Usar filmes como repertório na redação é uma boa estratégia, mas só funciona quando a obra vira argumento. A banca não quer um resumo da trama nem uma opinião sobre o final; ela quer perceber se você consegue relacionar uma referência cultural a um problema social.
É por isso que Mensagens para Isabelle pode ser um repertório interessante. O filme da Netflix, escrito e dirigido por Leah McKendrick e estrelado por Zoey Deutch e Nick Robinson, acompanha Jill, uma jovem que tenta lidar com a morte da irmã, Isabelle, deixando mensagens de voz no antigo número dela. Segundo a Netflix Tudum, esse número acaba sendo transferido para Wes, que passa a ouvir os desabafos de Jill sem que ela saiba.
Na redação, o ponto mais forte da obra não é o romance em si, mas a forma como ela discute luto, memória afetiva, comunicação, solidão, vulnerabilidade, vínculos familiares e reconstrução emocional. Neste post, você vai ver como usar Mensagens para Isabelle na redação sem cair em frases vagas, transformando o filme em repertório sociocultural para ENEM, vestibulares e concursos.
TRANSFORME ESSE REPERTÓRIO EM ARGUMENTO
Mensagens para Isabelle é uma comédia romântica dramática da Netflix lançada em 2026. No catálogo brasileiro, a plataforma apresenta a obra como uma história em que as mensagens de voz de uma jovem para a irmã falecida acabam sendo enviadas para um desconhecido, que passa a se envolver emocionalmente com ela à distância.
A protagonista, Jill, é uma jovem confeiteira que enfrenta a perda da irmã Isabelle. Mesmo depois da morte, ela mantém o hábito de deixar áudios no telefone antigo da irmã, como uma tentativa de preservar a presença dela na rotina. O conflito surge quando esse número é repassado para Wes, um homem que começa a escutar as mensagens e a conhecer Jill por meio de seus desabafos.
Para a redação, o mais importante não é decorar detalhes da trama. O que importa é entender o conflito simbólico: uma pessoa tenta enfrentar a ausência por meio da comunicação, mas essa tentativa revela também a dificuldade de elaborar o luto em uma sociedade marcada por solidão, pressa e vínculos fragilizados.
Essa leitura torna o filme útil para temas sociais porque permite discutir uma pergunta central: como as pessoas lidam com perdas, afetos e vulnerabilidades em um mundo cada vez mais mediado por tecnologias?
Mensagens para Isabelle pode ser um bom repertório porque transforma uma história íntima em discussão social. O filme permite falar sobre saúde mental, acolhimento, memória, relações familiares, comunicação digital, privacidade, escuta e reconstrução emocional depois de uma perda.
Esse tipo de repertório é útil porque foge do óbvio. Muitos estudantes citam filmes apenas para ilustrar emoção, mas a obra pode render uma análise mais madura: o luto não aparece como drama individual isolado, e sim como experiência que depende de rede de apoio, tempo, escuta e cuidado coletivo.
Além disso, a premissa das mensagens de voz ajuda a discutir a comunicação contemporânea. A tecnologia, que muitas vezes é vista apenas como distração ou excesso de exposição, aparece também como espaço de memória, afeto e conexão. Ao mesmo tempo, o filme abre debate sobre limites éticos, já que Wes passa a acessar relatos íntimos sem consentimento inicial de Jill.
Ou seja: o filme só vira repertório forte quando você extrai uma ideia da narrativa e conecta essa ideia ao recorte da proposta.
A ideia central mais produtiva é a relação entre luto, comunicação e reconstrução dos vínculos. Jill usa as mensagens para continuar falando com Isabelle, mas esse gesto revela mais do que saudade: mostra a necessidade humana de elaborar perdas por meio da palavra, da memória e da escuta.
Na redação, essa leitura pode ser usada para mostrar que a saúde emocional não depende apenas de força individual. Pessoas em sofrimento precisam de acolhimento, acesso a cuidado psicológico, relações comunitárias e espaços sociais que reconheçam a dor sem tratá-la como fraqueza.
O filme também permite discutir como a tecnologia muda a forma de viver os afetos. Áudios, fotos, conversas salvas e perfis digitais podem funcionar como arquivos de memória. Porém, quando esses registros circulam sem cuidado, também podem expor vulnerabilidades e criar dilemas sobre privacidade.
Mensagens para Isabelle pode ser usado em temas que envolvem luto, saúde mental, comunicação digital, relações familiares, solidão, empatia e recomeço. O segredo é adaptar o repertório ao tema, sem forçar a referência. A obra funciona melhor quando ajuda a explicar uma causa, uma consequência ou uma solução.
A dificuldade de Jill em lidar com a morte da irmã pode ser relacionada a temas sobre saúde mental, acolhimento psicológico, sofrimento emocional, prevenção ao isolamento e importância das redes de apoio. A obra mostra que a dor não desaparece simplesmente porque a vida continua.
Aplicação na redação: em uma sociedade que valoriza produtividade e rapidez, o luto muitas vezes é tratado como algo que deve ser superado em silêncio. Isso dificulta a busca por ajuda e amplia o sofrimento de quem precisa de cuidado.
Em Mensagens para Isabelle, Jill continua enviando áudios para a irmã falecida como tentativa de lidar com uma ausência que permanece presente em sua rotina. Fora da ficção, essa imagem evidencia como o luto exige acolhimento social e não pode ser reduzido a uma questão de força individual.
As mensagens de voz são o centro da narrativa. Elas mostram como a tecnologia pode guardar afetos, manter lembranças e criar conexões inesperadas. Por isso, o filme pode ser usado em temas sobre redes sociais, solidão, comunicação virtual, relações mediadas por telas e cultura digital.
Aplicação na redação: a tecnologia não deve ser tratada como vilã automática. O problema está no uso sem educação emocional, sem limites éticos e sem consciência sobre o impacto das relações digitais.
A troca indireta criada em Mensagens para Isabelle demonstra que as tecnologias de comunicação podem aproximar pessoas, mas também exigem responsabilidade diante da intimidade e da vulnerabilidade alheias.
O vínculo entre Jill e Isabelle é o eixo emocional do filme. Mesmo ausente fisicamente, Isabelle continua ocupando um lugar importante na vida da irmã. Esse aspecto pode ser relacionado a temas sobre família, cuidado, memória, afetividade e formação emocional dos indivíduos.
Aplicação na redação: vínculos familiares e comunitários influenciam a forma como as pessoas enfrentam crises. Quando essas redes são frágeis, a solidão tende a agravar problemas emocionais e sociais.
Em Mensagens para Isabelle, a memória da irmã falecida estrutura a forma como Jill compreende a própria vida, o que permite discutir a importância dos vínculos afetivos na construção da identidade e no enfrentamento de perdas.
Wes passa a ouvir mensagens que não foram destinadas a ele. Embora o filme trate essa situação dentro da lógica da comédia romântica, a premissa pode ser usada para discutir privacidade, consentimento, exposição de dados e responsabilidade no acesso a conteúdos íntimos.
Aplicação na redação: na vida real, informações pessoais circulam com muita facilidade. Por isso, temas sobre proteção de dados, cultura da exposição e segurança digital podem ser fortalecidos com a reflexão sobre os limites da escuta e do compartilhamento.
A premissa de Mensagens para Isabelle evidencia que conteúdos íntimos, mesmo quando parecem banais, carregam histórias, fragilidades e direitos que precisam ser protegidos em ambientes digitais.
O filme também pode ser lido como narrativa de recomeço. Jill não apaga a dor, mas encontra novas formas de se relacionar com a memória da irmã e com o mundo ao redor. Esse caminho pode ser usado em temas sobre reinserção social, apoio comunitário, superação de traumas e construção de projetos de vida.
Aplicação na redação: recomeçar não é apenas uma escolha individual. Muitas pessoas precisam de políticas públicas, acesso à saúde mental, fortalecimento de vínculos e ambientes sociais menos hostis para reconstruir suas trajetórias.
A trajetória de Jill mostra que o recomeço não significa esquecer a perda, mas aprender a reorganizar a vida com apoio, escuta e reconhecimento da própria vulnerabilidade.
USE MENSAGENS PARA ISABELLE NA INTRODUÇÃO
Na introdução, o filme deve aparecer como contextualização. Isso significa que você pode usar a obra para abrir o tema, apresentar uma ideia central e, em seguida, conectar essa ideia ao problema social da proposta. O repertório precisa preparar a tese, não apenas enfeitar o parágrafo.
No filme Mensagens para Isabelle, Jill continua deixando mensagens de voz para a irmã falecida como forma de enfrentar uma perda que ainda organiza sua vida emocional. Fora da ficção, muitas pessoas também encontram dificuldade para lidar com sofrimentos psíquicos em uma sociedade que naturaliza a pressa e o silêncio diante da dor. Nesse sentido, os desafios para ampliar o cuidado com a saúde mental no Brasil decorrem tanto da insuficiência de políticas públicas quanto da persistência de estigmas sociais.
Em Mensagens para Isabelle, uma sequência de áudios íntimos cria uma conexão inesperada entre duas pessoas que sequer se conhecem. A narrativa evidencia como as tecnologias de comunicação podem aproximar indivíduos, mas também expor vulnerabilidades. De modo semelhante, no Brasil contemporâneo, o uso das plataformas digitais exige debate sobre privacidade, educação midiática e responsabilidade ética nas relações mediadas pela tecnologia.
A obra Mensagens para Isabelle retrata a tentativa de Jill de preservar o vínculo com a irmã por meio de mensagens de voz, mesmo após a morte dela. Essa representação mostra que os laços familiares influenciam profundamente a forma como os indivíduos constroem identidade, memória e segurança emocional. Assim, a fragilização dos vínculos afetivos na sociedade brasileira revela a necessidade de fortalecer redes de cuidado, acolhimento e convivência.
No desenvolvimento, Mensagens para Isabelle deve funcionar como argumento, não como resumo. Para isso, escolha uma ideia da obra, relacione-a ao problema social e explique por que essa relação fortalece sua tese. A conexão precisa ser clara para a banca.
Uma boa estrutura é:
Apresente o argumento.
Cite o filme em uma frase objetiva.
Explique a relação com o problema real.
Mostre a consequência social.
Em primeiro lugar, a falta de acolhimento diante do sofrimento psíquico contribui para o isolamento de pessoas em situação de vulnerabilidade emocional. Nesse contexto, o filme Mensagens para Isabelle é um repertório produtivo, pois apresenta Jill tentando elaborar o luto por meio de mensagens enviadas à irmã falecida. De forma análoga, na realidade brasileira, muitos indivíduos enfrentam perdas, ansiedade e solidão sem acesso adequado a atendimento psicológico ou redes de apoio. Assim, a ausência de cuidado estruturado transforma dores individuais em problemas sociais persistentes.
Além disso, a circulação de informações íntimas em ambientes digitais exige responsabilidade ética. Em Mensagens para Isabelle, Wes recebe mensagens pessoais que não foram destinadas a ele, o que permite refletir sobre os limites da escuta e do acesso à intimidade alheia. Fora da ficção, dados, áudios e imagens pessoais são frequentemente compartilhados sem consentimento, ampliando riscos de exposição e violência simbólica. Dessa forma, a educação digital torna-se essencial para proteger direitos e relações mais saudáveis.
Ademais, a fragilização dos vínculos afetivos dificulta o enfrentamento de crises emocionais. A narrativa de Mensagens para Isabelle mostra que Jill busca, nas mensagens, uma forma de manter viva a relação com a irmã e organizar a própria dor. Paralelamente, na sociedade contemporânea, a solidão e a falta de escuta podem agravar sofrimentos que seriam melhor enfrentados com apoio familiar, comunitário e institucional. Logo, fortalecer redes de cuidado é uma medida indispensável para promover bem-estar coletivo.
Mensagens para Isabelle funciona melhor quando combinado a argumentos sociais claros. Isso evita que a referência pareça apenas emocionante. A obra pode ser usada em textos sérios, desde que a análise vá além do sentimento provocado pela história.
Esse argumento serve para temas sobre saúde mental, solidão, família, envelhecimento, pandemia, perdas e sofrimento emocional. A ideia é mostrar que a dor não deve ser tratada como problema privado sem responsabilidade social.
A experiência de Jill, em Mensagens para Isabelle, evidencia que o luto não se limita ao silêncio individual, pois exige escuta, tempo e redes de apoio capazes de acolher a vulnerabilidade humana.
Esse argumento serve para temas sobre comunicação digital, redes sociais, educação midiática, juventude, solidão e cultura da conexão. A obra mostra que a tecnologia pode aproximar pessoas, mas também cria novas responsabilidades.
Ao transformar mensagens de voz em ponte entre desconhecidos, Mensagens para Isabelle mostra que as tecnologias digitais modificam a forma como os vínculos são construídos, preservados e expostos.
Esse argumento funciona em temas sobre proteção de dados, exposição nas redes, intimidade, ética digital e direitos individuais. O filme ajuda a discutir que escutar, armazenar ou compartilhar conteúdos pessoais envolve responsabilidade.
A premissa de Mensagens para Isabelle permite refletir sobre como a intimidade, quando mediada por tecnologias, precisa ser protegida por limites éticos e por uma cultura de respeito ao consentimento.
Esse argumento pode aparecer em temas sobre família, juventude, pertencimento, abandono afetivo e formação emocional. A relação entre Jill e Isabelle mostra que as pessoas se reconhecem também pelas memórias e relações que carregam.
Em Mensagens para Isabelle, a memória da irmã orienta a forma como Jill compreende a si mesma, revelando que a identidade individual também é formada por vínculos, perdas e afetos compartilhados.
O principal erro é resumir a história sem interpretar sua relação com o tema. Outro problema é usar o filme apenas para emocionar o leitor, como se a presença do luto já fosse argumento suficiente. Repertório cultural precisa demonstrar análise, não só sensibilidade.
Evite frases como:
No filme Mensagens para Isabelle, Jill sofre pela morte da irmã, e isso mostra que precisamos superar as dificuldades.
Essa frase é genérica demais. Ela não explica qual é o problema social, não apresenta causa, não mostra consequência e não sustenta uma tese.
Prefira algo como:
Em Mensagens para Isabelle, as mensagens enviadas por Jill à irmã falecida simbolizam a dificuldade de elaborar o luto sem uma rede de escuta e acolhimento. Essa leitura ajuda a compreender como, fora da ficção, a negligência com a saúde mental transforma sofrimentos individuais em desafios coletivos.
Percebe a diferença? A segunda versão interpreta a obra e a transforma em argumento. É isso que a banca espera.
ENVIE SUA REDAÇÃO PARA CORREÇÃO
Para deixar a argumentação mais forte, você pode combinar o filme com repertórios teóricos, jurídicos e sociológicos. Isso mostra que a obra não está sendo usada sozinha, mas como parte de uma análise mais ampla.
O sociólogo Zygmunt Bauman pode ser relacionado a temas sobre fragilidade dos vínculos, individualismo e relações instáveis na modernidade. Ao usar Mensagens para Isabelle com Bauman, o candidato pode discutir como a solidão contemporânea dificulta o acolhimento emocional.
A ideia de vínculos frágeis, associada à obra de Zygmunt Bauman, ajuda a compreender por que a busca de Jill por escuta, em Mensagens para Isabelle, simboliza uma carência afetiva comum em sociedades marcadas pelo isolamento.
A pesquisadora Sherry Turkle discute os impactos da tecnologia nas relações humanas. Esse repertório combina bem com o filme porque permite analisar como dispositivos digitais aproximam pessoas, mas também podem substituir conversas presenciais, criar exposição e alterar a intimidade.
A reflexão de Sherry Turkle sobre tecnologia e solidão dialoga com Mensagens para Isabelle, já que as mensagens de voz mostram tanto a possibilidade de conexão quanto os limites afetivos da comunicação mediada por aparelhos.
O Marco Civil da Internet, Lei nº 12.965/2014, estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso da internet no Brasil. Ele pode ser usado para discutir privacidade, proteção de dados e responsabilidade nas interações digitais.
Enquanto Mensagens para Isabelle apresenta o acesso inesperado a mensagens íntimas, o Marco Civil da Internet reforça a importância de direitos e responsabilidades no ambiente digital, especialmente em relação à privacidade dos usuários.
A Constituição Federal pode ser usada para discutir dignidade humana, direitos sociais, saúde e dever do Estado. Em temas sobre saúde mental, acolhimento e acesso a políticas públicas, ela ajuda a trazer a análise para o contexto brasileiro.
A dor vivida por Jill em Mensagens para Isabelle permite refletir sobre a necessidade de garantir dignidade e cuidado; no Brasil, essa preocupação se relaciona ao compromisso constitucional com a saúde e o bem-estar social.
Na conclusão, o filme pode aparecer de forma mais discreta, retomando a ideia de acolhimento. O ideal é apresentar uma proposta concreta, com agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, especialmente no modelo ENEM.
Portanto, é necessário ampliar o acolhimento a pessoas em sofrimento emocional no Brasil. Para isso, o Ministério da Saúde, em parceria com escolas, universidades e unidades básicas de saúde, deve desenvolver campanhas permanentes de educação emocional e orientação sobre luto, por meio de rodas de conversa, materiais informativos e atendimento psicológico acessível, a fim de reduzir estigmas e fortalecer redes de apoio. Desse modo, assim como Mensagens para Isabelle evidencia a importância da escuta diante da perda, a sociedade poderá tratar a saúde mental como responsabilidade coletiva.
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