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A prova da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) trouxe, em 2026, um dos temas mais discutidos do ano: “Impactos da exposição digital excessiva no desenvolvimento de crianças e adolescentes brasileiros”.
O texto deveria seguir o gênero dissertativo-argumentativo, entre 20 e 30 linhas, avaliando domínio do tema, clareza argumentativa, criatividade, seletividade de informações e norma padrão.
Assim como nos anos anteriores, a UESB reforçou sua característica de cobrar temas sociais complexos, associados a políticas públicas e impactos cognitivos.
E, mais uma vez, o Redação Online antecipou o tema em diversas publicações oficiais, confirmando nossa posição como a plataforma número 1 em acertos de temas de vestibulares e ENEM.
A banca exigia que o candidato analisasse efeitos concretos da hiperexposição digital, considerando:
A palavra-chave, “excessiva”, orientava o candidato a discutir o uso acima do saudável, indo além do consumo tecnológico cotidiano.
✨ Quer dominar temas de tecnologia, saúde mental e infância, os queridinhos das bancas?Apresentava bases científicas sobre desenvolvimento físico, emocional e psicossocial, indicando prejuízos como:
Esse texto guiava o candidato para impactos cognitivos e emocionais, além de destacar direitos previstos no ECA.
Com números expressivos (88% com perfil digital; 82% consumindo vídeos), fortalecia discussões sobre:
Evidenciava como algoritmos, monetização e busca por visibilidade levam crianças e adolescentes a vivenciarem experiências adultas precocemente.
Tema conectado à:
A própria universidade destacou três pilares fundamentais:
E reforçou que a família não consegue atuar sozinha, sendo necessária regulação pública e políticas intersetoriais.


Durante todo o ano, publicamos análises que cobriram exatamente os aspectos cobrados na UESB 2026:
(Conteúdo incluído no post acima)
(Outro eixo central presente no mesmo post)
🔗proibicao do uso de celulares nas escolas tema de redacao (redacaonline.com.br)
Essas publicações anteciparam todos os pilares exigidos pela banca, incluindo neurodesenvolvimento, regulação estatal, exposição precoce, economia da atenção, saúde mental e riscos algorítmicos.
📚 Você sabia?Contextualize o aumento do tempo de tela e os impactos comprovados pela neurociência.
Apresente a tese destacando que a hiperexposição compromete o desenvolvimento integral e exige políticas públicas articuladas.
Trabalhe:
Conectivo recomendável: Em primeiro lugar,.
Discuta:
Conectivo recomendável: Além disso,.
Retome os impactos e proponha:
Esses repertórios dialogam diretamente com os textos motivadores da banca.
💡 Precisa revisar repertórios?A tendência da universidade é cobrar temas:
Para se preparar com segurança:
A avaliação rápida acelera seu progresso.
Oferecemos trilhas exclusivas:
Com atualizações diárias e temas inéditos alinhados às bancas.
Com análises de obras cobradas em grandes vestibulares.
Os três grandes eixos da UESB.
A redação da UESB 2026 confirmou uma cobrança densa e atual sobre exposição digital edesenvolvimento infantojuvenil. O candidato precisava articular evidências científicas, políticas públicas e impactos psicossociais, além de demonstrar domínio do gênero TDA.
O Redação Online, ao longo de 2025, antecipou integralmente esse eixo temático — trabalhando superexposição, saúde mental, sharenting, chupeta digital, políticas de regulação e economia da atenção.
Por isso, nossos alunos chegaram preparados e com vantagem competitiva.
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A primeira etapa do Seriado UFMG 2025–2027 marcou oficialmente a estreia de um novo modelo de seleção da Universidade Federal de Minas Gerais e, mais do que isso, revelou com clareza o perfil de estudante que a instituição pretende formar e selecionar ao longo dos próximos anos. A prova combinou questões objetivas tradicionais, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com uma questão discursiva de caráter reflexivo e argumentativo, que exigiu domínio da escrita, leitura crítica e capacidade de articulação de ideias. Esse equilíbrio entre objetividade e argumentação mostra que o seriado não avalia apenas conteúdo, mas também maturidade intelectual desde a 1ª série do Ensino Médio. Neste post, você confere uma análise completa da 1ª fase do Seriado UFMG, com foco na questão discursiva, nos textos motivadores, nos critérios de correção, na estrutura da prova objetiva e no que tudo isso indica para quem seguirá no processo até 2027. Como foi estruturada a prova da 1ª fase do Seriado UFMG? A prova foi composta por 45 questões objetivas, distribuídas entre as quatro áreas do conhecimento previstas na BNCC, e 1 questão discursiva, totalizando 49 pontos na etapa. Embora a parte objetiva represente a maior parcela da nota, a discursiva exerce papel estratégico, pois avalia competências que não aparecem nas alternativas de múltipla escolha, como argumentação, clareza textual e posicionamento crítico. Esse modelo reforça uma tendência já observada em grandes vestibulares: não basta acertar conteúdo, é preciso saber pensar e escrever sobre ele. Como foi a questão discursiva da 1ª fase do Seriado UFMG? A questão discursiva teve como tema “a importância das línguas para a humanidade” e solicitou a produção de um artigo de opinião, com mínimo de 12 e máximo de 15 linhas, a ser publicado em um jornal de grande circulação. Desde o comando, a banca deixou claro que o candidato deveria: A discursiva valeu 4 pontos, o que pode parecer pouco à primeira vista, mas, na prática, funciona como um forte critério de desempate, especialmente entre candidatos com desempenho semelhante na prova objetiva. Quais textos motivadores embasaram a discursiva? A coletânea apresentou quatro textos, que dialogavam de forma complementar: Essa diversidade textual exigiu do candidato leitura atenta, interpretação crítica e habilidade de diálogo entre linguagens verbais e não verbais, algo que se aproxima muito do que é cobrado em vestibulares como ENEM, UNICAMP e FUVEST. O que a banca avaliou na questão discursiva? A correção da discursiva seguiu critérios objetivos e bem definidos no edital. Foram considerados: Além disso, a banca analisou: A resposta deveria ser manuscrita, com caneta azul ou preta transparente, o que reforça a necessidade de treino também no formato físico da prova. Como foi a prova objetiva da 1ª fase da UFMG? De modo geral, a prova objetiva manteve semelhanças com vestibulares mais tradicionais. As questões apresentaram enunciados diretos, especialmente em Matemática e Ciências da Natureza, com cobrança de conteúdos clássicos, como: Esse formato indica que o seriado não abandona o conteúdo, mas o complementa com avaliação de competências mais complexas na parte discursiva. Linguagens e Ciências Humanas: onde a prova mais exigiu interpretação Em Linguagens e Ciências Humanas, a prova apresentou maior diversidade textual e exigência interpretativa. Obras e referências culturais apareceram tanto nos enunciados quanto nas alternativas, como: Já nas línguas estrangeiras, os temas abordaram questões contemporâneas, como guerra, meio ambiente, esporte, bullying e vacinação, exigindo leitura contextualizada e atenção ao sentido global dos textos. A interdisciplinaridade apareceu de forma efetiva? Apesar de a UFMG anunciar a interdisciplinaridade como eixo central do Seriado, nesta primeira etapa ela apareceu de forma mais concentrada na questão discursiva e em alguns itens de Linguagens. Ainda assim, o modelo aponta para uma tendência clara: a universidade valoriza a capacidade de conectar saberes, e isso tende a se intensificar nas próximas fases. O que essa prova revela sobre o perfil de aluno que a UFMG busca? A 1ª fase do Seriado UFMG deixa evidente que a universidade procura estudantes que sejam: Não se trata apenas de acertar respostas, mas de construir pensamento. Como se preparar para as próximas fases do Seriado UFMG? Diante desse cenário, a preparação precisa ser estratégica e contínua. É fundamental: 👉 Na Redação Online, você encontra: ✔ correções em até 24h ✔ treino para todos os gêneros discursivos ✔ Clube do Livro integrado à escrita✔ preparação para ENEM, vestibulares e concursos