Anotando com eficiência
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Conheça cinco métodos para tornar suas anotações mais eficientes
Qual foi a última vez você sentou para estudar e não entendeu suas próprias anotações? Às vezes as anotações perdem o sentido logo depois de fazê-las. Para isso existem algumas técnicas de como não ser traído pelo próprio caderno. A organização é essencial para o sucesso de suas anotações. Veja alguns métodos que podem te ajudar no momento de anotações. Alguns deles, você pode até conhecer, mas ainda não usa adequadamente.
| Método | Descrição | Quando usar | Vantagens | Defeitos |
| Cornell | Divide o espaço do papel em três: para informações principais, palavras-chave e para relações entre os conteúdos | Em aulas ou palestras em geral. O método facilita a revisão de conteúdo para as provas e exames posteriores | Sistematiza as anotações e facilita a revisão de conteúdos. Economiza tempo, pois não é preciso passar o texto a limpo | Nenhum |
| Linhas gerais | Consiste em anotar as informações com travessões e margens. A informação mais geral começa na esquerda; as mais específicas, ganham indentações | Quando há tempo suficiente para pensar antes de colocar a informação no papel. O formato é eficiente quando sua habilidade de tomar notas já está afiada | É organizado se for utilizado corretamente. As margens mostram as relações entre os conteúdos anotados. Fica fácil de observar os pontos principais e os secundários | Exige mais reflexão durante a aula antes de escrever o conteúdo no caderno. O método não é bom quando o professor fala muito rápido |
| Mapeamento | Utiliza as habilidades de compreensão e de concentração. Os mapas gráficos criados mostram a relação entre os conteúdos | Funciona em palestras e aulas que exigem participação. Com um gráfico, é mais fácil ter entendimento imediato da matéria | Ajuda a prestar atenção à aula. Com cores diferentes, fica fácil visualizar os pontos principais do conteúdo na hora da revisão para a prova | A transição dos pontos principais para pontos secundários pode ser esquecida na hora de anotar o conteúdo |
| Tabelas | Consiste em arranjar os dados em uma tabela, com divisões em categorias. É apropriado para fatos históricos, conteúdos de biologia ou de geografia, por exemplo | Empregado quando o assunto tem categorias, é denso e apresentado rapidamente. Funciona quando você já pensou nas divisões da matéria | Encontrar informações relevantes fica bem fácil. Funciona bem para memorizar fatos ou características do assunto quando você tem uma avaliação | A maior dificuldade é dividir as anotações em categorias. Pode ser necessário elaborar a tabela antes de a aula começar |
| Sentenças ou frases | Cada pensamento, fato ou tópico é escrito em uma linha separada | É bom para aulas organizadas, com conteúdo denso e ministrado rapidamente | É mais organizado do que o parágrafo e absorve muita informação | Não é possível diferenciar pontos principais dos secundários |
Fonte: Centro para Ensino e Aprendizado da Universidade de Stanford