularidade ou “seguidores” e, no entanto, nos dão muito. Por que eles não são os “influenciadores” do nosso tempo? (…) Tomemos, por exemplo, a perspectiva de um médico de 70 anos que se aposentou há muito tempo. Pode ser uma surpresa, mas talvez ele também assista a reality shows. No entanto, ele já está maduro o suficiente para avaliar o que é conteúdo de alta qualidade, então ele pode estar assistindo a um programa desses apenas para rir dessa falta de qualidade. Por outro lado, nós, adolescentes, precisamos estar cientes de quem somos e quem admiramos. Tradução livre e adaptada de https://www.unicef.org/montenegro/en/stories/influencers-past-and-today   Repertórios socioculturais relacionados ao tema “O impacto dos influenciadores digitais na sociedade” Relato – conheça histórias de influenciadores que desistiram da atividade; Opinião – Anitta, uma influenciadora de jovens, revelou seu candidato preferido à presidência – veja o que uma jornalista pensa dessa atitude; Reportagem – conheça a vida de alguns influenciadores místicos; Opinião – um psicólogo dá uma preciosa opinião sobre por que se buscam tanto os influenciadores; Livro – um ótimo livro escrito por uma jornalista que conhece bem mundo dos conteúdos digitais: Influenciadores Digitais: uma jornada; Opinião – veja esta fantástica videoaula do professor Karnal sobre o mundo dos influenciadores; Série – Na nova era de Gossip Girl, a personagem Julien é influenciadora e precisa lidar com o poder e com os altos e baixos de sua influência nas redes sociais. O que você tem a dizer sobre o impacto dos influenciadores digitais na sociedade? Lembre-se que podemos corrigir sua redação, porque não ter quem mostre as