Tema de Redação: Aplicativos fazem do mundo um lugar melhor?
Otavio Pinheiro
24 de julho de 2017
5 min de leitura
Com base nos seus conhecimentos e nos textos motivadores, elabore uma redação sobre o seguinte tema: Aplicativos fazem do mundo um lugar melhor?
Texto 1
O que é um aplicativo ou um programa?
É um tipo de software que funciona como um conjunto de ferramentas desenhado para realizar tarefas e trabalhos específicos no seu computador.
Enquanto os sistemas operacionais são encarregados de fazer funcionar o seu computador, os programas são apresentados como ferramentas para melhorar as tarefas que você realiza. Alguns exemplos destes programas ou aplicativos são os processadores de texto, como o Microsoft Word, as planilhas de cálculo, como o Excel; e as bases de dados, como o Microsoft Access.
Texto 2
O aplicativo (app) de caronas do Google, o Waze Carpool, deve chegar ao Brasil ainda neste ano. O anúncio foi feito pela executiva Di-Ann Eisnor, diretora global do Waze (ferramenta de navegação de trânsito gratuita e em tempo real), nesta quarta-feira (22), no Google for Brasil – evento realizado pela empresa em São Paulo para falar sobre o mercado brasileiro e compartilhar novidades.
O novo app é um produto do Waze e conecta usuários com rotas similares, analisando os seus endereços cadastrados como casa e trabalho no aplicativo. Utilizando os recursos de mapeamento do Waze, ele combina parceiros de carona de uma mesma rede local de usuários, facilitando viagens. “Ao invés de usarmos o Waze sozinhos – como acontece em São Paulo e na maior parte das cidades – vamos usá-lo juntos”, afirmou Di-Ann, que revelou ainda que São Paulo é a cidade com o maior número de usuários ativos mensais no Waze, enquanto o Brasil é o segundo país, depois dos EUA.
No aplicativo de caronas, o motorista vai receber uma contribuição do passageiro que pegar a carona para ajudar nos custos da gasolina. Confira vídeo de apresentação do produto.
Texto 3:
Whatsapp, Facebook, Instagram são algumas das redes e formas de comunicação mais utilizadas atualmente. Perceba que duas delas são praticamente exclusivas para aparelhos mobile.
A forma como nos comunicamos está mudando e as pessoas estão cada vez mais sincronizadas com seus celulares.
Não é coincidência que o número de vendas de smartphones apresenta aumentos constantes e, a cada nova pesquisa, as pessoas realmente querem utilizar aplicativos, elas querem algo que esteja disponível para elas e que facilite de algum jeito, os seus afazeres ou sua comunicação.
Texto 4:
Fonte: opit 24072012 charge (3.bp.blogspot.com)
Steve Jobs, icônico representante da área de tecnologia da informação contemporâneo, defendia a tese que os computadores fabricados por sua empresa deveriam ter uma linguagem tão fácil que até mesmo crianças saberiam utilizá-los. Como se depreende, a praticidade já era uma ideia a ser trabalhada desde a década de oitenta do século passado, período em que os primeiros computadores pessoais começavam a entrar no mercado. Com o constante aperfeiçoamento dos programas, nota-se o surgimento de aplicativos que facilitam os afazeres e a comunicação das pessoas.
Cabe destacar, sob esse viés, que os usuários anseiam por aplicativos que ajudem na rotina, no deslocamento nas cidades e nos trabalhos cotidianos, de acordo com o site “Inovahouse”. Tal quadro evidencia que os aplicativos são uma forma de solução de problemas e de satisfação de necessidades, como é o caso da conhecida empresa de transporte privado, a Uber, que identificou um anseio das pessoas em se locomoverem pela cidade de uma maneira mais rápida e barata que os tradicionais táxis.
Nesse sentido, os aplicativos atuais reforçam a fala do engenheiro estadunidense Henry Ford, o qual afirmava há mais de cem anos que “encontrar problemas é fácil, o difícil é encontrar soluções”. Diante dessa realidade, conclui-se que a busca de ferramentas facilitadoras das ações humanas é uma característica da evolução humana.
Além disso, a necessidade de uma comunicação entre as pessoas de uma maneira mais rápida e a baixo custo é um ideal constantemente perseguido pelas empresas do setor. Nesse diapasão, aplicativos como o Whatsapp e o Telegram oferecem soluções de comunicação instantânea entre os usuários, que, por conseguinte, criam um ambiente de relações sociais que avançam para outras áreas, como a prática de negócios comerciais por meio da oferta de produtos e serviços, medidas que ajudam a fomentar a economia. Dessa forma, esses aplicativos de conversa representam uma excelente oportunidade de emprego e renda, com a indicação de profissionais nas mais diversas áreas.
Além disso, a necessidade de uma comunicação entre as pessoas de uma maneira mais rápida e a baixo custo é um ideal constantemente perseguido pelas empresas do setor. Nesse diapasão, aplicativos como o Whatsapp e o Telegram oferecem soluções de comunicação instantânea entre os usuários, que, por conseguinte, criam um ambiente de relações sociais que avançam para outras áreas, como a prática de negócios comerciais por meio da oferta de produtos e serviços, medidas que ajudam a fomentar a economia. Dessa forma, esses aplicativos de conversa representam uma excelente oportunidade de emprego e renda, com a indicação de profissionais nas mais diversas áreas.
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A prova de redação da Unicamp 2026, aplicada neste último domingo (30), rapidamente se tornou um dos assuntos mais comentados entre estudantes e especialistas. Isso aconteceu porque, logo na abertura do enunciado, os candidatos se depararam com duas propostas extremamente atuais, socialmente relevantes e que exigiam, sem dúvida, um nível elevado de leitura crítica e domínio dos gêneros textuais. Ambos os temas tratavam de fenômenos que atravessam o cotidiano brasileiro: de um lado, a expansão da chamada “machosfera”, universo digital marcado por discursos de ódio e radicalização masculina; de outro, a importância histórica da CLT e dos direitos trabalhistas, que estruturam a cidadania social no país. Além de surpreender, as propostas reforçaram uma tendência que a Unicamp vem consolidando ao longo dos últimos anos: a de cobrar temas ancorados em debates contemporâneos, que permitem ao estudante demonstrar conhecimento de mundo, repertório sociocultural e capacidade de argumentar de maneira crítica. Por essa razão, compreender o que foi solicitado torna-se essencial para quem deseja não apenas revisar seus acertos, mas também se preparar com estratégia para a edição de 2027. O que caiu na redação da Unicamp 2026? Os candidatos encontraram duas propostas distintas e deveriam escolher apenas uma. Ambas tinham em comum a profundidade temática e a necessidade de observar rigorosamente o gênero textual solicitado. Tema 1 — A expansão da machosfera e o discurso de ódio contra mulheres A primeira proposta exigia um depoimento pessoal narrativo-argumentativo. O estudante precisava narrar um episódio testemunhado em ambientes digitais ligados à machosfera — incluindo grupos incel e redpill — e, a partir disso, refletir criticamente sobre os riscos e consequências dos discursos de ódio contra mulheres. Isso significa que o candidato não podia apenas narrar, mas articular uma experiência verossímil com uma análise consistente do fenômeno, demonstrando consciência social e conhecimento dos mecanismos de violência simbólica e digital. Tema 2 — A importância histórica da CLT A segunda proposta solicitava que o estudante escrevesse uma nota de esclarecimento destinada ao público interno de uma empresa. A tarefa consistia em explicar o significado de “ser CLT” e argumentar sobre a relevância histórica da legislação trabalhista no Brasil. Esse gênero, mais técnico e formal, exige objetividade, clareza terminológica e domínio da função social do texto, já que uma nota interna deve informar, orientar e esclarecer. Ambas as propostas, portanto, exigiram habilidades diferentes, mas igualmente sofisticadas: no primeiro tema, a combinação de narrativa e argumentação; no segundo, a precisão formal e a articulação histórica. O que diziam os textos motivadores da prova? Para além da escolha dos temas, a Unicamp reforçou sua tradição de oferecer coletâneas densas e multirreferenciadas, que ajudassem o candidato a compreender plenamente o contexto de cada proposta. Textos motivadores do tema da machosfera A coletânea incluía: – Trechos da série Adolescência, da Netflix, que aborda a vulnerabilidade de jovens expostos a discursos radicais em fóruns como incels;– Casos reais de ataques motivados por ideologias misóginas, como Elliot Rodger (EUA), Alek Minassian (Canadá) e Jake Davison (Reino Unido);– Leis brasileiras relacionadas ao enfrentamento da violência digital, como a Lei Maria da Penha em sua dimensão online, a Lei Lola Aronovich, a Lei do Sinal Vermelho e a Lei dos Deepfakes;– Reflexão do psicanalista Christian Dunker sobre a vergonha, a solidão e o sofrimento emocional que alimentam comportamentos violentos. Esses textos convidavam o estudante a analisar não apenas episódios isolados, mas um fenômeno complexo em que vulnerabilidade emocional, misoginia e algoritmos digitais se entrelaçam. Textos motivadores do tema da CLT A coletânea trazia: – Explicações sobre a função e o histórico da CLT;– O processo de consolidação de direitos como jornada de 8 horas, férias e FGTS;– O argumento econômico de que direitos trabalhistas não prejudicam o desenvolvimento, mas o fortalecem;– O impacto do 13º salário na economia brasileira e outros dados organizados pelo Dieese. Esses textos davam ao candidato um panorama histórico e estrutural sobre a evolução dos direitos trabalhistas no Brasil, mostrando como a CLT é fundamental para a cidadania social. Como o Redação Online antecipou exatamente esses dois temas Um dos pontos que chamou a atenção após a prova foi que o Redação Online já havia trabalhado exatamente os dois eixos temáticos cobrados pela Unicamp meses antes. Essa antecipação não foi coincidência: ela é resultado de um acompanhamento contínuo das tendências sociais, legislativas e culturais que influenciam os vestibulares. A discussão sobre a cultura incel, por exemplo, foi profundamente abordada no artigo: 🔗 Caminhos para o enfrentamento da cultura incel na sociedade contemporânea Nesse conteúdo, analisamos as origens da machosfera, explicamos como fóruns digitais amplificam a misoginia e discutimos políticas públicas e repertórios fundamentais — como Bauman, Bourdieu e ONU Mulheres — que dialogam diretamente com a proposta da Unicamp. Do mesmo modo, o eixo do trabalho e da proteção trabalhista já havia sido explorado em: 🔗 O fim da escala 6×1: medida válida para a saúde mental dos trabalhadores ou uma intervenção desnecessária? Esse tema discutiu a precarização do trabalho, a saúde mental dos empregados, a função social da legislação trabalhista e o papel da CLT como proteção histórica. Em ambos os casos, os conteúdos ofereceram aos estudantes exatamente o repertório necessário para compreender profundamente as propostas da Unicamp. Além disso, a série Adolescência, utilizada no motivador da prova, também foi analisada de forma detalhada no post: 🔗 Adolescência, da Netflix: como usar a série em redações e o que ela revela sobre a juventude brasileira Essa análise permitiu que os estudantes já tivessem contato prévio com conceitos fundamentais presentes no enunciado. Por que esses dois temas fazem sentido para a Unicamp? Ambos os temas escolhidos refletem movimentos sociais amplos. No caso da machosfera, observa-se um aumento global de discursos antifeministas, reforçados por algoritmos de recomendação e pela lógica de comunidade que valida frustrações e ódios. Por conseguinte, compreender esse fenômeno exige atenção às dinâmicas emocionais, tecnológicas e sociológicas. No tema da CLT, a universidade parece reafirmar a importância de revisitar a história do trabalho no Brasil para entender os avanços sociais e os desafios contemporâneos. Ademais, ao pedir