Para vestibulandos

Se você está se preparando para o ENEM, deve saber sobre a importância da competência 5 para o seu texto! É o segundo ano seguido que o ENEM troca de banca e o segundo ano seguido que geral balança na base com a mudança. Ano passado, a banca foi a Vunesp e esse ano será a FGV, que já era a encarregada de corrigir a parte objetiva da prova. Sabemos que as coisas nesse brazilzão são um pouco doidas, mas, meu bem, se acalma: nada pode mudar após a publicação do edital quanto à correção. E se não muda na correção, não muda para vocês. Dito o que tinha que ser dito, vamos aproveitar o espaço pra te ensinar a escrever a proposta de intervenção perfeita! Vamos ver sobre Reforma da Competência V! Afinal, ELA VALE 200 PONTOS na sua redação, assim como todas as outras competências, mas digamos que esse é um texto sobre competência V, ou seja, você tem que saber o quanto ela é importante, cabeção! Ela é o que faz a redação do ENEM ser bastante característica, ou seja, ser uma dissertação argumentativa com proposta de intervenção. Nada de só criticar, meu amigo, o ENEM quer ver você resolvendo essas buchas, se você é um cidadão brasileiro que procura soluções, como um protagonista, para os problemas do seu país. Nós já ensinamos você a escrever a conclusão aqui, mas nem pense em não terminar de ler esse texto! Os 200 pontos que valem essa competência fazem toda a diferença na hora da nota final e podem te ajudar a conseguir a sua vaga ou, em outro caso, podem te fazer perder ela para outra pessoinha que estava mais sabido sobre essa competência do que você. Então não vacila e vem com a gente! Vamos te ensinar tudo que você precisa saber pra conseguir a nota máxima nesta competência. A competência 5 se refere à proposta de intervenção que deve ser inserida na conclusão do seu texto, ou seja: você precisa aprender a como finalizar o seu texto! Você sabia que o desenvolvimento da conclusão, assim como a introdução e o desenvolvimento do tema em si, é tudo uma questão de técnica? Então, tá na hora de te mostrar as técnicas pra se dar bem nissaê! Vamos te dar uma cola dos níveis da competência V. Antes de tudo, é preciso saber de que tipo de dissertação e de que tipo de tema estamos falando. Quando falamos sobre o ENEM, estamos falando de um tipo de prova que traz temas mais objetivos e de cunho social para a redação. Assim, conclusões de redações de temas objetivos, como estes do ENEM, requerem soluções para um determinado problema. Por isso, é importante conhecer as provas anteriores, assim você já vai estar bem preparado e vai saber encarar a redação com tranquilidade! Você sabia que a proposta de intervenção pode não estar na conclusão? Estamos te contando isso só a nível de curiosidade, mas, evite escrever a intervenção em outra parte do seu texto, porque colocando ela na conclusão, o texto ficará melhor organizado. Tá bom, tá na hora de sabermos como encarar a intervenção! Já avisamos que ter medo da competência 5 é ABSOLUTAMENTE normal! Isso acontece porque a matriz de referência do ENEM não é muito clara com o que se espera e, na escola, não aprendemos a fazer a conclusão desta maneira, né? Então, para entender a competência 5, é necessário ter em mente que ela exige que o aluno reflita sobre o problema apontado e construa uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos e que promova uma mudança efetiva na realidade. Em primeiro lugar, a gente não pode esquecer que, assim como as outras partes do texto, a conclusão também exige uma organização específica. Assim, ela deve ser construída em um parágrafo específico e ter a seguinte estrutura: Conexão; ou seja, escolha um conectivo conclusivo. Quer ver um exemplo? “Portanto” é um deles! Depois disso, é preciso reafirmar a tese, que já foi desenvolvida. Como em “medidas são necessárias para resolver esse problema/problemática/questão”. O “esse” retoma a tese; Depois disso, é preciso trazer a solução do problema relacionado à tese. Ao falar sobre a solução do problema, você precisa escrever algo bem completo, com 5 elementos: Ação (o que faz?) Agente (quem faz?) Modo/meio (como faz?) Efeito ou objetivo pretendido (para quê?) Detalhamento do modo ou da ação. A falta de um destes elementos faz com que você não atinja a pontuação máxima. Não entendeu nada? Vamos ver aqui um exemplo de intervenção para uma redação que trata sobre o tema do ENEM do ano passado: “Portanto (olha aqui o elemento coesivo), com o fito de superar os desafios da formação educacional de surdos no Brasil (conseguiu identificar aqui a retomada da tese?), propiciando a existência da sociedade equilibrada idealizada por Émile Durkheim (a definição do efeito/objetivo pretendido), compete às instituições educacionais (detalhamento do agente) – públicas e privadas – estimular (ação a ser desenvolvida), por meio da introdução da disciplina de Libras no currículo escolar (olha só! Aqui está o meio, mostrando como a ação deve ser realizada), a aprendizagem, por todos, desse código comunicacional tão importante para a nação. Outrossim, com o mesmo objetivo, os governantes devem, por intermédio de campanhas educativas veiculadas na mídia televisiva, elucidar a população sobre a importância da educação inclusiva, incitando, por exemplo, a realização de denúncias anônimas concernentes ao descumprimento, por órgãos de ensino, da Lei. Assim, será possível alcançar uma sociedade equilibrada.” Uma última dica: Fique ligado nos Direitos Humanos! Se você feri-los, vai zerar sua proposta de intervenção e já vai ter 200 pontos a menos! Viu como não é tão difícil assim conseguir desenvolver uma boa proposta de intervenção? É com a prática que você vai pegando o jeito, então, ESCREVA, ESCREVA, ESCREVA! Na hora da prova você vai olhar para o tema de redação e soltar uma gargalhada gostosa com gosto de “hahahahahaha já sei como resolver isso, ENEM bobinho!”. Você

Texto 1 Fábio Malini, especialista da Universidade Federal do Espírito Santo, estuda esse fenômeno em larga escala e acredita que o “discurso de ódio” tem maior potencial para fazer “viralizar” determinadas opiniões. Eles proliferam porque há um alvo específico e, também, são pensados numa lógica de polarização. Uma realidade que foi mostrada no especial produzido pela BBC Brasil, intitulado “Democracia Ciborgue“, onde foi desvelada a atuação de perfis falsos nas Eleições brasileiras de 2014 para manipular a população. Entre os principais exemplos em que as “fake news” produziram efeito real, estão os plebiscitos sobre a saída do Reino Unido da União Europeia e sobre o acordo de paz entre o governo colombiano e as Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia, além das eleições nos EUA. Ganharam projeção nas redes conteúdos como a suposta notícia de que o papa Francisco havia apoiado Donald Trump na corrida eleitoral e a de que o ex-presidente Barack Obama não era americano, o que o motivou a divulgar a própria certidão de nascimento. Fonte: folhape – FAKE NEWS UMA NOVA AMEAÇA DEMOCRACIA Texto 2 […] Antes mesmo de se eleger presidente, Donald Trump elegeu para si e seus seguidores um inimigo. A imprensa e, fatalmente, a verdade. Menos de um mês depois de assumir a Casa Branca, Trump aninhou-se em sua ágora digital para trombetear, em um tuíte: “A mídia FAKE NEWS (os falidos @nytimes, @NBCNews, @ABC, @CBS, @CNN) não é minha inimiga, é inimiga do povo americano!”. Nomear um oponente forte e contra quem as pessoas possam facilmente se voltar é uma tática de exercício de poder tão antiga e universal quanto eficaz. A Revolução Francesa e os comunistas russos designaram “inimigos do povo” para justificar o uso da guilhotina, dos gulagui. Destacar o jornalismo profissional como esse inimigo tampouco é um recurso original – e é uma das maneiras mais eficientes de retroalimentar a polarização de uma sociedade. Nos Estados Unidos, Richard Nixon, que renunciou em 1974 emparedado pelo escândalo de Watergate, exposto pelo jornal Washington Post, foi feroz contra a mídia já no início dos anos 1960. Em 2006, Evo Morales, presidente da Bolívia, classificou como seus “inimigos número 1” a “maioria da mídia” – argumento recorrente de Hugo Chávez, da Venezuela. Daniel Ortega, da Nicarágua, chama repórteres de “filhos de Goebbels”. Trump soa, a essa altura, como uma paródia de populistas latino-americanos. Sua estratégia, porém, tem nuances que lhe conferem um grau diferente de sucesso. Uma distinção fundamental é a absoluta distorção que Trump emplaca do termo fake news. Primordialmente, fake news era a definição de postagens com conteúdo deliberadamente falso, travestido de notícia, espalhadas em redes sociais com um propósito espúrio – fosse de caçar cliques ou de influenciar uma eleição. O caso mais notório, não acidentalmente, são as fake news disseminadas pelo governo russo no Facebook e em outras plataformas em 2016, que beneficiaram Trump e o levaram à Casa Branca (“Papa Francisco choca o mundo, apoia Donald Trump para presidente” foi uma das mais compartilhadas). Trump, hoje sob poderosa investigação sobre como interagiu com os russos para se eleger, apropriou-se do termo fake news. Repetiu as palavras até esvaziá-las de sentido para, então, perverter seu significado em definitivo. Trump passou a classificar o noticiário sobre a investigação e qualquer outro desfavorável a ele como fake news. O êxito dessa tática pode ser verificado em comentários de notícias na internet e na réplica, pelo mundo, de políticos usando fake news para minar a imprensa que divulga informações que lhes prejudiquem. […] Fonte: epoca globo – como trump sequestrou os fatos e os travestiu de fake news Com base nos textos motivadores e no seu conhecimento, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo como tema: Fake News no cenário político mundial. Confira mais temas: Tema de Redação: A importância do ensino à distância no Brasil Tema de Redação: 20 anos de ENEM Tema de Redação: Demarcação de terras e impactos na cultura indígena Tema de Redação: Poluição do ar e seus impactos na saúde da população

Leia os textos abaixo e faça uma redação sobre Tema de Redação: Os cuidados com a exposição na internet. Texto 1: Realizado pelo Portal Educacional e coordenado pelo psiquiatra Jairo Bouer, foi feito um estudo com adolescentes entre 13 a 17 anos que responderam sobre exposição via rede e relações virtuais. Diante dos resultados, Jairo e os pesquisadores chegaram a conclusão de que há vários comportamentos dos jovens a ser melhor entendido e discutido. […] O problema da exposição na rede e seus impactos foi um tema levantado no estudo. As respostas revelam que 36% costumam postar comentários na Internet e 71% costumam postar fotos, 7% já colocaram fotos ou filmes mais ousados na rede. Além de não se importar com as consequências dessas atitudes, os jovens também não usam ferramentas de segurança no próprio computador. 35% deles não usam filtros para impedir que qualquer um acesse as suas informações e quase 7% costumam abrir a webcam para pessoas que não conhecem. O conteúdo publicado na rede também traz problemas de relacionamento com o namorado(a) (17%) e amigos (19%). Além disso, 10% já enfrentaram problemas por causa de imagens ou posts publicados por outras pessoas na rede. […] A violência também foi abordada na pesquisa. Entre os entrevistados 69% concordam que o anonimato da Internet estimula as pessoas a ofenderem umas às outras, já 29% já fizeram algum comentário ou tiveram alguma atitude ofensiva com amigos ou desconhecidos na Internet. Adaptado de: https://vilamulher.uol.com.br/familia/filhos/pesquisa-alerta-para-os-riscos-da-exposicao-dos-jovens-na-internet-28130.html Texto 2: Com base nos textos motivadores e no seu conhecimento, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo com o Tema de Redação: Os cuidados com a exposição na internet.

Leia os textos abaixo e faça uma redação sobre Tema de Redação: Drogas ilícitas na sociedade contemporânea. Texto 1: O problema social das drogas ilícitas desafia o papel da entidade familiar e avoca a responsabilidade do Estado enquanto fomentador de ações e políticas públicas destinadas à satisfação dos direitos e garantias fundamentais do indivíduo. Difícil, então, é determinar uma técnica eficaz de repressão ao comércio desse tipo de substância, pois mesmo tipificado como crime, trata-se de uma fonte altamente rentável e sedutora. Argumenta-se que a sociedade contemporânea – pautada na informação – é fator determinante para a propagação do tráfico e abuso de drogas. Nesse contexto, exige-se uma atuação constante das instituições sociais (família e Estado) no processo de incentivo à educação e de construção de uma comunidade civil independente.  Fonte: https://www.jornaldocomercio.com/site/noticia.php?codn=45303 Texto 2: A pesquisa “Panorama Nacional, a Execução das Medidas Socioeducativas de Internação” foi realizada pelo Departamento de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário (DMF) e pelo Departamento de Pesquisas Judiciárias (DPJ). O levantamento foi realizado por uma equipe multidisciplinar que visitou, de julho de 2010 a outubro de 2011, os 320 estabelecimentos de internação existentes no Brasil, para analisar as condições de internação de 17.502 adolescentes que cumprem medidas socioeducativas de restrição de liberdade. Durante estas visitas, a equipe entrevistou 1.898 adolescentes internos. Fonte: https://g1.globo.com/brasil/noticia/2012/04/75-dos-jovens-infratores-no-brasil-sao-usuarios-de-drogas-aponta-cnj.html Com base nos textos motivadores e no seu conhecimento, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo com o Tema de Redação: Drogas ilícitas na sociedade contemporânea.

Texto 1 Os experimentos com animais, essa forma de tortura justificada em nome do avanço da ciência, estão sendo questionados com mais força nos últimos tempos. Não querem pôr fim a esta atitude só os grupos defensores dos direitos destes seres. Importantes membros da comunidade científica estão fazendo ouvir suas vozes para acabar com este verdadeiro maltrato a criaturas inocentes. Contrariando a opinião de muitos cientistas a respeito de que a experimentação com animais deve ir sendo eliminada de maneira gradual, o Dr. John Pippin afirma que os experimentos com animais podem ser detidos neste mesmo momento e sem custo algum para o avanço científico. Especialista em cardiologia nuclear, John Pippin é também diretor de assuntos acadêmicos do Comitê de Médicos por uma Medicina Responsável. […] Pippin considera que utilizar animais em testes de laboratórios contradiz a ética e é um erro grave. Assinala que este tipo de pesquisas são cruéis e – em muitas ocasiões – fatais. O profissional explica que os resultados de ensaios com animais, de forma geral, têm uma aplicabilidade muito baixa nos seres humanos e, além disso, implicam a utilização de importantes somas de dinheiro. Por tais motivos, não deveriam realizar este tipo de experimento com animais, mesmo se não houvesse alternativas. No entanto, sim, há alternativas.  Fonte: meus animais – cientistas-querem-eliminar-experimentos-animais/ Texto 2 “O uso de animais em experimentos não é opcional. Existem situações em que eles simplesmente não podem ser substituídos”, diz Silvana Gorniak, pesquisadora da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da USP que realiza pesquisas com roedores para estudar o potencial terapêutico e tóxico de diversas substâncias naturais. Seu estudo atual é sobre a planta Solanum malacoxylon, conhecida popularmente como espichadeira. “Quando consumida naturalmente, ela é tóxica. Estamos estudando se o seu princípio ativo, usado em quantidades menores e controladas, pode funcionar como um substituto da vitamina D”, explica. Para descobrir se o potencial terapêutico da planta pode se reverter em tratamentos reais, é necessário realizar testes em modelos animais. Caso a substância seja testada diretamente em cobaias humanas, o risco para os voluntários é imenso. […] Ao contrário do que tem sido apregoado por ativistas nos últimos dias, o uso de modelos animais — mesmo pequenos roedores — é importantíssimo para o estudo de doenças em seres humanos. “O camundongo é pequeno, fácil de reproduzir, tem um curto ciclo de vida e regeneração rápida, o que o torna uma ótima cobaia. Seu genoma é muito parecido com o humano, o que ajuda a responder muitas perguntas, principalmente da área genética”, afirma a geneticista Mariz Vainzof, coordenadora do Laboratório de Proteínas Musculares e Histopatologia Comparada do Centro de Estudos do Genoma Humano da USP. Fonte:   veja abril – uso de animais em experimentos não é opcional diz pesquisadora Texto 3 Fonte: Charge Online A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Experimentos com animais: condenáveis ou justificáveis?”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista. Leia também: Tema de redação: As principais dúvidas do homem pós-moderno Tema de redação: A dificuldade de lidar com a morte Tema de redação: Tecnologia une ou separa as diferentes classes sociais? Tema de redação: Cooperativismo como alternativa social

Leia os textos abaixo e faça uma redação sobre Tema de Redação: Responsabilidade Ambiental. Texto 1: Foram entrevistados 2.269 brasileiros de todas as regiões do Brasil para medir suas práticas sobre o que é ou não ambientalmente responsável e o que é considerado ou não benéfico para o meio ambiente e à saúde do Planeta. Entre as nossas pequenas atitudes ambientalmente incorretas em nosso cotidiano, * 56% não colocam o lixo reciclável no compartimento adequado; * 68% não trocam o carro por outro meio de transporte * 70% fazem impressões sem necessidade * 84% tomam banhos de mais 4 minutos * 84% jogam lixo nos lugares errados * 94% usam as abomináveis sacolas plásticas distribuídas nos supermercados * 96% deixam a torneira aberta ao escovar os dentes Pois é, os dados são ameaçadores, resultado de pesquisa, mas devemos considerar que esta é uma tendência consolidada nos hábitos e padrões do brasileiro em relação aos seus pensamentos e atitudes para com o meio ambiente. Temos que perceber que nossa visão de mundo e nossas atitudes precisam mudar para uma consciência ambiental compatível com as necessidades do mundo atual. Seria muito cômodo para nós todos, esperar que um grande “Zelador do Ecossistema” venha à Terra e corrija os nossos abusos ambientais. Fonte: https://www.gazetadopovo.com.br/blogs/giro-sustentavel/a-responsabilidade-ambiental-e-social-do-cidadao-sustentavel/ Texto 2: Fonte: Conexão Ambiental Com base nos textos motivadores e no seu conhecimento, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo como Tema de Redação: Responsabilidade Ambiental.

Se você é um daqueles que, por algum motivo, está estudando sozinho para as provas do ENEM, este post é pra você! Mas, você sabe como começar? Calma que a gente vai te ajudar nisso! O primeiro passo é: organize seu tempo! Como assim? Faça um cronograma de estudos. Nele, você colocará os dias e as matérias que vai estudar para as provas do ENEM. Nesse cronograma, dê mais atenção às disciplinas que você tem mais dificuldade de aprendizado. Dedique mais tempo à elas, porque este é o seu ponto fraco. Também é importante que você siga o cronograma direitinho, viu? Organize o material de estudos. Você precisa selecionar, antes de iniciar os estudos, aqueles materiais que irá utilizar pra estudar para as provas do ENEM. Podem ser videoaulas, livros ou materiais em PDF, não importa! O que importa é que você já tenha este material para estudo Faça questões sobre aquilo que estudou para as provas do ENEM. Resolver questões é importante, pois isso te ajudará a memorizar a matéria estudada. Inclusive, já falamos sobre técnicas de memorização em nosso outro post, com dicas sobre flash cards. Foque na redação A redação conta muito na nota do ENEM, não é? Pensando nisso, pratique a sua escrita. Escreva, pelo menos, duas redações por semana. A nossa Plataforma de correção Online vai te ajudar a ir progredindo, e assim, praticando, sua nota na hora da prova com certeza será alta! Uma dica, aqui, é escrever sobre os temas que já foram cobrados em outras provas do ENEM, para se familiarizar com o tipo de tema que esta prova costuma cobrar. Não fique estudando para vários vestibulares. Se você quer fazer a prova do ENEM, então, prepare-se para esta prova específica. Cada vestibular tem uma maneira diferente de realizar a prova, então, é importante que você saiba como as questões das provas do ENEM são formuladas. Para isso, é importante fazer a resoluções de questões de edições anteriores desta prova específica. Então, conheça o site oficial do ENEM, veja as datas importantes para a realização da prova, leia o edital com calma e veja as demais dicas deixadas por lá. Estudar sozinho não é fácil! Requer muita, muita disciplina, então, isso só dará certo se você não se boicotar. Sabemos que é difícil se manter motivado 24h por dia, 7 dias por semana. Assim, caso você se sinta cansado e apático algum dia, tire este dia para relaxar e para fazer coisas prazerosas. Encontrar o estímulo para continuar é a parte essencial de seus estudos. Vai chegar o momento em que você vai achar que não vale a pena continuar, que nunca vai consegui, que ninguém te apoia, que está ficando pra trás. Nessa hora, respire fundo e lembre dos motivos pelos quais você está se dedicando a estes estudos. Uma dica para se manter estimulado é estudar em conjunto com algum amigo ou colega. Encontre grupos de estudo online, troque dicas e resolva questões em conjunto. Isso te ajudará a perceber que está evoluindo e que há outras pessoas que, assim como você, estão estudando sozinhas e têm as mesmas dificuldades que as suas! Após superar as dificuldades, você vai ver que seus estudos vão render muito! Não basta estar com a mente preparada para estudar. Ela também precisa estar preparada para lidar com as dificuldades que vão surgir. Então, não esqueça de cuidar da sua saúde emocional, tá bom? Além das dicas deixadas aqui, há várias outras em nosso blog que valem a pena ser conferidas. A internet é uma grande aliada de quem está se preparando sozinho para as provas do ENEM e para as demais provas, pois nela encontramos, além de materiais específicos, dicas valiosas sobre como se sair bem. Vale a pena, então, dedicar um pouco do seu tempo para ler estas dicas e comentários de outros candidatos que estão no mesmo barco que você! Leia mais: Tema de redação: Redes Sociais e o novo conceito de felicidade Tema de redação: A influência das novas plataformas midiáticas no desenvolvimento infantil Tema de redação: Depressão e seus impactos na sociedade brasileira Tema de redação: A questão indígena e a educação

Texto 1 De 2015 para 2016, a expectativa de vida do brasileiro ao nascer passou de 75,5 para 75,8 anos, o que representa um acréscimo de três meses e onze dias. Esse indicador mostra o tempo médio de vida das pessoas que nasceram em um determinado ano. Entre os estados brasileiros, Santa Catarina é o que apresenta a maior esperança de vida (79,1 anos), logo em seguida estão Espírito Santo (78,2 anos), Distrito Federal (78,1 anos) e São Paulo (78,1 anos). Além desses, Rio Grande do Sul (77,8 anos), Minas Gerais (77,2 anos), Paraná (77,1 anos) e Rio de Janeiro (76,2 anos) são os únicos que possuem indicadores superiores à média nacional. No outro extremo, com as menores expectativas de vida, estão os estados do Maranhão (70,6 anos) e do Piauí (71,1 anos). Fonte: Ibge Texto 2 Com a expectativa de vida do brasileiro, sobem as despesas do governo com aposentadoria. Ainda não dá para calcular qual será o impacto, mas, seja qual for, só deve aumentar um problema: o deficit, que tem se aprofundado desde 2011. “Em consequência das medidas de desoneração da folha, que desaceleraram o crescimento da receita previdenciária, mas não desacelerou, no mesmo passo, a trajetória de pagamento dos benefícios previdenciários. Por isso, o deficit da previdência nesse ano deve fechar provavelmente acima de R$ 60 bilhões”, aponta Felipe Salto, economista da Tendências Consultoria. Do ponto de vista das contas públicas, o aumento da expectativa de vida dos brasileiros significa que a previdência terá de pagar benefícios para mais gente e por mais tempo. Ou seja: precisa de mais dinheiro. Mas em um momento como esse de baixo crescimento, a arrecadação cai. O fator previdenciário é um mecanismo criado há 15 anos para tentar equilibrar as contas da previdência. À medida em que a expectativa de vida sobe, aumenta também a quantidade de anos que o contribuinte tem que trabalhar para receber o mesmo benefício. Agora que o brasileiro vive mais, também vai ter que trabalhar mais antes de se aposentar. “Quando ele aposenta, por exemplo, com 35 anos de trabalho e 55 anos de idade, ele ainda está muito longe daquela expectativa de vida. E por ele estar muito longe, em tese, ele vai receber um benefício menor por mais tempo”, diz Rodolfo Ramer, especialista em direito previdenciário. “O que precisa haver é crescimento econômico. Quanto mais crescimento, maior a formalização, maior a geração de emprego, o governo consegue arrecadar mais, e isso ameniza a trajetória de deficit”, aponta o economista Felipe Salto. Adaptado de:  https://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2014/12/aumento-na-expectativa-de-vida-traz-um-grande-impacto-na-aposentadoria.html Texto 3 Fonte: amarildocharge A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O aumento da expectativa de vida como desafio no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista. Leia também: Tema de redação: A realidade da mortalidade infantil no Brasil Tema de redação: Os desafios da Educação Inclusiva no Brasil Tema de redação: Memória e a preservação do patrimônio cultural Tema de redação: Os desafios para manter um sistema de saúde público no Brasil

Texto 1: O mundo vive atualmente a mais grave crise de refugiados desde o fim da II Guerra Mundial, em 1945. São 65,6 milhões de pessoas que foram obrigadas a deixar seus lares, fugindo de guerras, conflitos internos, perseguições políticas e violações de direitos humanos. A maioria dos refugiados vem da África e do Oriente Médio. A Guerra da Síria é a maior responsável pelo crescimento neste atual fluxo. Desde 2011, o país enfrenta uma sangrenta guerra civil que parece longe de terminar. Estima-se que o conflito no país governado pelo ditador Bashar al-Assad já matou mais de 250 mil pessoas e provocou o deslocamento de outras 5,5 milhões, o que corresponde a um quinto da população do país. Fonte: guia do estudante – aumento de refugiados provoca grave crise humanitária entenda Texto 2: Dos 10,1 mil refugiados acolhidos pelo governo brasileiro durante 10 anos, mais da metade pode ter deixado o país após a imigração. Os dados foram divulgados nesta quarta-feira (11) pelo Ministério da Justiça e apontam que apenas 5,1 mil deles permanecem em território nacional. Os demais estão com o registro inativo na Polícia Federal. Solicitações de refúgio Somente em 2017 o Brasil recebeu 33,8 mil solicitações de refúgio. Mais da metade são de venezuelanos que deixaram o país de origem por motivações econômicas e políticas. De janeiro a dezembro do ano passado foram 17,8 mil pedidos de refúgios feitos por essa nacionalidade ao Ministério da Justiça. Adaptado de:  g1 globo – mais da metade dos refugiados reconhecidos pelo brasil podem ter deixado o país Texto 3: Fonte: Pe Nxtt A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para a inclusão de refugiados na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista.

A gente imagina que não. Estudar em casa é realmente difícil. Mas, você sabe estudar em casa? Confira algumas dicas! Talvez você esteja estudando pela internet, talvez você só não consiga se focar depois de voltar do cursinho, talvez queira chegar na sua residência e estudar em casa pra tirar aquela nota 1000 na redação do ENEM (nisso a gente pode facilitar, viu?), mas, de qualquer forma, é difícil. Vamos ver se você sabe estudar em casa? Confira algumas dicas A não ser que você seja um virginiano perfeito ou um capricorniano sangue nos olhos, é triste: é a mãe gritando com o irmão, o cachorro/gato pedindo carinho, são as crianças correndo ao redor da casa… E outra: o ser humaninho é um ser social, sempre vive rodeado de pessoas. Então, como ir contra isso? Como se enfiar, sozinho em um cômodo de casa, e ter força de vontade pra começar a estudar? Como estar bem com ficar muitas horas sozinho para estudar em casa sem entrar no WhatsApp e enviar vários memes engraçados pros amiguinhos? Confira algumas dicas que vão te ajudar a estudar em casa 1. Crie uma rotina. Você sabe que, pra ir bem nas provas, não adianta sentar a bundinha na cadeira de vez em nunca, né? É preciso ter disciplina, estudar todo dia e se concentrar ao máximo nessas horas. Então, o ideal é que você crie uma rotina clara e tenha disciplina. Faça um plano de estudos pra isso, selecione quais horas do seu dia e da sua semana você terá pra estudar em casa e, feito isso, coloque em prática, sem perder o foco. Sabe por quê isso ajuda? Além de o seu cérebro entender que aquela é a hora de estudos, seu corpo também vai se adaptar a isso, e você vai apreender os conteúdos de forma mais proveitosa. Ah, e entenda isso como um compromisso! 2. Escolha um lugar para estudar Ao estudar em casa você vai perceber que nem tudo é fácil: é difícil encontrar o lugar perfeito pra estudar e conseguir se focar e, por isso, o local de estudos precisa ser tranquilo, confortável e silencioso. Além disso, para evitar interrupções, é interessante avisar a sua família de que naquele momento você não deve ser interrompido. Feche a porta, arrume o quarto e, sem dúvida, a cama! E vê se só vai bagunçar ela à noite! 3. Faça intervalos Você já ouviu falar da Técnica Pomodoro?? “Pomodoro”, em italiano, significa “tomate”. “Então você tá me dizendo que é pra comer tomate durante o estudo?”NÃO, ESPERTÃO!Você não vai precisar de um tomate de verdade pra colocar essa técnica em prática. A técnica tem esse nome porque o criador dela, o italiano Francesco Cirillo, usou um cronômetro de cozinha com formato de tomate pra controlar o tempo.(Tipo esse, oh).Essa Técnica se baseia em fluxos de trabalho divididos em blocos. Isso ajuda o cérebro a se tornar mais ágil e estimula o foco. O criador da Técnica chegou ao período de 25 minutos como sendo o tempo ideal para estes blocos, também conhecidos como “pomodoros”.Então, se você for implementar isso em seus estudos, veja como funciona: a. Faça uma lista com as tarefas que deseja realizar; b. Programe um cronômetro pra 25 minutos; c. Escolha uma das tarefas e estude SEM PARAR durante os 25 minutos (atenção: não pode mexer no celular, tá?!); d. Quando terminar os 25 minutos, faça uma pausa de 5 minutos. Nessa hora você pode levantar, se alongar, ou fazer qualquer outra coisa pra relaxar; e. Retome os estudos por mais 25 minutos; f. A cada quatro “pomodoros” faça uma pausa de 30 minutos antes de voltar aos estudos.O tempo de concentração de cada pessoa pode variar, então, se você não quer seguir à risca os blocos, ou acha que isso vai atrapalhar sua concentração, porque ainda não terminou a tarefa dentro dos 25 minutos, faça seu tempo, mas lembre de descansar entre um estudo e outro, para que isso estimule o seu cérebro. Faça testes e se adapte ao método 😉 Durma Não é pra dormir durante os estudos, tá??? Mas é importante que você tenha as horas de descanso, pra encontrar o equilíbrio ideal. Temos que cuidar do nosso cérebro com carinho, não é mesmo? Seria bom se você dormisse 8 horas por dia Exercite técnicas de memorização! Já terminou os estudos de hoje? Que ótimo, chegou a hora de memorizar TU-DI-NHO! Esta parte de seus estudos é super importante, porque, ao acostumar o seu cérebro a memorizar, você não vai sentir que está estudando e que não está aprendendo nada. Você pode utilizar resumos ou Flash Cards, que são maravilhosos. Flash cards são pequenos pedaços de papel com uma pergunta na frente e uma resposta no verso. É um método que foca diretamente na memorização e é super simples de usar: basta tentar acertar a resposta atrás do papel! Quer saber como utilizar eles? Elabore uma pergunta que tenha apenas uma resposta. Anote a pergunta de um lado e a resposta no verso; Quando fizer as revisões, coloque as perguntas em 3 pilhas: uma de perguntas fáceis, que você acertou e percebe que já decorou, uma com as perguntas que você acertou com dificuldade e uma com as perguntas que você errou; As perguntas que acertou, deixe para revisar a cada quatro semanas. As com dificuldade, revise a cada duas semanas. E as que errou, revise semanalmente ou até diariamente. Isso é só uma sugestão e depende da quantidade de material que você tenha para revisar. Não deixe de se divertir! Nós sabemos que a rotina de estudos é pesada e que muitas vezes você vai querer ficar em casa em vez de sair e se divertir com os amigos. Você pensa que, cada minuto, cada hora fazendo outra coisa, é um tempo perdido. Mas isso vai te ajudar a relaxar e a não ficar tão estressado com os estudos. O estresse é um grande inimigo de quem está se preparando pra alguma prova,

Leia os textos abaixo e faça uma redação sobre Tema: A Crescente Descrença no Pensamento Científico. Texto 1: O movimento antivacinação tem proliferado nos últimos anos, principalmente, por meio do ativismo propagado nas redes sociais. A falsa segurança (decorrente da ausência de surtos), o medo de reações colaterais à vacina e a difusão de informações falsas são as principais causas. A saúde pública no Brasil é extremamente precária, entretanto, a política de vacinação implantada pelo Sistema Único de Saude não só se mostrou eficiente, mas um modelo de prevenção para diversos países. Essa eficiência, portanto, foi responsável pela erradicação da Poliomelite e redução de outras doenças a níveis ínfimos; o que fez com que muitos negligenciassem a importância da vacinação e questionassem sua real eficácia. Há, por parte de vários pais, certo receio em relação aos efeitos adversos das vacinas, já que, comumente, desencadeiam pequenas reações alérgicas nas crianças. Por mais que lhes doam o sofrimento dos filhos, esse é menos nocivo que o impacto de doenças e epidemias. Embora tal atitude fosse mais esperada em camadas pouco instruídas ou pobres da população, jovens de classe media, com alta escolaridade e acesso à informação estão entre os principais adeptos da antivacinação. Se a predileção por terapias alternativas (homeopatia, florais, cristais, “reiki” e benzeduras etc), tem suplantado a “crença” em vírus, fungos e bactérias, quem sofre riscos e/ou danos permanentes de doenças triviais – já que vacináveis, – são as crianças não imunizadas. […]A proliferação do movimento antivacina comprova a atual demonização do conhecimento científico. A promoção do discurso do medo, da ignorância e do obscurantismo necessita, portanto, ser combatida com uma educação que garanta um olhar mais crítico sobre as mídias e a realidade. Fonte: https://redacaoemrede.blogspot.com.br/2017/10/redacao-tema-o-movimento-antivacinacao.html Texto 2: Durante muitos séculos, a humanidade acreditou que a Terra era plana. Era o pensamento mais lógico para o cidadão comum da Idade Média, que via um mundo plano à sua frente e não algo que remetesse a uma superfície esférica. Por mais que a ciência tenha provado que estamos mesmo habitando um gigantesco globo, ainda tem uns malucos por aí que insistem em dizer que essa ideia de planeta redondo é tudo uma conspiração. Tanto que há até um grupo organizado de pessoas que acreditam nessa teoria. A Sociedade da Terra Plana existe desde 2004 e possui apenas 200 membros, mas conta com um site próprio e várias explicações que reforçam seu ponto de vista sobre a forma da Terra — com direito até mesmo a uma biblioteca sobre o tema, uma galeria de mapas e fóruns para que os participantes discutam suas teorias. Há também uma loja com produtos relacionadas a isso tudo, mas todos os itens estão fora de estoque. É claro que há muita piada nisso tudo, mas também há aqueles que levam a discussão toda muito a sério. Segundo o vice-presidente da Sociedade, Michael Wilmore, muitos associados participam apenas para ter um certificado engraçado em suas paredes, mas outros têm uma crença legítima sobre o assunto e que ele mesmo acredita nisso de verdade. Para Wilmore, esse ponto de vista é resultado de um processo de “introspecção filosófica e uma quantidade considerável de dados” que ele observou. Fonte:  https://canaltech.com.br/ciencia/entendendo-a-loucura-de-quem-acredita-que-a-terra-e-plana-56783/ Texto 3: Fonte: https://profjosepsantos.files.wordpress.com/2011/03/os_metodos.gif Com base nos textos motivadores e no seu conhecimento, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo com o Tema: A Crescente Descrença no Pensamento Científico.

Leia os textos abaixo e faça uma redação sobre Tema: A inclusão de transgêneros no meio acadêmico. Texto I […] A história de Angela se repete entre de muitas outras pessoas trans que sofrem com a falta de reconhecimento. Ela percebeu que vivendo na rua estava diretamente exposta a riscos que hora ou outra a levariam à morte. Diante disso, foi em busca de um trabalho que a proporcionasse condições mais estáveis e arrumou uma posição como office-boy em um cartório em São Carlos, interior de São Paulo. À época, ela ainda não tinha todas as características femininas, o que acredita ter facilitado sua admissão. Ficou lá por 15 anos e aproveitou o período para fazer faculdade e especialização, enquanto construía sua identidade dentro do trabalho, “com muitos enfrentamentos”, como ela mesma destaca. “Saí de lá já como Angela, com nome e identidade afirmados e consolidados”. Foi a partir dessa vivência que percebeu a importância do trabalho para sua autoafirmação e para a afirmação social também. Devido ao preconceito e a baixa escolaridade, grande parte dessas pessoas não consegue uma oportunidade no mercado de trabalho. E, mesmo as graduadas e aptas a exercerem uma profissão de alto desempenho, por vezes são recusadas por sua identidade de gênero, o que não deixa outra opção: muitas acabam na prostituição. “Você tem mais de 90%, isso é um dado da ANTRA [Associação Nacional de Travestis e Transexuais], mais de 90% de travestis e transexuais vivendo unicamente da prostituição. Isso é um aprisionamento social. A sociedade designou que esses seres humanos não possuem potencialidades para exercer outra função que não seja o trabalho sexual, aí elas são colocadas como objeto”, critica Angela.[…] Fonte: https://economia.estadao.com.br/blogs/ecoando/transgenero-transexual-travesti-os-desafios-para-a-inclusao-do-grupo-no-mercado-de-trabalho/ Texto II Em 1999, a goiana Rafaela Damasceno foi uma das primeiras transexuais a entrar em uma universidade pública no Brasil. A estudante, que tinha na época 23 anos, ingressou no curso de geografia da Universidade Federal de Goiás (UFG) cheia de esperanças e com o objetivo de seguir na carreira acadêmica. O preconceito e a intolerância de colegas e até de professores, porém, a obrigaram a abandonar o sonho e a sair da faculdade sem diploma. […] “Se não fosse o ódio, eu não tenho dúvidas, hoje, eu seria doutora”, desabafa. Rafaela conta que, logo nas primeiras semanas de aula, percebeu que seriam tempos complicados. “No começo, era só eu passar que as pessoas se cutucavam, apontavam. Como se eu fosse um bicho.” As manifestações de preconceito se tornaram mais frequentes, e a dor de Rafaela aumentava. “Me chamavam de aberração”, diz, com a voz embargada, mesmo depois de tantos anos. A gota d’água, que a fez desistir do sonho de ser uma educadora, foi motivada pela atitude de uma professora. “Durante uma aula, ela falou que tinha gente na sala que deveria estar em um salão de beleza ou em uma cozinha, não em uma universidade”, conta a hoje ativista dos direitos humanos. O trauma foi tão grande que Rafaela nunca se sentiu capaz de retomar os estudos. “Lembro de tudo e sinto medo. Não sei se consigo voltar a uma sala de aula.” Fonte: https://especiais.correiobraziliense.com.br/violencia-e-discriminacao-roubam-de-transexuais-o-direito-ao-estudo Texto III […] Para Cristian, que hoje vive em Curitiba, a maior parte das lembranças da escola, quando ainda vivia como menina, são de ameaças de colegas e funcionários. “Uma inspetora disse para eu ir embora, porque ninguém gostava de mim lá”, conta ele. Além de lhe acarretar uma depressão, a hostilidade o fez interromper os estudos duas vezes. Formado, Cristian hoje espera a mudança do nome na carteira de identidade para começar uma faculdade. Violência e preconceito explicam a incorreta associação entre identidade de gênero e vontade pessoal. São também as razões da alta evasão escolar identificada por profissionais da educação. “Muitos não conseguem concluir nem o Ensino Fundamental, e 99% não chegam à universidade”, explica a professora transgênero Marina Reidel, autora de dissertação de mestrado na UFRGS sobre a trajetória de professores travestis e transexuais (que buscam correção cirúrgica para o que veem como distorção anatômica). Sem acesso ao estudo e, consequentemente, ao mercado de trabalho, a maioria cai na prostituição. […] Fonte: https://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2014/03/apesar-do-aumento-de-vagas-jovens-tem-dificuldades-para-o-1-emprego.html Texto IV Fonte: https://www.revistaovies.com/questoes-lgbts/2015/04/pessoas-trans-escolas-e-universidades/ Com base nos textos motivadores e no seu conhecimento, produza um texto dissertativo-argumentativo tendo como Tema: A inclusão de transgêneros no meio acadêmico.