O impacto dos influenciadores digitais na sociedade | Tema de Redação
Professora Margarete
15 de agosto de 2022
6 min de leitura
Quem você segue nas redes sociais? São boas influências na sua vida? É bom saber, pois influenciadores digitais – também chamados de “influencers” – criam cada vez mais impacto em nosso comportamento.
Pois esse é o tema desta semana: o impacto dos influenciadores digitais na sociedade. Dê sua opinião e seus argumentos numa dissertação argumentativa, e inclua propostas de intervenção. Muita coisa interessante sobre o tema está nos textos de apoio abaixo. Então, mãos à obra!
Mais de 43% da população brasileira já realizou uma compra influenciado por uma celebridade ou influencer.
Essa taxa é significativamente maior que em outros países, como 17% no caso dos Estados Unidos, onde foram criadas a maioria das plataformas digitais que servem de instrumento para esses profissionais.
Apesar de o Brasil ter uma das menores rendas per capita da listagem, ao comparar com a penetração do uso da internet e das redes sociais, ele segue na liderança, ultrapassando muitos países desenvolvidos.
São mais de 150 milhões de usuários de redes sociais, e a taxa pelo total de habitantes é de 70,3%, uma das maiores do mundo, de acordo com a pesquisa.
“Um seguidor astuto me escreveu: ‘ Não faz muito tempo, ser influenciado não era realmente visto sob uma boa luz: significava que você não era capaz de fazer suas próprias escolhas ou defender seu próprio terreno.
Agora, é um trabalho real – um influenciador, algo que as pessoas querem fazer e se orgulham.
Eu vejo uma contradição que não posso explicar porque, como você disse antes, o narcisismo está se espalhando e se tornando cada vez mais global e, ao mesmo tempo, estar ‘sob a influência’ se tornou OK, bom e normal! Então, menos individualismo – e mais narcisismo? Como conciliar isso?’
Os narcisistas têm modelos: celebridades, influenciadores, intelectuais, ricos, poderosos, famosos e realizados, até o próprio Deus. Eles também gostam de pertencer a coletivos poderosos.
Os narcisistas ‘possuem’ e ‘possuem’ esses modelos e coletivos como extensões de si mesmos. Sua grandiosidade está em seguir e pertencer. Eles se deleitam com a glória refletida, acesso, fama, realizações e estatura de seus heróis ou dos grupos aos quais pertencem.
Traduzido livremente da fala do psicólogo israelense Sam Vaknin, em seu perfil no Instagram.
De acordo com a reportagem [da revista Bloomberg], alguns jovens chegaram a perder milhares de dólares depois de serem incentivados por influencers do Twitch a participar de sites de apostas e de jogos de azar envolvendo criptomoedas. Até menores de idade têm sido atraídos para esses “cassinos cripto” por seus influencers favoritos.
A divulgação, no entanto, não é feita de forma ostensiva, mas sim de uma maneira mais sutil e sedutora. Seguidos por milhares de jovens, alguns influencers divulgam vídeos na plataforma em que aparecem participando de apostas com criptomoedas, sugerindo que pode ser algo ao mesmo tempo divertido e lucrativo.
O que nem sempre fica claro é que eles assinaram contratos milionários de publicidade para associarem-se a estes cassinos digitais. Menos ainda, os riscos associados a essa nova modalidade de jogos de azar. Assim, os jovens são atraídos a experimentar e botar dinheiro em plataformas de apostas, muitas vezes com prejuízos que podem chegar à casa de milhares de dólares.
(…)
Você sabe quem é ela? Uma estrela da realidade com meio milhão de seguidores no Instagram. Sim, você imediatamente a chamará de influenciadora – uma pessoa influente e absolutamente moderna. Além disso, ela é um modelo para muitos jovens! Eu quero saber por que? Quais são suas qualidades, talentos, conhecimentos?
Por que devemos olhar para as chamadas estrelas da realidade, pessoas que raramente se saem bem em termos de educação ou negócios sérios e pessoas que na maioria das vezes fazem uma “carreira” através de escândalos, vendendo sua intimidade e criando conflitos com outros participantes?
Além disso, por que não apreciaríamos os verdadeiros “influenciadores” novamente? Por exemplo, pessoas corajosas e dedicadas, como aqueles pilotos que voaram e salvaram vidas durante a guerra? Ou escritores que escreveram durante anos para publicar um livro? Ou médicos que enfrentam doenças e morte diariamente, tentando ajudar os pacientes? Eles não pensam em popularidade ou “seguidores” e, no entanto, nos dão muito. Por que eles não são os “influenciadores” do nosso tempo?
(…)
Tomemos, por exemplo, a perspectiva de um médico de 70 anos que se aposentou há muito tempo. Pode ser uma surpresa, mas talvez ele também assista a reality shows. No entanto, ele já está maduro o suficiente para avaliar o que é conteúdo de alta qualidade, então ele pode estar assistindo a um programa desses apenas para rir dessa falta de qualidade.
Por outro lado, nós, adolescentes, precisamos estar cientes de quem somos e quem admiramos.
Tradução livre e adaptada de influencers past and today (unicef.org)
Relato – conheça histórias de influenciadores que desistiram da atividade;
Opinião – Anitta, uma influenciadora de jovens, revelou seu candidato preferido à presidência – veja o que uma jornalista pensa dessa atitude;
Reportagem –conheça a vida de alguns influenciadores místicos;
Opinião – um psicólogo dá uma preciosa opinião sobre por que se buscam tanto os influenciadores;
Livro – um ótimo livro escrito por uma jornalista que conhece bem mundo dos conteúdos digitais: Influenciadores Digitais: uma jornada;
Opinião – veja esta fantástica videoaula do professor Karnal sobre o mundo dos influenciadores;
Série – Na nova era de Gossip Girl, a personagem Julien é influenciadora e precisa lidar com o poder e com os altos e baixos de sua influência nas redes sociais.
O que você tem a dizer sobre o impacto dos influenciadores digitais na sociedade? Lembre-se que podemos corrigir sua redação, porque não ter quem mostre as falhas da sua redação só fixa seus erros.
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A prova de redação da Unicamp 2026, aplicada neste último domingo (30), rapidamente se tornou um dos assuntos mais comentados entre estudantes e especialistas. Isso aconteceu porque, logo na abertura do enunciado, os candidatos se depararam com duas propostas extremamente atuais, socialmente relevantes e que exigiam, sem dúvida, um nível elevado de leitura crítica e domínio dos gêneros textuais. Ambos os temas tratavam de fenômenos que atravessam o cotidiano brasileiro: de um lado, a expansão da chamada “machosfera”, universo digital marcado por discursos de ódio e radicalização masculina; de outro, a importância histórica da CLT e dos direitos trabalhistas, que estruturam a cidadania social no país. Além de surpreender, as propostas reforçaram uma tendência que a Unicamp vem consolidando ao longo dos últimos anos: a de cobrar temas ancorados em debates contemporâneos, que permitem ao estudante demonstrar conhecimento de mundo, repertório sociocultural e capacidade de argumentar de maneira crítica. Por essa razão, compreender o que foi solicitado torna-se essencial para quem deseja não apenas revisar seus acertos, mas também se preparar com estratégia para a edição de 2027. O que caiu na redação da Unicamp 2026? Os candidatos encontraram duas propostas distintas e deveriam escolher apenas uma. Ambas tinham em comum a profundidade temática e a necessidade de observar rigorosamente o gênero textual solicitado. Tema 1 — A expansão da machosfera e o discurso de ódio contra mulheres A primeira proposta exigia um depoimento pessoal narrativo-argumentativo. O estudante precisava narrar um episódio testemunhado em ambientes digitais ligados à machosfera — incluindo grupos incel e redpill — e, a partir disso, refletir criticamente sobre os riscos e consequências dos discursos de ódio contra mulheres. Isso significa que o candidato não podia apenas narrar, mas articular uma experiência verossímil com uma análise consistente do fenômeno, demonstrando consciência social e conhecimento dos mecanismos de violência simbólica e digital. Tema 2 — A importância histórica da CLT A segunda proposta solicitava que o estudante escrevesse uma nota de esclarecimento destinada ao público interno de uma empresa. A tarefa consistia em explicar o significado de “ser CLT” e argumentar sobre a relevância histórica da legislação trabalhista no Brasil. Esse gênero, mais técnico e formal, exige objetividade, clareza terminológica e domínio da função social do texto, já que uma nota interna deve informar, orientar e esclarecer. Ambas as propostas, portanto, exigiram habilidades diferentes, mas igualmente sofisticadas: no primeiro tema, a combinação de narrativa e argumentação; no segundo, a precisão formal e a articulação histórica. O que diziam os textos motivadores da prova? Para além da escolha dos temas, a Unicamp reforçou sua tradição de oferecer coletâneas densas e multirreferenciadas, que ajudassem o candidato a compreender plenamente o contexto de cada proposta. Textos motivadores do tema da machosfera A coletânea incluía: – Trechos da série Adolescência, da Netflix, que aborda a vulnerabilidade de jovens expostos a discursos radicais em fóruns como incels;– Casos reais de ataques motivados por ideologias misóginas, como Elliot Rodger (EUA), Alek Minassian (Canadá) e Jake Davison (Reino Unido);– Leis brasileiras relacionadas ao enfrentamento da violência digital, como a Lei Maria da Penha em sua dimensão online, a Lei Lola Aronovich, a Lei do Sinal Vermelho e a Lei dos Deepfakes;– Reflexão do psicanalista Christian Dunker sobre a vergonha, a solidão e o sofrimento emocional que alimentam comportamentos violentos. Esses textos convidavam o estudante a analisar não apenas episódios isolados, mas um fenômeno complexo em que vulnerabilidade emocional, misoginia e algoritmos digitais se entrelaçam. Textos motivadores do tema da CLT A coletânea trazia: – Explicações sobre a função e o histórico da CLT;– O processo de consolidação de direitos como jornada de 8 horas, férias e FGTS;– O argumento econômico de que direitos trabalhistas não prejudicam o desenvolvimento, mas o fortalecem;– O impacto do 13º salário na economia brasileira e outros dados organizados pelo Dieese. Esses textos davam ao candidato um panorama histórico e estrutural sobre a evolução dos direitos trabalhistas no Brasil, mostrando como a CLT é fundamental para a cidadania social. Como o Redação Online antecipou exatamente esses dois temas Um dos pontos que chamou a atenção após a prova foi que o Redação Online já havia trabalhado exatamente os dois eixos temáticos cobrados pela Unicamp meses antes. Essa antecipação não foi coincidência: ela é resultado de um acompanhamento contínuo das tendências sociais, legislativas e culturais que influenciam os vestibulares. A discussão sobre a cultura incel, por exemplo, foi profundamente abordada no artigo: 🔗 Caminhos para o enfrentamento da cultura incel na sociedade contemporânea Nesse conteúdo, analisamos as origens da machosfera, explicamos como fóruns digitais amplificam a misoginia e discutimos políticas públicas e repertórios fundamentais — como Bauman, Bourdieu e ONU Mulheres — que dialogam diretamente com a proposta da Unicamp. Do mesmo modo, o eixo do trabalho e da proteção trabalhista já havia sido explorado em: 🔗 O fim da escala 6×1: medida válida para a saúde mental dos trabalhadores ou uma intervenção desnecessária? Esse tema discutiu a precarização do trabalho, a saúde mental dos empregados, a função social da legislação trabalhista e o papel da CLT como proteção histórica. Em ambos os casos, os conteúdos ofereceram aos estudantes exatamente o repertório necessário para compreender profundamente as propostas da Unicamp. Além disso, a série Adolescência, utilizada no motivador da prova, também foi analisada de forma detalhada no post: 🔗 Adolescência, da Netflix: como usar a série em redações e o que ela revela sobre a juventude brasileira Essa análise permitiu que os estudantes já tivessem contato prévio com conceitos fundamentais presentes no enunciado. Por que esses dois temas fazem sentido para a Unicamp? Ambos os temas escolhidos refletem movimentos sociais amplos. No caso da machosfera, observa-se um aumento global de discursos antifeministas, reforçados por algoritmos de recomendação e pela lógica de comunidade que valida frustrações e ódios. Por conseguinte, compreender esse fenômeno exige atenção às dinâmicas emocionais, tecnológicas e sociológicas. No tema da CLT, a universidade parece reafirmar a importância de revisitar a história do trabalho no Brasil para entender os avanços sociais e os desafios contemporâneos. Ademais, ao pedir
No dia 30 de novembro de 2025, a UERJ aplicou a redação do Vestibular Estadual 2026 trazendo um tema profundamente atual, embora ancorado em um dos maiores clássicos da literatura mundial. A banca apresentou um excerto de Hamlet, no qual Polônio aconselha Laertes a manter prudência, sensatez e, sobretudo, fidelidade a si mesmo. A partir desse texto, o candidato deveria responder: É possível, nos dias atuais, ser fiel a si mesmo, como aconselha Polônio?A proposta exigia um texto dissertativo-argumentativo, entre 20 e 30 linhas, com título obrigatório, desenvolvimento crítico e interpretação literária articulada ao mundo contemporâneo, marca registrada da UERJ. A leitura da coletânea: por que Hamlet foi o texto motivador? A escolha do trecho de Hamlet não foi aleatória. Polônio apresenta um conjunto de orientações sobre prudência, postura social, autocontrole e ética. Mas, ao final, dá o conselho fundamental: “Sê fiel a ti mesmo.” A UERJ transforma esse verso clássico em uma pergunta urgente da vida moderna: • Como manter autenticidade em uma sociedade hiperconectada?• É possível agir com coerência interna quando redes sociais moldam comportamentos?• Como conciliar identidade própria com expectativas externas (família, trabalho, cultura)?• O “ser fiel a si mesmo” ainda é um ideal possível, ou se tornou um mito social? A banca espera que o candidato mobilize interpretação literária + reflexão social, atualizando Hamlet para o contexto de:✔ pressões digitais✔ performatividade social✔ construção de identidade✔ sensação de vigilância constante✔ conflitos entre pertencimento e autenticidade Por que o tema não surpreendeu quem estudou com o Redação Online Ao longo de 2025, o Redação Online trabalhou sistematicamente: • Identidade, autenticidade e coerência interna • Pressões sociais na contemporaneidade • Performatividade digital e perda de autonomia • O eu dividido entre desejo pessoal e olhar do outro E, de forma direta, publicamos o tema: ➡️ “A fidelidade a si mesmo na sociedade contemporânea.” Esse eixo é idêntico ao solicitado pela UERJ 2026. Além disso, oferecemos aos alunos: ✔ Análises completas de obras obrigatórias no Clube do Livro Incluindo reflexões literárias sobre identidade, ética, escolhas e conflitos internos — elementos essenciais para interpretar Hamlet com profundidade. Confira o post completo das obras: ➡️ https://redacaonline.com.br/blog/obras-obrigatorias-uerj-2026-tudo-o-que-voce-precisa-saber-para-arrasar-no-vestibular/ Quem estudou com o Clube do Livro já dominava: • o contexto de Shakespeare• técnicas de leitura literária para argumentação• como atualizar textos clássicos para temas sociais contemporâneos Ou seja: esse tema não foi surpresa para os nossos alunos. Entendendo o gênero: como escrever a redação no modelo UERJ A UERJ cobra a forma mais “pura” da dissertação argumentativa: A banca valoriza: Diferente do ENEM, não há proposta de intervenção. Argumentos possíveis para esse tema 1. A dificuldade de ser autêntico em meio à pressão social O candidato poderia defender que: • a sociedade define padrões rígidos de comportamento• a era digital cria expectativas irreais• o medo do julgamento inibe escolhas pessoais• algoritmos reforçam estereótipos e moldam comportamentos Repertório recomendado:Bauman e as identidades líquidas; Stuart Hall e a fragmentação identitária. 2. A autenticidade como resistência ética e filosófica O aluno pode argumentar que: • ser fiel a si mesmo é possível, mas exige coragem• autonomia moral é um exercício contínuo• autenticidade é uma forma de resistência ao controle social Repertório recomendado:Sartre (existencialismo e responsabilidade individual), Oscar Wilde, Hannah Arendt. Relação direta com o tema já trabalhado pelo Redação Online Nosso tema interno abordava: Tudo isso conversa diretamente com: “Sê fiel a ti mesmo.” Quem treinou com o Redação Online chegou à prova já preparado para: Como se preparar para a UERJ 2027 com o Redação Online Se o objetivo é conquistar alta pontuação, você precisa: O Redação Online oferece: Conclusão A prova de redação da UERJ 2026 reafirma o estilo da banca: um convite à reflexão filosófica, literária e social. Partindo dos conselhos de Polônio em Hamlet, a proposta desafia o candidato a discutir a autenticidade em um contexto marcado por pressões sociais e digitais. Quem estudou com o Redação Online encontrou familiaridade imediata com o eixo temático, pois trabalhamos exaustivamente conceitos de identidade, coerência interna, pertencimento e liberdade individual, além das obras literárias exigidas pela UERJ no nosso Clube do Livro exclusivo. Autenticidade não é apenas um tema literário: é um desafio contemporâneo. E, para escrever bem sobre ele, é preciso prática, repertório e direcionamento técnico. É isso que oferecemos todos os dias. Envie sua redação hoje mesmo e receba uma correção completa em até 24 horas:https://redacaonline.com.br