Gramática

Quem nunca ficou na dúvida: escrevo “governo” com maiúscula ou minúscula? E os ministérios, como devo grafar? 🤔 E aquele nome de livro ou citação em sua redação, você sabe como começar? Neste post, vamos esclarecer todas essas incertezas sobre o uso de maiúsculas e minúsculas, um dos erros mais comuns entre vestibulandos, seja no ENEM, em vestibulares ou concursos, principalmente em textos dissertativos-argumentativos. Não queremos que você perca pontos por isso! Então, agarre a nossa mão, que estamos aqui para ajudar! Vamos entregar as melhores dicas para que você saiba como não errar maiúsculas e minúsculas. Vem com a gente e torne seu texto impecável! ✍️ Qual competência avalia o uso de maiúsculas e minúsculas? A Competência I da Matriz de Referência do Enem avalia o domínio que os participantes têm da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Esta competência considera o uso correto das maiúsculas e minúsculas, aspectos de ordem léxico-gramatical e a construção adequada de períodos e frases, garantindo a fluidez da leitura. 📚✍️ Quando se deve usar letra maiúscula na redação ou em qualquer outro texto? Aposto que essa dúvida já surgiu em sua mente: ”será que essa palavra recebe letra maiúscula?”. Por isso, a professora Chay fez uma videoaula completinha para te ajudar com isso. Confira! Como não errar maiúsculas e minúsculas: a importância do uso correto O uso correto das maiúsculas e minúsculas é fundamental para a clareza e formalidade do texto. O Enem, por ser um exame que preza pela modalidade formal da língua, penaliza erros nesse quesito, impactando diretamente a nota dos candidatos. O que a competência I avalia? A Competência 1 do ENEM foca na modalidade escrita formal da Língua Portuguesa, essencial para redações dissertativo-argumentativas. A clareza na expressão e a correção gramatical são cruciais, uma vez que refletem o nível de formalidade exigido no exame. Matriz de referência da competência I Aqui, detalhamos como essa competência é avaliada, utilizando uma tabela para facilitar a visualização dos critérios aplicados: Nível Descrição 0 Demonstra desconhecimento da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. 1 Demonstra domínio precário, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, afetando a clareza do texto. 😕 2 Apresenta domínio insuficiente, com muitos desvios que prejudicam a formalidade necessária. 3 Alcança um domínio mediano, com alguns desvios, mas mantém uma estrutura aceitável. 📈 4 Exibe bom domínio, com poucos desvios, assegurando boa compreensão e apresentação formal. 5 Demonstra excelente domínio, com desvios raros que não comprometem a qualidade formal do texto. 👏 A Professora Chay, do Redação Online, separou um tempinho para te ajudar a tirar 200 pontos na competência 1 da redação Enem. Grade específica de correção Além da matriz geral, temos uma grade específica que foca na estrutura sintática e desvios: Nível Descrição 0 Estrutura sintática inexistente. 😟 1 Estrutura sintática deficitária, acompanhada de muitos desvios. 2 Apresenta estrutura deficitária ou muitos desvios — precisa de ajustes. 3 Regular, com estrutura sintática aceitável e alguns desvios. 4 Boa estrutura sintática, com poucos desvios, indicando controle do registro formal. 📘 5 Excelente estrutura, quase sem falhas, refletindo alto domínio da escrita formal. 🏆 Cada um desses níveis reflete o quanto o participante está alinhado com as exigências da norma-padrão, sendo crucial para alcançar uma boa pontuação. Ao entender esses critérios, os candidatos podem melhor direcionar seus estudos e prática, assegurando que seus textos atendam às expectativas do ENEM. Como não errar maiúsculas e minúsculas na Redação No Enem, um dos aspectos cruciais da Competência I é o domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Isso inclui o uso correto de maiúsculas e minúsculas, que é frequentemente avaliado e pode impactar significativamente a sua nota. Abaixo, exploramos como você pode evitar erros comuns e garantir a precisão no seu texto. O uso inadequado de maiúsculas e minúsculas ocorre quando os padrões da norma culta não são seguidos. Veja como identificar e evitar esses desvios: ✅ Correto: “As cidades enfrentam grandes desafios.” ❌ Errado: “as cidades enfrentam grandes desafios.” ✅ “Carlos visitou a Europa.” ❌ “carlos visitou a europa.” ✅ “Revolução Francesa alterou a Europa.” ❌ “revolução francesa alterou a Europa.” ✅ “O Estado brasileiro.” ❌ “O estado brasileiro.” ✅ “Ele é professor de História.” ❌ “Ele é Professor de história.” Tabela de uso correto de maiúsculas e minúsculas Situação Uso correto ✅ Exemplo correto Exemplo incorreto ❌ Nomes próprios Maiúscula João, Brasil joão, brasil Início de frase Maiúscula “Hoje, vamos ao cinema.” “hoje, vamos ao cinema.” Títulos de obras Maiúscula “Dom Casmurro” “dom casmurro” Cargos e títulos Minúscula quando comum “o presidente falou” “O Presidente falou” Eventos históricos Maiúscula “Primeira Guerra Mundial” “primeira guerra mundial” ✅ “Constituição da República Federativa do Brasil” ❌ “constituição da república federativa do Brasil” Erros de inicial maiúscula em substantivos comuns, verbos, pronomes, conjunções, etc. podem ser frequentes. Se o texto menciona “Brasileiros” inapropriadamente com letra maiúscula no meio de uma frase, isso é considerado um desvio. ✅ “os brasileiros” ❌ “os Brasileiros” Se um participante usa consistentemente uma letra maiúscula no início de palavras em todo o texto, e essa forma se mantém consistente, isso não é considerado um desvio. A caligrafia do participante é levada em conta para evitar penalizações indevidas. Exceções e não desvios ✅ Exemplo: “ministério da saúde” 📘 Dicas: como não errar maiúsculas e minúsculas(gramática normativa) Uso Exemplos Regra Iniciais Maiúsculas Ministério da Saúde, Poder Executivo, Poder Legislativo, Poder Judiciário, Federação 🚫 Não são considerados desvios mesmo se grafados com inicial maiúscula no Enem. Iniciais Minúsculas governo, governo federal, poder público ✅ Usar minúsculas é padrão, mas o uso de maiúsculas não resultará em perda de pontuação no Enem. Dicas finais para não errar o uso de maiúsculas e minúsculas na Redação Para assegurar que você não perca pontos preciosos em sua redação por erros simples como o uso incorreto de maiúsculas e minúsculas, aqui vão algumas dicas finais que podem fazer toda a diferença: ✅ Corrija seus textos: sempre revise seus textos após a escrita. Busque por erros de capitalização e ajuste-os conforme as regras da norma padrão

Provavelmente você já deve ter ouvido falar sobre o sujeito de uma oração, mas você sabia que existem duas classificações para ele? O sujeito determinado é aquele facilmente identificável em uma oração, diferentemente do sujeito indeterminado, no qual não é possível encontrar quem executou ou sofreu a ação. Aqui no blog do Redação Online já falamos sobre o sujeito indeterminado e agora chegou a hora de aprender mais sobre o sujeito determinado. Vamos lá! Afinal, o que é um sujeito determinado? O sujeito determinado é aquele que pode ser identificado em uma frase, seja por estar escrito de forma explícita ou pela concordância verbal. Ele se divide em três classificações: simples, composto e oculto. Qual a diferença para o sujeito indeterminado? O sujeito indeterminado não pode ser identificado em uma frase, ou seja, não podemos encontrar quem executou ou sofreu a ação. Confira alguns exemplos: “Quebraram a vidraça da cada vizinha” “Andam pichando o muro da igreja” “Precisa-se de manicure e cabeleireira” “Esqueceram de trancar a porta da sala” Observe que nas frases acima não conseguimos identificar quem “quebrou a vidraça”, “quem pichou o muro”, “quem precisa de manicure e cabeleireira” ou “quem esqueceu de trancar a porta”, então o sujeito é indeterminado. Quais os tipos de sujeito determinado existem? O sujeito determinado se divide em três classificações: Sujeito determinado simples, Sujeito determinado composto e Sujeito determinado oculto. Entenda: Sujeito determinado simples O sujeito determinado é simples quando a frase apresentar apenas um núcleo, ou seja, quando o verbo se referir apenas a uma palavra. Confira alguns exemplos para ficar mais claro: Pedro estudou muito para a prova; O político contratou mais dois assessores este mês; As meninas estão acampando na sala. João comprou uma bicicleta nova. Lorena convidou Joana para a sua festa de aniversário. Minha tia chegou de viagem. Como pudemos observar no terceiro exemplo, o sujeito simples não é necessariamente uma palavra no singular. Na frase em que o sujeito é “as meninas”, a palavra principal é “meninas”, tendo a frase então apenas um núcleo. Sujeito determinado composto Quando o verbo principal de uma frase referir-se a dois ou mais núcleos do sujeito, teremos um sujeito composto. É importante deixar claro que a concordância se faz no plural. Confira os exemplos: Pai e filho conversavam longamente; Maria e João foram os responsáveis pelos doces da festa; Futebol, natação e musculação são ótimos exercícios físicos para a saúde. O cachorro e o gato comeram toda a ração. Café e televisão tiram o sono. Minha tia e minha mãe chegaram de viagem. Observe que apenas o fato do verbo estar no plural, não classifica o sujeito como composto. O que o caracteriza é o número de palavras que representam o sujeito. No último exemplo, “minha tia e minha mãe” são o sujeito, cujo núcleo é “tia” e “mãe”. Leia mais sobre regência verbal. Acesse! Sujeito determinado oculto O sujeito determinado oculto também é conhecido por implícito, elíptico ou desinencial. É quando o sujeito não está explícito na frase, mas pode ser facilmente identificado pela desinência da flexão verbal. Veja: Gosto de comer pizza no sábado a noite. – Sujeito: eu; Aos domingos, gostamos de passear no parque com nosso cachorro. – Sujeito: nós; Dispensamos todos os funcionários no próximo feriado. – Sujeito: nós; Esqueci a minha agenda no escritório. – Sujeito: eu. Todas as manhã, caminha descansada pelas ruas do centro. – Sujeito: ele/ela; Leio um pouco do livro todos os dias. – Sujeito: eu. O sujeito oculto pode ainda ser identificado pela presença de alguma informação na oração anterior, como nas seguintes frase: As cópias foram feitas? Então entregaram na sala errada. – Sujeito da segunda oração: ele/ela (se refere as cópias); Chamava-se Antônia, tinha 18 anos e trabalha na escola. – Sujeito da segunda oração: ela (se refere a Antônia). Quando um sujeito oculto é determinado? Então, como já mencionado, o sujeito oculto é determinado quando seu núcleo não está implícito no verbo ou contexto da oração, mas pode ser identificado pela flexão número-pessoa do verbo. Ele muitas vezes é confundido com o sujeito indeterminado. Veja os dois exemplos abaixo: Dispensamos todos os professores. – Sujeito oculto; É bom rezar todas as noites. – Sujeito indeterminado. Na primeira frase o sujeito não está escrito, mas podemos identificá-lo pelo verbo “dispensamos” – uma dica é perguntar quem dispensou? A resposta é “nós” – então este é o sujeito que executou a ação, logo ele é classificado por sujeito determinado oculto. Ademais, já na segunda frase, o sujeito não aparece e é impossível identificá-lo mesmo considerando a concordância verbal, então a frase possui um sujeito indeterminado. Desse modo, esperamos que este conteúdo tenha solucionado de vez as suas dúvidas com o sujeito determinado. Assim, se você quer arrasar ainda mais na prova de redação, confira o post “Lista com as principais conjunções para redação“. Então, continue acompanhando o blog do Redação online! Aqui você encontra as melhores dicas de português para descomplicar o aprendizado da gramática!

Você já esteve escrevendo algum texto ou redação para alguma prova e acabou se deparando com alguma palavra que não sabia como escrever? Saiba que o motivo não é por conta da complexidade da palavra, por ser uma palavra grande ou então por não saber a acentuação, e sim por estar em dúvida da escrita, por exemplo as palavras mal e mau que possuem a mesma pronúncia, no entanto significados diferentes e, por isso, são palavras homófonas.  Caso você tenha passado em algum momento por essa situação, saiba que isso é bem comum e que existe um motivo para isto. Nesse caso, trata-se das palavras homófonas, ou seja, termos semelhantes, como na pronúncia, mas também com significados e escrita diferentes. Então, pensando nisso, o Redação Online preparou este texto para você conhecer um pouco mais sobre essas palavras e apresentação de alguns exemplos para não ter mais dúvidas durante as provas.  O que são palavras homófonas? Primeiramente, entende-se por palavras homófonas aquelas que possuem a mesma pronúncia, porém os significados e escritas são diferentes, isto é, isso estão relacionados a duas ou mais palavras que, quando pronunciadas, possuem sons idênticos, mas suas letras é que fazem a distinção em relação a sua forma de escrever e de significado. Assim, para ficar mais claro, esse é o famoso caso de quando algumas pessoas não sabem qual a forma correta de usar o mas ou mais em algumas frases, ou então o escrever a palavra “mal“, mas sem saber se correto é com L ou U.  Além disso, observa-se que as dúvidas ocorrem justamente por essas palavras possuírem pronúncias iguais ou muito semelhantes e para conhecer mais exemplos desses termos, confira a nossa lista a seguir: Exemplos Aqui, você verá algumas das palavras que as pessoas possuem mais dúvidas no momento da construção de suas redações durante as provas e que pode ajudar nessas ocasiões. Confira abaixo os exemplos de palavras homófonas: Assento e acento Essa palavra aqui tem acento? (Refere-se a um sinal gráfico) Esse assento está ocupado? (Referindo-se a um local ou cadeira) Arrochar e arroxar Não vou conseguir me arrochar nessa roupa justa. (Apertar-se com força) Poxa, essa pancada vai arroxar o seu braço. (De se tornar na cor roxa) Alto e auto Você sempre foi alto assim? (Referindo-se a altura, ao comprimento) O artista fez um autorretrato (Nesse caso, refere-se a si mesmo) Cela ou sela Não consigo andar de cavalo sem sela. (Referindo-se a um assento acolchoado) Esse prisioneiro terá direito a uma cela individual. (Pequeno compartimento) Cerração e serração Cuidado, é perigoso dirigir com esta cerração. (Referente a uma neblina densa) Meu tio trabalha em uma serração. (Local de serrar madeiras) Concelho e conselho Sim, minha irmã mora no concelho do Porto. (Município) Escute bem o conselho que irei te dizer (Ideia ou sugestão) Conserto e concerto Nunca pude presenciar um concerto de ópera. (Referindo-se a um show musical) Sabe me dizer quanto custa o conserto do celular? (Para se referir a reparos) Ouve e houve Houve uma promoção no supermercado ontem. (Verbo “haver”) Meu avô já não ouve muito bem (Verbo “ouvir”) Mal e mau Socorro, a Isadora está passando mal (Antônimo de “bem”) Doutor, é muito mau o que está acontecendo? (Antônimo de “bom”) Dica: quando surgir a dúvida, lembre-se de trocar a palavra pelo seu antônimo; se fizer sentido, está correto o uso.   Tachado e taxado O seu texto foi tachado pelas críticas (Referindo-se ao apontamento, no caso, os defeitos) Este imposto será taxado pelo governo (Referindo-se a tributar, ao tabelado). Com isso apresentamos aqui alguns dos principais erros que acontecem durante uma produção de texto ou então de uma redação de algum prova importante, como ENEM. Além disso, se você tem dúvidas quanto a regras de acentuação, saiba que possuímos em nosso blog um post em que falamos sobre quando acentuar as palavras. Ainda, você sabia que existem outros tipos de palavras em que são parecidas com as homófonas, porém com outras características? São as homógrafas e homônimas. Qual a diferença entre as palavras homófonas e homônimas? Previamente, antes que possamos explicar um pouco melhor sobre a diferença entre esses dois tipos, é importante nos atentarmos ao significado das palavras. Assim, com as explicações você não terá mais dúvidas na diferenciação entre elas.  Observação 01: Entende- se que o prefixo homo, de origem grega e com significado de igual, semelhante. Então, o importante está na segunda parte, ou seja, o que difere elas. Observação 02: Lembre-se que –fonas, também vem do grego com o significado de som. No entanto, o –nimas, é de mesma origem e tem como significado para nome. Dessa forma, as palavras homófonas possuem uma mesma pronúncia, mas a escrita é diferente, assim como seu significado, por exemplo as palavras “conselho” e “concelho” ou “aço” e “asso”. Todavia, as palavras homônimas têm o mesma pronúncia, mas o significado e a escrita são diferentes. Como rio (verbo rir) e rio (o curso da água), ou então canto (de esquina, ponta) e canto (verbo cantar). Além dessas duas, temos também as palavras homógrafas, escritas de forma igual, porém a pronúncia e significado são diferentes, por exemplo, fábrica (substantivo) e fabrica (verbo). Dessa maneira, para ficar mais visível a explicação, veja a tabela abaixo para melhor exemplificar: Homófonas Observe que possui pronúncia igual, escrita e significados diferentes; Homônimas Ainda, observe que essa tipologia possui pronúncia e escrita iguais, significados diferentes; Homógrafas Por fim, observe que possui escrita igual, pronúncia e significados diferentes. Relações homófonas existentes  A maioria das palavras possuem mínimos detalhes para mudar totalmente o sentido, pronúncia ou a escrita, além disso, existem algumas letras que podemos ver com mais clareza esses detalhes, no entanto são esses detalhes que podem te ajudar a lembrar durante os momentos de dúvida, certo? Então, veja com o Redação Online algumas relações entre as seguintes letras: “S” e “C”: Incerto: refere-se que não é algo certo / Inserto: refere-se que algo que foi inserido; Cegar: refere-se ao ato de deixa de ver / segar: refere-se a fazer cortes; Cento: refere-se a ideia centena, quantidade / Sento: refere-se ao verbo ‘sentar’.    “S” e

Quando o assunto são tipos e gêneros textuais, é normal se confundir um pouco e até achar complicado demais. Porém, com as informações corretas fica muito mais fácil entender esse elemento tão importante durante toda a nossa formação educacional. Uma das razões que gera desentendimento entre os estudantes é a falta de clareza sobre a diferença entre gênero e tipo textual e quais são os seus detalhes e características. Podemos passar por anos na escola, e até mesmo na universidade, sem saber fazer a distinção correta entre as duas modalidades que se permeiam. Pois, por serem partes integrantes entre si, são comumente, e erroneamente, tratadas como a mesma coisa. E pensando nisso, nossa equipe do Redação Online preparou um pequeno guia que irá ajudar na compreensão desse tópico tão temido entre a maioria dos alunos, principalmente os que estão estudando para o ENEM e vestibulares. Continue lendo para se preparar para qualquer prova e ainda dominar o assunto de uma vez por todas. Tipos de redação e suas principais características Para entender bem sobre redação primeiro é necessário que se compreenda o que são tipos e gêneros textuais. Isso acontece, porque a tipologia textual trata especificamente sobre os constructos teóricos definidos por atributos linguísticos específicos, como os aspectos lexicais, o tempo verbal, a sintaxe e mais. Esses agentes constituintes da produção possuem e são formados, então, por características e sequências linguísticas presentes na grande maioria dos textos produzidos na sociedade. Portanto, para nos aprofundarmos nas exigências das provas de concursos públicos, vestibulares e ENEM, é necessário entender um pouco sobre o funcionamento de cada parte do desenvolvimento da sua escrita. Conheça, de forma resumida, cada tipo e sua função. descritivo: um processo estático, que dá detalhes, caracteriza e faz uma descrição sobre quaisquer situações e cenários, imaginárias ou não. A caracterização de algo ou alguém; narrativo: uma sequência temporal, um recorte geralmente fictício, que envolve acontecimentos de um personagem, narrados por uma figura de narrador. Que pode ser parte da história, ou não; expositivo: quando se fala sobre determinado assunto, explicando como esse fenômeno acontece ou “funciona”; argumentativo ou dissertativo-argumentativo: recurso que é utilizado quando queremos defender e fundamentar nossa ideia ou ponto de vista, com a intenção de persuadir o outro a concordar com um posicionamento específico; injuntivo: os textos dessa categoria, também conhecidos como instrucionais, são feitos com a intenção de instruir alguém a praticar uma ação. Agora que você já sabe um pouco mais sobre as tipologias apresentadas pelos estudiosos da língua e do discurso, fica mais perceptível e fácil de reconhecer e seguir os comandos presentes nas questões e temas de redação. Tipos e gêneros de redação mais comuns em provas e vestibulares Agora que estabelecemos a diferença entre os conceitos e como tratá-los da maneira correta, vamos conhecer um pouco mais sobre os gêneros textuais mais comuns quando o assunto é produção textual. Eles são simples de entender e possuem estruturas fáceis de aplicar, basta saber identificá-los com base nos seus elementos. Uma informação de enorme importância é que um gênero pode conter mais de um tipo textual. Por exemplo, manuais de montagem de móveis possuem uma lista contendo as peças (texto do tipo descritivo) e as instruções de como fazer a montagem (texto do tipo injuntivo). Por isso, sempre preste atenção nos elementos necessários na hora de produzir um texto específico. Veja quais são as produções mais requisitadas pelas bancas em ordem de prevalência. 1. Tipo Narrativo Dentro dessa categoria estão todas as produções que seguem o padrão: personagem – ação – tempo – espaço. A ação é performada pelos personagens que, por sua vez, estão inseridos em um tempo e espaço específicos. A narrativa conta uma história, geralmente fictícia, através do seu elemento principal, o narrador, que pode fazer parte dos acontecimentos ou não. Essa construção é a mais comum e recorrente entre as estruturas textuais, tanto na forma oral, quanto na forma. Por conta disso, muitos gêneros textuais possuem os elementos da tipologia narrativa, como: a crônica, contos, fábulas, romances, lendas. Em vestibulares, concursos e provas o mais esperado é que a crônica seja abordada como proposta de produção. Portanto, lembre-se de que a estrutura básica é marcada por: introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão ou desfecho. Seus narradores podem em primeira pessoa (o narrador vive a história) ou em terceira pessoa (quando o narrador é apenas um espectador). 2. Texto dissertativo ou dissertativo-argumentativo Os textos dissertativos são caracterizados pela apresentação de temas ou assuntos, com o posicionamento e estruturação de argumentação, exemplos e dados consistentes. É muito importante ressaltar que toda argumentação, para que seja válida, deve conter dados, pesquisas e informações devidamente confirmadas. Nada de achismos e ideias sem comprovação. Sua estrutura deve se organizar em torno de uma estratégia de persuasão sobre o posicionamento proposto no texto. Portanto, os elementos presentes, devem ser: exposição inicial do tema; posicionamento da ideia que criará a base da argumentação; problematização e exposição dos argumentos relacionados ao tema; resolução da discussão; conclusão e pontuações finais. Os gêneros textuais dissertativos mais comuns são os artigos de opinião, teses e dissertações acadêmicas, editoriais jornalísticos, etc. 3. Texto injuntivo Com foco em fornecer instruções, o tipo injuntivo procura instruir e guiar o leitor na realização de determinadas ações. A linguagem, por conta disso, é mais voltada ao modo imperativo, indicando a pedido ou ordem de forma clara e objetiva, sem marcas de pessoalidade e com frases e tópicos menores, facilitando a compreensão. Em razão disso, é comum encontrar gêneros que mesclam o tipo expositivo ou dissertativo para apresentar ou defender um posicionamento para, depois, realizar uma solicitação ou instrução. Seus exemplos mais comuns são: instruções em geral, receitas médicas ou de cozinha, manuais, textos de orientação, etc. 4. Texto Expositivo Assim como o próprio nome sugere, a exposição de informações e saberes é o foco da exposição. Contudo, diferentemente da dissertação e argumentação, seu único objetivo é apresentar ideias, conceitos e conhecimentos sobre tópicos e temas, de forma organizada e que faça sentido. Para que a

O sujeito indeterminado costuma ser um assunto que deixa alguns estudantes com receio na hora da prova, principalmente por sua semelhança com o sujeito oculto. Porém, não precisa ser assim, ele não é difícil de se entender e com a ajuda do Redação Online ficará ainda mais fácil compreendê-lo nos seus estudos. Continue a sua leitura por aqui e confira tudo o que você precisa saber sobre o assunto para ir bem na sua prova do ENEM ou vestibular! O que é um sujeito? Antes de entendermos o que faz um sujeito ser indeterminado, precisamos ter bem claro o que ele é. Então, vamos relembrar as aulas de gramática e entender essa parte fundamental da nossa oração. O sujeito nada mais é do que um termo que executa uma ação indicada na oração, ou seja, ele é um dos termos essenciais. Esses dois elementos são necessários para que a oração tenha um sentido, os itens responsáveis por isso são o sujeito e predicado. Aqui vai um exemplo para deixar mais fácil a compreensão: “Carlos precisa tirar uma boa nota na prova.” Nesse exemplo, o Carlos é o sujeito e “tirar uma boa nota da prova” é seu predicado. Para identificar de maneira facilitada, você pode fazer perguntas sobre quem está executando a ação. No caso que colocamos aqui, poderíamos fazer a seguinte pergunta: quem precisa tirar uma boa nota? O Carlos. Pronto, conseguimos identificá-lo de forma simples. Porém, é claro que existem algumas situações em que essa identificação pode se tornar um pouco mais complicada. O sujeito é quem dá formato ao verbo da oração, afinal, é ele quem está realizando ou sofrendo a ação. Dessa forma, podemos reconhecer dois sujeitos: agente e paciente: O agente é quem pratica uma ação e o paciente é quem a sofre. Ele pode ser classificado nas orações de 4 formas: Simples; Oculto; Composto; Indeterminado. Você também pode encontrar algumas orações sem sujeito. Nesse texto vamos focar no último item da lista, mas falaremos um pouco também do sujeito oculto para deixar claro as suas diferenças em relação ao indeterminado. O que é um sujeito indeterminado? Esse tipo é aquele que não poderá ser identificado na frase, por não conseguirmos encontrá-lo pelo contexto ou verbo que está o acompanhando na oração. Ou seja, não podemos encontrar quem executou ou sofreu a ação, ao contrário de um sujeito determinado. Existem 3 maneiras de indeterminar um sujeito: 1. Frases com verbo na 3ª pessoa do plural Não conseguimos identificá-lo quando os verbos da frase estão na 3ª pessoa do plural. Por exemplo: “Estavam brincando na escola durante o recreio”. Veja que não é possível responder à pergunta “quem estava brincando na escola?” e, assim, quem praticou a ação não pode ser definido. 2. Frases com verbo na 3ª pessoa do singular e com “se” Nesse tipo de oração, com verbos na 3ª pessoa do singular e acompanhados de “se”, o sujeito também será indeterminado. Isso acontece devido ao pronome “se” atuar nesses casos como um índice de indeterminação. Esse tipo de formação acontece com os verbos que não tem complemento direto — podendo ser intransitivos, de ligação ou transitivos indiretos — dessa maneira eles devem ficar na terceira pessoa. Veja um exemplo: “Precisa-se de redatores”. Nesse caso o verbo é transitivo indireto. 3. Verbo no infinitivo impessoal Nesses casos também não é possível identificar quem é o sujeito que pratica a ação na frase. Observe os seguintes exemplos com o verbo no infinitivo impessoal: Era complicado estudar toda aquela matéria. Era comum viver assim. É bom poder correr todas as noites. É comum que as pessoas acabem confundindo o tipo indeterminado com o oculto (ou elíptico). Que tal conferirmos as suas diferenças e alguns casos em que ocorrem, deixando bem claro quando acontecem cada um desses tipos de sujeito? Continue rolando a página e veja. Como identificar a diferença entre sujeito indeterminado e oculto? Você viu que o sujeito indeterminado não pode ser encontrado, mas existe outro tipo que também não fica explícito nas orações. É o caso do tipo oculto desse termo essencial. Apesar de não estar claro ali na frase, ele pode ser identificado, pois o contexto ou forma do verbo nos permitem conhecer quem está praticando a ação da oração. Vamos dar uma olhada em um caso para entender melhor: Indeterminado: vieram chamar você. Oculto: Os seus amigos já foram embora, (seus amigos) vieram chamar você. Ficou claro a diferença? Na segunda frase, mesmo não havendo a presença do trecho “seus amigos”, nós conseguimos identificá-lo como sujeito por meio do contexto. No exemplo de indeterminado, não podemos afirmar quem realizou a ação, abrindo margem para diversas possibilidades. Pode ter sido uma, duas, três pessoas ou mais que foram “chamar”, além de que não dá para ter certeza de quem seriam elas: amigos, desconhecidos ou familiares. De qualquer forma, para entender bem esse assunto será necessário muito treino para tornar simples a identificação. Para te ajudar colocaremos mais alguns exemplos de sujeito indeterminado. Estão batendo na porta. Deixaram esse presente para você. Era-se feliz naqueles tempos. Agora que você já sabe o que é um sujeito indeterminado e conferiu alguns exemplos, com certeza conseguirá estudar para as provas com muito mais tranquilidade e obter os melhores resultados. Continue navegando em nosso blog e confira as melhores dicas de português para você arrasar nos seus exames! Uma delas é como usar o ponto e vírgula nos seus textos. Aproveite!

Para que você crie uma boa redação ou qualquer tipo de texto, é importante que ele tenha coesão e coerência. O aposto e o vocativo são dois dos elementos de uma oração que auxiliam na construção de uma frase. Você sabe o que exatamente eles são? É isso que nós da Redação Online iremos explicar no post de hoje. Aprenda o que é cada um desses termos de oração, quando usá-los e veja exemplos de sua aplicação. Continue a leitura e descubra! O que é aposto? Antes que possamos ver alguns exemplos, vamos entender o que é aposto. São palavras ou expressões que oferecem apoio a algum pronome, substantivo ou oração. Elas podem servir tanto para exemplificar, explicar ou até mesmo para comentar algo. Saber mais o que é aposto pode te ajudar a ter uma melhor gramática na redação, além de trazer uma melhor estrutura ao texto. Lembre-se de que ele não pode ser usado como forma de adjetivo, mas sim como substantivo ou por um pronome que tenha a função de um substantivo. Veja um exemplo abaixo: “Ontem, Sexta-feira, passei o dia fora de casa.” Neste caso, a palavra Sexta-feira é um adjunto adverbial do tempo ontem. Sintaticamente falando, o aposto poderia facilmente substituir o adverbio em que ele está se relacionando. Por exemplo, se a oração fosse “Sexta-feira passei o dia fora de casa”, o aposto assumiria a forma de adjunto adverbial de tempo. Tipos e exemplos de aposto Mas não pense que para por aí! Abaixo você verá melhor quais os diferentes tipos de aposto e alguns exemplos para facilitar no momento da escrita. 1. Explicativo O título já entrega o nosso primeiro tipo de aposto. O explicativo é aquele aposto que identifica ou explica o termo no qual ele está se referindo. Por exemplo: “Vinícius, dos Recursos Humanos, pediu para você assinar algumas papeladas.” “Michael Jordan, Ex-Jogador de Basquete, nasceu em 17 de fevereiro de 1963.” Para os dois exemplos, note que os termos Recursos Humanos e Ex-jogador de basquete identificam ou explicam quem foram as pessoas da oração. 2. Enumerativo Neste tipo de aposto, temos o enumerativo. Aqui ele é desdobrado ou enumerado em um só termo. Veja abaixo: “Na mochila levava tudo o que precisa: caderno, livros e lápis.” “Professores precisam disto: reconhecimento, respeito e dignidade.” Perceba que nas orações, o desdobramento vem logo após os dois pontos, mostrando o que está contido nos termos anteriores a ele. Após os dois pontos, os apostos podem ser divididos entre vírgulas ou pela conjunção “e”. 3. Comparativo No nosso terceiro tipo de aposto, temos o comparativo em que ele faz uma comparação implícita, ou seja, de forma indireta. Observe os exemplos abaixo: “O menino, que parecia desacordado, foi levado ao hospital.” “Seus olhos, holofotes questionadores, fixaram-se por muito tempo nos livros.” Nos exemplos, podemos perceber as comparações nos apostos desacordado e holofotes questionadores aos termos antes das vírgulas. 4. Recapitulativo Esse tipo de aposto pode ser tanto chamado de recapitulativo ou resumidor. Aqui ele resume, com um só termo, diversas outras palavras ou elementos presentes em uma oração. Por exemplo: “Pintores, escultores e escritores, todos são artistas e que representam a realidade.” “Vida digna e igualdade de oportunidades, tudo isso está na base para um país melhor. “ Neste caso, os termos todos e tudo isso são utilizados para resumir os elementos em que foram citados anteriormente na oração. 5. Distributivo Aqui os apostos são divididos ou distribuídos em funções, ideias, objetos ou qualificações entre os termos da oração. Veja abaixo: “Pegue duas fatias de pizza: uma para você e outra para sua irmã.” “Isadora e Isabela foram as vencedoras, aquela na dança e esta no atletismo.” Como podemos perceber, na primeira oração, a pizza está sendo dividida entre os dois irmãos e na segunda, tivemos uma qualificação entre as vencedoras. 6. Circunstancial Para este tipo de aposto, temos a circunstância de um local, tempo, causa e etc. Em que também podemos ter a qualidade de um ser. Por exemplo: “Sendo criança, a vida passava mais devagar.” “As estrelas, como grandes olhos curiosos, observavam através das folhagens.” Percebe que na primeira oração, a palavra criança, está indicando uma circunstância, que seria a de época. Já na segunda, temos a palavra como que está mostrando a qualidade do ser, que no caso seriam as estrelas. Como reconhecer apostos? Em muitos casos, os apostos podem ser identificados com uma separação de vírgula, da palavra ou de qualquer expressão que a oração esteja se referindo. Isso pode acontecer em alguns tipos que citamos anteriormente, como: explicativo, comparativo e circunstancial. Para outros tipos, como no caso do enumerativo, este pode ser identificado nas palavras que vem logo após os dois pontos. E lembrando que os apostos, entre si, podem ser divididos por uma vírgula. No distributivo, o aposto pode também ser identificado nos termos separados por vírgula e dois pontos. Veja sobre: 10 erros gramaticais que quase todo mundo comete. O que é vocativo? O vocativo é um termo que está totalmente isolado em uma oração, em que não faz parte do sujeito e nem do predicado. Ele pode ser utilizado como uma maneira de chamar a atenção do leitor, até mesmo como um apelo. Assim como em alguns casos do aposto, ele pode ser identificado após uma vírgula. Exemplos de vocativo Então, por ser um termo que aparece isolado na oração, podemos fazer a identificação dele após a vírgula. Sendo mais comum no início das orações. Por exemplo: “Pessoal, venha ver isso!” “Matheus e Lucas, já mandei vocês pararem de conversar durante a aula.” E da mesma forma que eles podem aparecer no início, também podem ser reconhecidos no fim das orações. Veja: “Você sabe que dia é hoje, senhor?” “Saberia me dizer, amiga, que horas são?” Você pode achar estranho em que nessa última oração, o vocativo aparece entre duas vírgulas. Isso ocorre, pois ele é um termo isolado. Como dissemos anteriormente, o vocativo é uma forma de chamar a atenção do leitor, por isso irá

Você sabe quando usar “este” ou “esse” na sua produção textual? No mundo da informação, onde quase tudo é transmitido via mensagem de texto ou áudio, saber se comunicar de forma clara e assertiva passou a ser um diferencial e tanto. Muitas das nossas relações acontecem nos aplicativos de mensagens. Então, a gente faz negócio por meio de texto e participa de um processo de seleção de emprego via chamada de vídeo, por exemplo. Além disso, para quem vai prestar vestibular ou concurso, saber lidar com a correta aplicação do português pode significar a conquista de uma nova vida. Então, se você tem dúvidas na colocação dos pronomes “esse” ou “este” no seu texto ou no próprio cotidiano, confira aqui como fazer e nunca mais cometa esse erro! Leia também: Como fazer uma boa redação do ENEM – Confira com Redação Online Qual classe gramatical pertence ESSE e ESTE? O “esse” e o “este”, assim com o esta/essa e isso/isto são pronomes demonstrativos. Ou seja, são pequenas engrenagens do português que nos ajudam a posicionar coisas e pessoas no tempo e no espaço correto. Além disso, com eles, somos capazes de perceber o que está perto de quem. Melhor dizendo, qual a distância de um objeto em relação às pessoas envolvidas no enunciado. Os pronomes “esse” e “este” são variáveis conforme o gênero e número, assim como acontece com “essa” e “esta”, ao contrário do que percebemos com “isto” e “aquilo”, que são pronomes demonstrativos invariáveis. Quando usar ESSE ou ESTE na redação? Como já adiantamos, o uso do “esse” e “este” nos ajuda associar a localização de um objeto no tempo e no espaço. Mas também, a proximidade dele em relação aos participantes da comunicação. Assim, o “esse” é utilizado quando o objeto ou pessoa está distante no tempo e no espaço de quem está falando. Por sua vez, o “este” é o termo correto para apontar que o objeto está, de alguma forma, próximo da pessoa que enuncia. Quer um exemplo? Aqui vai alguns exemplos de emprego do pronome demonstrativo “esse”. Os termos “este” e “esse” são também utilizados para retomar objetos e pessoas já citados dentro de uma oração. Por padrão, a lógica de proximidade e distância também se aplica aqui. Confira a frase: No sábado teremos dois aniversários para comemorar. Eles se chamam Carlos e João . Este irá completar 60 anos. Em destaque, o pronome “este” se refere ao termo imediatamente anterior, que no caso é João. Mas se quiséssemos nos referir ao Carlos, a referência seria ao termo mais distante, dessa maneira o pronome certo seria “esse”. E o aquele, quando é correto utilizar? O “aquele” deve ser utilizado quando o objeto ou pessoa está distante das pessoas do discurso. Ou seja, estão distantes da pessoa que fala e da pessoa para quem se fala. Na prática, funciona mais ou menos assim: O “aquele” também pode se referenciar a termos já citados no período. Por exemplo: Hoje fui ao cinema e ao teatro. Este com meu pai, aquele, com meu filho. Para utilizar ESSA ou ESTA, o que fazer? O mesmo raciocínio pode ser utilizado para os pronomes “essa” e “esta”, que nada mais são que variáveis de gênero de “esse” e “este”. Como utilizar o ISTO e o ISSO? O “isto” e o “isso” são variações que podem ser aplicadas de forma semelhante ao esse/este e essa/esta. A diferença é que esses pronomes não aceitam variações de número, ou seja, não se flexionam para a forma plural. O “isto” e o “isso” também devem ser aplicados seguindo o mesmo padrão quanto à proximidade ou distância do discurso, ok? O que achou dessas dicas? Esperamos que elas tenham ajudado você a se sentir mais confiante na hora de escrever ou mesmo se posicionar verbalmente sobre qualquer assunto. Aproveite e confira também: Regras de acentuação – Saiba quando acentuar as palavras

As regras de acentuação da língua portuguesa causam muitas dúvidas entre os estudantes, não é à toa que seu uso está entre os erros mais comuns de redação. Saber usar corretamente a acentuação das palavras faz parte dos critérios da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa, cobrada no Enem, concursos e vestibulares. No geral, as regras de acentuação indicam a posição da sílaba tônica das palavras, ou seja, aquela que possui maior intensidade sonora na pronúncia. Há regras específicas para as palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Confira, a seguir, as regras de acentuação de acordo com o Novo Acordo Ortográfico e os tipos de acentos gráficos usados em nossa língua. Boa leitura! Regras de acentuação das palavras oxítonas As palavras são consideradas oxítonas quando a última sílaba é tônica. Por exemplo: café, chaminé, colar e dormir. Perceba que nem todas as palavras do exemplo recebem acento gráfico. Agora, veja a seguir como saber quando levam acento ou não. Palavras oxítonas com acento gráfico As palavras oxítonas recebem acento gráfico em três casos específicos: 1 – Sílaba tônica terminada em vogais tônicas (-a, -e ou -o) Recebem acento as palavras com sílaba tônica terminadas em vogais tônicas (-a, -e ou -o), seguidas ou não de -s. Por exemplo: 2 – Ditongos nasais -em ou -ens Recebem acento quando as palavras oxítonas terminam com ditongo nasal -em ou -ens. Exemplo: 3 – Ditongos abertos -éu, -éi ou -ói Recebem acento as palavras oxítonas terminadas em ditongos abertos -éu, -éi ou -ói, seguidos ou não de -s. Por exemplo: Palavras oxítonas sem acento gráfico As palavras oxítonas terminadas em r, l, z, x, i(s), u(s), im(ns), um(ns), om(ns) não recebem acentuação gráfica. Exemplo: Regras de acentuação das palavras paroxítonas As palavras são paroxítonas quando a penúltima sílaba é a sílaba tônica (ou seja, a que possui a pronúncia mais forte). Por exemplo: responsável, órgão e fóssil. O que irá determinar se a palavra levará acento gráfico é a sua terminação. Segundo a regra, somente recebem acento as palavras terminadas em r, l, n, x, ps, ã(s), ão(s), um(ns), om(ns), us, i(s), ei(s). Exemplos: Regras de acentuação das paroxítonas após o Acordo Ortográfico O Acordo Ortográfico de 2009 passou a valer em 2012 e ainda é motivo de muitas dúvidas entre os estudantes. Neste Acordo, algumas palavras perderam a acentuação, em especial as palavras paroxítonas. Confira a seguir quais delas: Regras de acentuação das palavras proparoxítonas As palavras são consideradas proparoxítonas quando a antepenúltima sílaba da palavra é a tônica, como: número, gráfico e trânsito. Diferente da oxítona e paroxítona, todas as palavras proparoxítonas da língua portuguesa recebem acento gráfico. Veja alguns exemplos: Acentos gráficos e sinais gráficos A acentuação das palavras na língua portuguesa é feita por acentos gráficos, com o objetivo de marcar o timbre aberto ou fechado das vogais e registrar a posição da sílaba tônica. São três tipos acentos gráficos: acento agudo, acento grave e acento circunflexo. Além disso, também são usados os sinais gráficos: til, trema e apóstrofo. Acento agudo O acento agudo (´) é usado para indicar que a sílaba é tônica e que a pronúncia da vogal é aberta. Exemplo: Acento circunflexo O acento circunflexo (^) é usado para indicar a sílaba tônica e quando a pronúncia da vogal é fechada ou nasalada. Exemplos: Acento grave O acento grave (`) é usado apenas na vogal “a” para indicar crase, ou seja, quando há contração de artigo definido “a” + preposição “a”. Til É um sinal gráfico (~) usado sobre as vogais “a” e “o” com o objetivo de indicar a nasalização. Vale lembrar que o til nem sempre indica a tonicidade da sílaba. Exemplos: Apóstrofo É um sinal gráfico (‘)usado na escrita para indicar a elisão de fonemas em palavras compostas, geralmente a vogal “e” da preposição “de”. Trema O trema (¨) deixou de ser usado nas palavras de língua portuguesa, desde que o Novo Acordo entrou em vigor. Palavras como “pinguim” e “linguiça” hoje não possuem mais o trema. No entanto, o sinal ainda é usado para nomes próprios estrangeiros e suas palavras derivadas, como “Müller” e “mülleriano”. Leia também: 10 erros gramaticais que quase todo mundo comete Esperamos que este conteúdo tenha tirado as suas dúvidas sobre regras de acentuação. Continue acompanhando o nosso blog e o nosso canal no Youtube e não perca mais dicas como essa! Até a próxima leitura.

Você tem dúvidas sobre o uso dos porquês? Essa é uma regra gramatical que causa muita confusão entre os estudantes que estão prestando vestibulares, concursos ou o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Afinal, na língua portuguesa existem quatro tipos de porquês – “por que”, “porquê”, “por quê” e “porque” – e o uso de cada um vai depender do sentido que pretendemos dar a um enunciado. É bem provável que você já se perguntou quando usar cada um, não é mesmo? Para você não errar mais no uso dos porquês na redação ou até mesmo nas questões objetivas dos exames, fizemos este artigo explicando quando usar cada um. Você confere também exemplos e dicas para não cometer mais esse erro. Continue a leitura! Quando usar “por que” separado e sem acento O “por que” separado e sem acento é sempre usado para expressar “motivo” ou “razão”. Pode ser usado no início das frases interrogativas diretas (com ponto de interrogação no final) ou no meio das frases interrogativas indiretas (finalizadas com ponto final). Nesse sentido, “por que” é usado em perguntas ou como pronome relativo, uma vez que ele pode ser substituído pelas expressões “pelo qual” ou “por qual”. Veja alguns exemplos a seguir: Ficou difícil? Uma dica para não errar, é substituir o “por que” pelas expressões “por qual motivo” ou “por qual razão”. A frase citada acima, por exemplo, ficaria assim: “Por qual motivo você não foi na aula?” ou “Quero saber por qual razão você não foi na aula.” Por se tratar de uma pergunta, esse tipo de porquê não é muito usado na redação do Enem e vestibulares, visto que em um texto dissertativo-argumentativo não é recomendado usar frases interrogativas. Isso não significa que você não pode usar, mas sim que é preciso ter cuidado e escrever uma resposta logo em seguida. Quando usar “porquê” junto e com acento O “porquê” junto e com acento circunflexo é o que mais causa dúvidas. Afinal, ele é usado como um substantivo e como sinônimo de “motivo” e “razão”. Por ter valor substantivo, geralmente ele será antecedido pelo artigo definido “o” (podendo estar no singular ou no plural) ou, ainda, pelo artigo indefinido “um”. Veja os exemplos: Observe que nas duas frase é possível trocar o “porquê” pelos sinônimos “motivo”ou “razão”. Assim: “A mídia precisa explicar o motivo dessas campanhas serem importantes.”, “São muitas as razões de persistir esse problema na sociedade.” e “Deve haver uma razão disso acontecer.” Na redação, esse tipo de porquê é mais indicado e você pode usá-lo para apontar motivos na sua argumentação. Quando usar “por quê” separado e com acento O “por quê”, separado e com acento circunflexo, é sempre usado no final de frases antes de pontuação – ponto de interrogação, exclamação ou ponto final. Além disso, ele também pode ser usado de maneira isolada, desde que seja seguido por pontuação. Confira alguns exemplos: Esse tipo de porquê é usado no sentido de “por qual motivo” ou “por qual razão”. Sendo assim, ele também expressa um questionamento e, por isso, deve ter cuidado na hora de usá-lo na redação. Quando usar “porque” junto e sem acento O quarto e último tipo é o “porque” junto e sem acento. Ele é o preferido dos falantes da língua e é usado para frases que apontam uma causa, motivo ou explicação. Em outras palavras, ele é usado sempre para responder uma pergunta. Confira alguns exemplos: Como você pode ver nos exemplos, o “porque” pode ser utilizado em contextos que você precisa explicar os motivos e causas de uma questão ou problema. Logo, ele é perfeito para um texto dissertativo-argumentativo. Quer conferir mais dicas sobre o uso dos porquês na redação? Confira o vídeo que a professora Chay, do Redação Online, preparou para você: https://youtu.be/w5VIMy0ropg Resumo sobre o uso dos porquês Para você não errar mais no emprego dos porquês, vamos recapitular tudo o que vimos nesse conteúdo? Vamos lá!  Como você pode ver, existem regras diferentes que definem o uso dos porquês. Não é à toa que um dos erros gramaticais mais cometidos pelos falantes é esse, não é mesmo? Agora ficou mais fácil de entender quando usar os porquês? Garantimos que quanto mais você treinar, fazendo exercícios e/ou aplicando na redação, mais fácil será usá-los em qualquer contexto. Aqui no blog ou em nosso canal no Youtube estamos sempre dando dicas práticas de português como essa. Continue acompanhando nossos conteúdos semanais!

Pois é, muitos assim como você também se perguntam o que é tópico frasal e, olha, em algum momento de sua vida — mesmo que seja lá no fundo do profundo do que já não existe mais — você já deve ter ouvido sobre isso, ainda que não tenha notado. E pode ter certeza: enquanto você estudar redação, a temática de tópico frasal é inevitável. Quem primeiro usou o termo “tópico frasal” foi o gramático Othon Moacyr Garcia, que em seu livro Comunicação em Prosa Moderna (vai cursar Letras? Prepare-se, esse livro estará na sua lista de leitura e ele é simplesmente incrível), de 1967, definiu-o como: “…um ou dois períodos curtos iniciais que contêm a ideia-núcleo do parágrafo em texto dissertativo, descritivo ou narrativo.” (GARCIA, 1967). E aí, entendeu tudo? Bora pra redação então? Se você pensa que só essa sentença não é explicação suficiente, vem ler o conteúdo explanado tim-tim por tim-tim no portal Redação Online: O que é tópico frasal? O tópico frasal, de fato, nada mais é do que é uma estrutura textual utilizada para iniciar uma argumentação. Sua conceituação é realmente simples, mas não se engane que, por conta disso, utilizar um tópico frasal é absolutamente dispensável. Muito pelo contrário: se você quer tornar o seu parágrafo argumentativo (numa estrutura textual argumentativa) muito mais organizado e interessante, tanto a construção textual como a do conteúdo ali inserido faz toda a diferença. Por isso mesmo, inclusive, o tópico frasal também pode ser conhecido como a ideia central ou nuclear de um parágrafo de desenvolvimento. Tipos de tópicos frasais Segundo a pesquisa do nosso amigo gramático lá em cima, o Moacyrzinho, apesar de existir uma porrada de formas de se escrever um tópico frasal, 60% deles estão inseridos em 6 classificações distintas: 1. Declaração inicial Tanto na forma positiva quanto na forma negativa, o tópico frasal por declaração inicial traz uma ideia muito forte já de cara. Tão forte que o leitor tem até mesmo dúvidas se ele pode questionar aquele ponto de vista ou não. É praticamente como colocar todas as cartas na mesa de uma vez e pedir truco. Mas é preciso tomar cuidado, pois, quando um parágrafo é iniciado por declaração inicial, espera-se que as ideias secundárias, mesmo que estejam em segundo lugar, também sejam bastante relevantes com relação ao assunto do texto. Se houver uma queda de intensidade muito grande entre o tópico frasal por declaração inicial e as ideias secundárias, isso pode dar a impressão ao leitor/corretor que faltou unidade no parágrafo ou que você não tinha argumentos suficientes para desenvolver o tópico frasal – ou pior ainda, os dois. Vamos dar uma olhadinha num exemplo de redação com nota máxima no ENEM e que tem o parágrafo introdutório com tópico frasal por declaração inicial? “Não há ligação direta entre a violência urbana e a pobreza ou o racismo. Suas raízes estão lançadas, na verdade, sobre uma sociedade desigual, que privilegia uma minoria, deixando todos os demais à margem da sociedade, distante de oportunidades iguais”. Outro exemplo montado por nós, só para você perceber como é possível desenvolver um raciocínio completo a partir de um tópico frasal: “A saúde mental é tão indispensável quanto a saúde física. Isso porque, em um corpo são, também deve co-existir uma mente que caminha em paridade com o bem-estar externo”. A parte em negrito corresponde à declaração inicial. Percebeu o quanto essa ideia é forte e não deixa nenhuma dúvida a respeito do ponto de vista de quem a redigiu? E, novamente, tudo o que vem depois são explicações secundárias. 2. Definição Técnica muito utilizada quando o tema da redação traz termos relativamente desconhecidos ou novos. O tópico frasal por definição é aquele que apresenta o sentido de uma palavra que seja extremamente relevante para o tema. Observe o exemplo: “A palavra intolerância tem o sentido de falta de habilidade ou vontade de reconhecer as diferenças como válidas, mas sua aplicação mais comum tem acontecido com o significado de rejeição, separação, diferenciação, preconceito.” Essa ficou mais fácil, né? Afinal, definir palavras não é algo assim tão estranho para nós. Se você optar por esse tipo de tópico frasal, tome cuidado para não fazê-lo simplesmente por achar bonitinho exercer o trabalho de dicionário. Essa definição precisa ter ligação com o tema e te ajudar a desenvolvê-lo de alguma forma. Não se esqueça de que o leitor/avaliador muito possivelmente sabe o significado das palavras, por isso a relevância é tão essencial. Tenha uma boa razão para escolher esta técnica. 3. Contraste ou comparação Precisa colocar dois ou mais assuntos lado a lado para diferenciá-los ou para apontar a semelhança entre eles? Essa técnica é a que você está buscando. De novo, nada de comparar ou diferenciar só por fazer algo diferente. Tenha um propósito com isso, uma razão que ficará clara ao longo do desenvolvimento do parágrafo. Vamos ver como a técnica funciona na prática? “Num oposto, alunos desinteressados e desmotivados, no outro oposto, professores cansados, esgotados, sem força para mais nada. Esse é o retrato de grande parte das relações educacionais atuais.” 4. Divisão O objetivo aqui é separar ideias que estão ligadas a um mesmo assunto, porém com a função de acrescentar clareza a quem lê. A técnica da divisão é muito usada em temas que possuem etapas de realização, por isso, ele aparece com menor frequência nas redações. O parágrafo abaixo terá um tópico frasal por divisão. “A vida dos homens divide-se três fases diferentes: infância, adolescência e idade adulta. Cada uma delas tem seus desafios, bem como seus pontos positivos.” É muito comum haver dois pontos em tópicos frasais por divisão. Os dois pontos anunciam a divisão que virá em seguida. 5. Alusão histórica Iniciar um parágrafo utilizando uma alusão histórica faz com que o leitor se situe no tempo e no espaço, compreendendo de forma mais aprofundada o caminho que você quer dar ao texto. Não escolha a alusão histórica só para citar um fato histórico. Ele precisa ser usado como

Linguagem nada mais é do que comunicação, uma atividade realizada por humanos e necessária para o convívio e interação social, mas quando falamos sobre a linguagem culta e a coloquial e seus pontos de destaque e diferenças nem sempre vem à mente uma ideia instantânea e cristalina. A capacidade que o homem possui para interagir com seus interlocutores para expressar ideias e sentimentos pode, mesmo, se subdividir dessa forma? Na verdade, sim. Dependendo do contexto social na qual a linguagem é produzida, o interlocutor pode usar tanto a norma padrão culta ou a coloquial. Mas e na redação, qual das duas diretrizes devo seguir; você se pergunta. Para te ajudar a sanar todas as dúvidas sobre o tema, a Redação Online preparou um conteúdo completo sobre o assunto que vai ajudar a se sair ainda melhor nessa jornada importante e destacar como a escolha de linguagem pode impactar significativamente sua prova. Papel e caneta na mão? Aproveite e já deixei nosso conteúdo sobre exemplos de figuras de linguagem e como usar no ENEM aberto para ler depois como complemento a esse artigo! O que é e como é a linguagem culta? A modalidade culta na linguagem é aquela que deve ser aplicada em contextos formais que exigem o uso da norma padrão seguindo rigidamente as regras gramaticais, tanto na fala quanto na escrita. Como o próprio nome já diz, a linguagem culta está presente em pronuncias mais polidas e são mais comuns em ambientes jurídicos, congressos, revistas cientificas, trabalhos acadêmicos, entre outros, ou seja, locais com maior prestígio social e de nível cultural mais adequado para a língua padrão. A linguagem culta é muito cobrada em provas de ENEM e vestibulares para a construção de redações, entretanto, ter domínio sobre o tema para desenvolver um texto adequado e garantir uma pontuação satisfatória é super importante. O que é a linguagem coloquial, então? A linguagem coloquial está muito presente no cotidiano das pessoas, mas é tão importante quanto a linguagem formal. A modalidade é a variante linguística popular, ou seja, está muito relacionada a culturas e estilos popular. No entanto, a modalidade informal deve, preferencialmente, ser mais presente na fala e nunca na escrita – quando falamos de uma redação de vestibular ou ENEM –, uma vez que a escrita deve o uso correto da gramática. A modalidade coloquial é aquela em que os locutores não tem preocupação com as normas gramaticais, aceita gírias, expressões próprias e palavras de forma contraída na comunicação, ou seja, uma norma com menos rigidez que deixa o diálogo muito mais espontâneo. Entendendo melhor sobre a variação linguística Todo mundo já deve ter ouvido falar de variação linguística, não é mesmo? Você que está nessa fase da vida como vestibulando então, mais ainda! Isso se dá porque, por mais que exista uma norma-padrão da língua portuguesa, é impossível não se deparar com mudanças em diferentes contextos de comunicação. A variação linguística nada mais é do que “vícios” presentes na fala dos indivíduos predisposto pelas suas regiões geográficas, contexto histórico e cultural, e ainda muito influenciados pela cenário social do país. A internet, também, traz variações linguísticas bem específicas. Desse modo, podemos defini-las como expressões linguísticas com regras e características próprias. Para ajudar a compreender melhor as variações de expressões e dominar o assunto, diferenciamos os três grupos em tópicos. Veja! 1. Variação regional A variação linguística regional está relacionada ao local ocupado pelo falante que sofre forte influencia do espaço geográfico. Essas variantes são perceptíveis pelo sotaque e regionalismo. Sotaque: são pronuncias de determinadas palavras de forma particular de cada indivíduo. Essa diferença linguística é muito comum no Brasil devido a mudança de falar em cada região, um exemplo é a forma como os Goianos pronunciam o R. Regionalismo: Está relacionado ao vocabulário com palavras e expressões próprias da região, como por exemplo na Região Norte que “muidinho” significa menino. 2. Variação histórica e diacrônica As variações históricas advém de linguagens que já caíram em desuso – arcaísmo –, mas ainda são encontradas em obras literárias, documentos antigos e até em musicas. Um exemplo clássico é a palavra “pirralho”, que significa menino ou guri. 3. Variação social A variação social não depende da região que vive, mas sim está diretamente relacionada aos grupos sociais na qual está inserido, como classe social, nível de escolaridade, profissão, entre outros. Os grupos desenvolvem características próprias na linguagem, podendo ser uma linguagem formal ou informal. A variação linguística social é dividida em dois fatores: Gírias: palavras que não seguem a norma culta da língua portuguesa que entram e saem da moda entre grupos específicos – Ex: mano (amigo) Jargão: palavras de um grupo específico ligado a profissão – Ex: peticionar (ato de entrar com uma ação) Qual a diferença entre a linguagem culta e coloquial? É muito importante saber diferenciar a língua oculta da coloquial para que não cause confusão ao ponto de gerar prejuízos na hora de produzir uma redação. Sabemos que a forma visual é de maior captação e entendimento para diversos alunos, então preparamos uma tabela com as principais diferenças entre os tipos de linguagem que vai te ajudar a memorizar e sair dominando o assunto. Acompanhe! Linguagem culta Linguagem coloquial Regulada nas normas gramaticais Variante linguística popular Usada em relações formais Usada em relações informais Não usa gírias Uso de gírias Variante prestigiada Presença de expressões próprias da fala Pronuncia polida Uso de formas contraídas ou reduzidas – Ex: “pra” para Bom, você deve saber que conteúdos gramaticais são sempre muito cobrados em redações de vestibulares e ENEM, então, coloque nossa tabela no seu plano de estudos! Imprimi-la e colar na sua parede, no campo de visão, pode ser bem legal! Para ler depois: “Mapa mental para redação: saiba mais sobre!” Porque existem variedades linguísticas se temos uma linguagem padrão culta a ser seguida? Nós vivemos em sociedade, e no próprio dia-a-dia, é possível notar que grupos distintos se identifiquem e criem, assim, sua identidade. O meio social é muito rico e democrático, e é

A classificação verbal é um tema que está muito presente nos vestibulares, incluindo o Enem. Esse assunto é relevante tanto para as questões de língua portuguesa, quanto para a construção de uma redação coerente e coesa. Acima de tudo, o conhecimento das normas sobre esse grupo de palavras permite que estudantes cometam menos erros gramaticais, o que impacta diretamente em sua nota. Muitos alunos apresentam sérias falhas no aprendizado dos tópicos que abordam o uso dos verbos. Para te ajudar, o Redação Online preparou um super resumo com o que há de mais importante sobre o assunto. Preste atenção em cada ponto para se sair ainda melhor em suas próximas provas! Confira também o conteúdo sobre como saber quando usar o ponto e vírgula, e tire suas dúvidas sobre esse sinal de pontuação! Antes de falar sobre classificação verbal, relembre o que são verbos! Não podemos ir para um assunto tão amplo como esse sem antes reforçar o conceito que lhe serve de base. A grosso modo, costumamos ouvir nas aulas que os verbos são aquele grupo de palavras que representa uma ação. Essa definição não está de todo errada, mas ela também não está completa. Essa categoria pode indicar: fenômenos naturais; desejo; mudanças ou ocorrências; estado de algo; alguns processos; e, é claro, ações. A forma mais comum de identificá-los é pelo final de cada palavra: todas acabam com a letra (r), caso estejam em sua forma infinitiva. Podemos citar exemplos como ficar, comer, relembrar, chover, desejar, ocorrer, construir, entre outros. Para serem aplicadas em períodos que passem uma ideia coerente, essas palavras precisam ser conjugadas. Esse é o critério que faz surgir as diferentes classificações verbais. Não entendeu exatamente como funciona? Fique tranquilo, vamos explicar! Classificação verbal: conheça cada categoria Para falar de classificação verbal, precisamos primeiro entender um conceito que ajuda a diferenciar a maioria dessas categorias, os radicais. Descubra o que eles são! Radical é a parte da palavra que determina seu significado básico, e serve de referência para suas flexões e derivações. Ele se une ao sufixo – partículas que ficam no final de cada termo – para criar a conjugação de cada verbo. Exemplo de radical e sufixo: Canto: “Cant” é o radical e “o” é sufixo; Vestimos: “Vest” é o radical e “imos” o sufixo; Ouvem: “Ouv” é o radical e “em” o sufixo. Trabalhamos sobre gramática na redação e o que priorizar na hora dos estudos em outro artigo aqui no nosso blog, e entre os destacados lá está a conjugação que depende do conhecimento sobre os diferentes tipos de verbo. Por isso, vamos falar com mais calma essas classificações! 1. Verbos regulares Esse grupo de palavras é determinado por aquelas nas quais o radical não se modifica em nenhuma conjugação. Ou seja, independente da flexão, ele se mantém o mesmo. Veja exemplos: amar – o radical “am”: amo, amam, amamos, amaram, amávamos, entre outros; correr – o radical “corr”: corro, correm, corremos, correram, corríamos, entre outros; parar – o radical “par”: paro, param, paramos, pararam, parávamos, entre outros. 2. Verbos irregulares O caso oposto ao anterior, quando existe conjugação desse tipo de verbo, nem sempre o radical se mantém. É o caso de: medir: o radical desse verbo é “med”, no entanto, existem conjugações dele como “meço”, que não segue a mesma regra; saber: apesar do radical ser “sabe”, existe a flexão “sei” que foge da lógica do radical; haver: “hav” é o radical, mas existem conjugações como “hei”, “houveram”, entre outras que não seguem a regra inicial. 3. Verbos abundantes São o grupo de verbos com mais de uma forma para a mesma conjugação, sendo elas equivalentes para a mesma frase. Normalmente, ocorrem no particípio. Por exemplo: Foi entregue ou foi entregado: ambas flexões do verbo entregar estão corretas e podem ser usadas como equivalentes; Eu tinha gasto ou eu tinha gastado: novamente, ambas as opções estão corretas. 4. Verbos defectivos Esses segmentos de verbos diz respeito àqueles que não possuem todas as flexões. Ou seja, não existe uma forma correta de conjugá-lo para cada tipo de pessoa de uma oração. Podemos citar como exemplo: Pronome pessoal Verbo falir – Presente do indicativo Eu não existe Tu não existe Ele não existe Nós falimos Vós falis Eles não existe 5. Verbos anômalos Os anômalos são um tipo de verbo irregular que possui uma característica tão única que acabou se tornando outra classificação verbal. Esses casos se tratam de termos que apresentam radicais primários diferentes quando são flexionados. Em muitos exemplos, cada um desses radicais aparecem em um tempo verbal distinto. Por exemplo, no verbo poder existem flexões com os radicais primários: “pod”: poderia, posso, podemos, podeis, entre outros; “pud”: puder, pudesse, pudermos, entre outros; “poss”: possa, possamos, possais, entre outros. Ou o verbo ter: “ter”: teria, terão, terei, entre outros; “tenha”: tenhamos, tenhais, tenhas, entre outros; “tiv”: tivéssemos, tivesse, tiver, entre outros. Essa são as classificações verbais da língua portuguesa que precisa saber para os vestibulares. Todas essas diferenciações não estão ligadas ao significado de cada termo, e sim a flexão que ele possui na linguagem culta. Confira o que elas são e quais os tipos que existem! Veja também o post sobre os erros gramaticais mais comuns na redação do Enem, e se prepare para não repeti-los! Flexão verbal: o que é e quais os tipos? Cada verbo possui diversas formas de aparecer em uma frase, essas variações são chamadas conjugações – ou flexões. Existem paradigmas diferentes que delimitam cada uma das maneiras que essas palavras vão ser modificadas. Ao total, são cinco tipo de flexão possível e elas serão essenciais para a concordância verbal. Conheça cada um deles! Modo A língua portuguesa apresenta três diferentes modos: imperativo, indicativo e subjuntivo. Cada um deles possui flexões diferentes em cada tempo verbal. Saiba um pouco mais sobre: imperativo: demonstra uma ordem, pedido ou conselho, e está sempre no presente. Por exemplo: Vá para a praia amanhã; indicativo: um verbo que mostra certeza (ou hábito), tanto no passado, presente ou