Blog

Veja que contradição: a nota da redação é o desempate no vestibular, mas tem candidato que deixa para treiná-la em cima da hora da prova… Venha ver no artigo de hoje por que você não pode ir por esse caminho arriscado! Vamos de Redação do Enem e Vestibulares: a importância da nota alta para alcançar a aprovação. Claro que todas as disciplinas precisam ser estudadas igualmente para sua prova de vestibular. Mas redação é um pouco diferente: a maioria dos vestibulares dão peso maior para ela do que para o restante das disciplinas. O peso real da nota de redação nos vestibulares Podemos dar um conselho? Aí vai: enquanto estuda as disciplinas todas, treine ela semanalmente. A gente tem motivos pra insistir nisso: Se você ainda acha pouco, olha isso: um candidato com nota mais alta tem mais chances de passar à frente dos concorrentes. Isso quer dizer que é mais fácil superar concorrentes pela nota de redação, que pela nota de outra disciplina. Estamos falando da hora crucial do desempate. Se nunca te contaram, a coisa funciona assim: em cursos com concorrência muito alta, o desempate é feito pela nota da redação. A tabela que você vê abaixo mostra os aprovados num certo concurso público. Veja como o candidato que ficou em primeiro lugar neste concurso público conseguiu esse feito tirando nota mais baixa que o candidato que ficou em segundo lugar em conhecimentos específicos! Já imaginou se isso acontecesse numa das últimas posições da classificação?! Que desespero, ein… Veja também como as médias são próximas. Uma nota alta na redação é tudo nessa hora, não?! Não vale a pena de jeito nenhum deixar para aprender redação 1 mês antes da prova, concorda? Qual a importância da nota de redação em um vestibular A nota de redação em um vestibular não é apenas uma pontuação, mas um reflexo da capacidade do candidato de se expressar, articular ideias e comunicar-se efetivamente. Em um mundo onde a comunicação é fundamental, a redação destaca habilidades essenciais, como pensamento crítico, análise e síntese. Além disso, a redação avalia a maturidade, o conhecimento cultural e a capacidade de relacionar o tema com eventos atuais. Negligenciar a redação pode comprometer a pontuação final, já que em alguns vestibulares ela tem um peso significativo. Portanto, encarar a redação como uma oportunidade de se destacar é crucial para o sucesso no processo seletivo. Como conseguir nota alta na redação de vestibular Nós sabemos qual a pergunta que está na sua cabeça agora: o que os candidatos bem sucedidos nos vestibulares fazem para aprender a escrever uma redação perfeita? Pois está tudo aqui – vamos revelar em primeira mão pra você! 1. Escrever uma redação por semana (sem falta!) Por que você acha que toda semana temos um tema novo neste blog? Exatamente porque seu treino precisa ser semanal. Você pode (deve!) ler todas as nossas orientações, em todos os nossos artigos, porque são baseadas nas dúvidas dos alunos que nos enviam redações para correção. Mas essas orientações só funcionam na hora que você se senta e tenta fazer o rascunho. As matérias de Geografia, História, Filosofia você decora e até gabaritar as questões delas na prova. Com redação é diferente: não tem matéria a ser decorada – ela depende de suor. E mais: uma coisa é você treinar 1 mês antes da prova; outra coisa é você treinar 6 meses antes da prova. Então aqueles candidatos aprovados com notas máximas em redação não são sortudos! Eles treinaram, isso sim. Mas vamos supor que você é do tipo que protela a redação semanal. Aqui vão 3 dicas maravilhosas: Estabeleça o dia de escrever sua redação semanal logo no começo de sua semana. No começo da semana você estará menos cansado e não inventará desculpas para procrastinar. Defina um tempo específico (2 horas é o ideal) para escrever sua redação. Tente agendar sua redação semanal para terminar na hor do almoço, por exemplo! Isso funciona porque você não poderá sair para almoçar enquanto não terminar a redação. Boa parte dos alunos que não conseguem treinar redação têm o péssimo hábito de escrevê-la em partes, distribuídas por um dia inteiro (e às vezes por vários dias!). Comece e termine sem interromper. Tenha meta na sua redação. Por exemplo, você pode decidir que deve tirar notas 1 ponto acima de sua faixa de nota atual, até o fim do mês. Assim que você atingir essa meta, verá como ficará feliz! Sua felicidade será um motivador para continuar treinando semanalmente. Aos poucos você chegará na nota máxima, sem sofrer. Receber orientação de professor de português Qual profissional é o melhor para ajudar se você tiver uma dor de cabeça? Um médico, é lógico! Parece uma pergunta estranha, mas pode acreditar: ainda tem vestibulando que nunca pediu ajuda de um professor para melhorar a redação! Somos suspeitos em dizer isso, mas é a pura verdade: escreva, dê a redação para um de nossos professores corrigir, e leia com toda a atenção as correções. Faça isso semanalmente e veja como a nota de sua redação vai subir rapidinho! Nota máxima na redação X nota máxima nas outras questões da prova Aproveitando que estávamos falando de gabaritar questões da prova, é raríssimo gabaritar todas as disciplinas e fazer uma redação nota máxima no mesmo vestibular. Mas gabaritar todas as questões de outras disciplinas não é a mesma coisa que tirar uma nota máxima na redação. Nas questões você precisa ter sangue frio, porque só há duas opções: resposta certa ou resposta errada. Por uma distração você pode errar a questão, e aí ela não vale nada. Mesmo que você saiba a matéria. Já na redação, você tem mais chances de se dar bem: ela não tem gabarito, e há muitas notas possíveis entre o zero e o 1000. Isso significa que quanto mais treinar, e mais detalhes aprender sobre redação, mais chances você tem de uma boa nota. Como você vê, a redação te dá muito mais chances de pontuar na prova, do que as

Ser alfabetizado digital é mais que saber usar as redes sociais: é ter mais chances no mercado de trabalho. Até aí você concorda, não é? A questão é que nossas escolas não estão fazendo sua parte… como resolver isso? Que tal treinar esse tema na nossa redação semanal do Enem? É um tema com grandes chances de cair na prova deste ano (grandes mesmo!). Então sua tarefa é escrever uma redação dissertativa-argumentativa para o tema “Obstáculos para uma implementação efetiva da alfabetização digital no Brasil”. Argumente usando os textos motivadores que estão abaixo, para ter ideias originais, e dê suas propostas de intervenção usando os repertórios, que você encontra depois dos textos. Vamos ao trabalho! Texto 1 sobre a alfabetização digital fonte: portal tcu – política pública de inclusão digital Texto 2 Barreira De acordo com a pesquisa, a principal barreira para o acesso à internet é a falta de habilidade com as tecnologias digitais (61% dos entrevistados), seguido pela falta de necessidade/ interesse (44%), falta de condições para pagar o acesso (23%) e não ter onde acessar (21%). Os locais mais utilizados para acessar a internet são centros públicos de acesso pago, as lan houses, que chegam a mais de 90 mil em todo País, responsáveis por 48% dos acessos; em casa (42%); na casa de outra pessoa (22%); no trabalho (21%); na escola (14%); e no centro público de acesso gratuito, os telecentros (4%). Para Santanna, o fenômeno das lan houses está essencialmente ligado à ausência de banda larga. “Quanto mais pobre a região for, menos acesso à banda larga ela tem”. Assim, os usuários acabam recorrendo a esses estabelecimentos.fonte: ipea – Inclusão digital – Banda larga em todo o País Texto 3 Pesquisa revela como desigualdade à internet afeta qualificação do trabalho A falta de acesso à tecnologia na maioria das escolas brasileiras é também um dos maiores problemas da educação, que influenciará diretamente na geração de talentos nos próximos anos. O índice de conexão é menor entre os estudantes de escolas públicas em comparação com a rede privada – o que acentuou ainda mais o déficit de ensino na rede pública durante a crise sanitária. Hoje, 21% dos alunos matriculados em escolas públicas da educação básica não têm acesso à banda larga, essencial para o ensino virtual. Isso significa que mais de 8 milhões de estudantes estão desconectados.fonte: em – pesquisa revela como desigualdade a internet afeta qualificacão do trabalho Texto 4 CCB WebTV Outra experiência interessante foi desenvolvida por estudantes de uma escola municipal no Rio Grande do Sul, que criaram uma WebTV, a CBB. O desenvolvimento do projeto envolve gravação, edição e postagem digital de vídeos abordando questões ligadas à escola. Certamente, nesse processo se desenvolvem competências relacionadas aos novos letramentos. Segundo relato do professor Jorge Cesar Barboza Coelho, responsável pelo projeto e um dos ganhadores do Prêmio Professores do Brasil, em 2012, o trabalho permitiu desenvolver inicialmente questões ligadas à expressão comunicativa dos jovens. fonte: cenpec – letramento digital e professores experiências inspiradoras Texto 5 Inclusão digital como fator de inclusão social O relato de Meg é um retrato contundente do que acontecia até pouco tempo: Com essa história de meus pais brigarem, se matarem o tempo todo, a gente sempre tinha de mudar de casa quando não dava mais o convívio com os vizinhos. Então estudei em oito, nove escolas públicas (em São Bernardo do Campo, SP), ou seja, eu nunca terminei o ano inteiro em uma escola. Eu nunca tive aula de informática. Eu ia ter aula de informática no 3º ano (em Salvador, Bahia), mas nunca funcionou porque a sala nunca estava aberta. Diziam que ia ter aula, mas essa aula nunca aconteceu. E como eu não tinha dinheiro para pagar curso básico, esses de R$ 400, então nunca tive contato. Eu só tive contato (com computador) foi na Kabum1 mesmo. 1 Oi Kabum é um projeto de formação de jovens carentes, nas áreas de vídeo, fotografia, computação gráfica e designer gráfico. É gerido, em Salvador, pela Rede Cipó, uma entidade não governamental, com patrocínio do Instituto Oi Futuro. Tem unidades também no Rio de Janeiro, Recife e em Belo Horizontefonte: Inclusão digital como fator de inclusão social Repertórios socioculturais relacionados ao tema “Obstáculos para uma implementação efetiva da alfabetização digital no Brasil” vídeo – entenda a importância da alfabetização digital, com esta entrevista com uma autoridade absoluta na alfabetização digital: a professora estadunidense Renee Hobbs (use como repertório!) lei – sabia que existe um Projeto de Lei que garante alfabetização digital a PCDs? veja que ótimo repertório aqui! projeto – o Proinfo já está em implementação: é um programa do Governo que garante a alfabetização digital em escolas públicas do Brasil – conheça-o. artigo – este conteúdo tem dicas ótimas para sua proposta de intervenção: ele detalha o que é necessário para alfabetizar digitalmente os alunos brasileiros. estudo – o Cecierj é uma fundação de pesquisa do RJ e você encontra aqui o que alfabetização digital tem a ver com inclusão social. livro – aproveite este material da UFMG com dicas de como levar a alfabetização digital para a sala de aula! vídeo – Camila Achutti é especialista em conectar pessoas pela tecnologia e esta é uma palestra em que ela mostra por que é importante ensinar programação às crianças. artigo – entenda aqui como a alfabetização digital ajuda no pensamento crítico! notícia – conheça a Nace, Escola do Futuro – fica no Brasil, e é uma referência na alfabetização digital nas escolas! notícia – se são números o que você quer como repertório, veja aqui quanto os próprios professores são alfabetizados digitalmente. livro – mais um material cheio de dicas para alfabetizar digitalmente os alunos brasileiros, desta vez publicado pela UFBA. vídeo – conheça um caso de sucesso em MG, em que um professor ensina o desenvolvimento de aplicativos aos alunos! artigo – por que ainda é difícil levar a alfabetização digital para todas as escolas? entenda lendo este artigo. E então? O que você pretende escrever em

Redação do Enem: argumentos estratégicos para usar na redação Qual estratégia você usa para se preparar para a redação do Enem?  Como assim “nenhuma”?! Estratégia é metade da sua nota 1000! Se você nem sabe o que é  uma “estratégia” de prova de redação, rola esta tela agora! Então vamos lá: estratégia é uma arte muito usada em guerras – é o planejamento de cada batalha. Se a redação do Enem não é uma guerra, pelo menos uma batalha ela é… Uma batalha de argumentos! Se você tiver argumentos estratégicos para sua redação Enem, meio caminho andado para sua nota 1000! Na batalha da redação do vestibular Enem, o seu “inimigo” não é exatamente um inimigo: é o corretor, com todos os seus segredos.  A cabeça do corretor é seu desafio: como você vai convencê-lo de que você tem razão? E aí? Qual sua estratégia nessa hora? Temos várias para você escolher, mas vamos começar do começo… 6 noções básicas de estratégia para redação do Enem Pode ser que você imagine estratégia como uma lista de técnicas a serem usadas na redação.  É isso mesmo! Estratégias incluem técnicas (e vamos mostrar várias ainda hoje), mas tem mais 3 coisas que precisam estar na sua mente nessa “batalha”. Argumentar não é persuadir Argumentação e persuasão podem se mesclar, mas a sua intenção na redação do Enem não é convencer (persuadir) seu corretor! Se você quisesse persuadir seu corretor (convencê-lo de alguma coisa), teria de levá-lo a tomar alguma ação, fazer com que ele mudasse a forma de pensar.  Publicitários fazem isso, por exemplo – eles tentam fazer com que você tome alguma atitude.  Mas não precisa chegar a esse ponto na redação do Enem – você apenas usará da lógica e de evidências (provas) de que tem razão.  É como fazem os profissionais de Direito, por exemplo. Tudo começa com sua tese na redação do Enem Você não vai conseguir uma boa estratégia de argumentação se não partir de uma tese clara. O que adianta ter argumentos claros, com evidências, se não há um ponto de partida? Sem a tese o corretor não saberá para onde você quer levá-lo.Como este artigo é para ensinar você a desenvolver uma estratégia, não vamos dar mais detalhes sobre tese, mas é só ler tudo sobre tese neste nosso artigo. Argumentos estratégicos para usar na redação: a linguagem precisa combinar com o leitor (o corretor) Primeiro, tenha em mente seu corretor. Imagine-se falando com ele. Isso é fun-da-men-tal! Como você falaria com ele? Você pode usar algumas técnicas nessa hora: O dinheiro público deve ser empregado para beneficiar a maior parte dos brasileiros. A construção de estádios de futebol beneficia uma pequena parcela da população. Portanto estádios de futebol não devem ser financiados com dinheiro público. (…) é igualmente preciso apontar a educação, nos moldes predominantes no Brasil, como outro fator que contribui para a manutenção do preconceito contra as doenças psiquiátricas. Para entender tal apontamento, é justo relembrar a obra “Pedagogia da Autonomia”, do patrono da educação brasileira, Paulo Freire, na medida em que ela destaca a importância das escolas em fomentar não só o conhecimento técnico-científico, mas também habilidades socioemocionais, como respeito e empatia. Sob essa ótica, pode-se afirmar que a maioria das instituições de ensino brasileiras, uma vez que são conteudistas, não contribuem no combate ao estigma relativo às doenças mentais e, portanto, não formam indivíduos da forma como Freire idealiza. Ora, não seria mais adequado impedir que esse comportamento consumista ocorresse, ensinando as crianças o valor do dinheiro? Por que não acrescentar uma matéria assim nas escolas? Todo mundo gosta de ler casos reais nas redações do Enem Apele para exemplos que envolvam valores que todos nós temos, medos que todos nós temos, e vai ser impossível seu leitor questionar você.  Tudo bem usar argumentos baseados em teorias filosóficas, mas… é bem melhor ler uma redação de gente como a gente! O trecho abaixo não faz você lembrar de nada? É bem comum termos na memória momentos passados com amigos, como em churrascos, passeios, ou bate-papos, em que ríamos sem saber do que – isso é a amizade verdadeira! Sem mencionar que redações com argumentos que usam casos reais (situações pelas quais todos nós passamos) diferenciam você dos concorrentes. Imagine a reação do leitor ao ler a sua redação do Enem Sim, é uma técnica pouco ensinada por aí: imaginar o que o leitor diria a você ao ler sua redação.  O que acontece é que os alunos costumam ter medo do que o leitor pode questionar na redação deles. Eles acham que se o leitor questionar alguma coisa… acabou! O argumento está derrubado!  Nada disso! Pense assim: O que seu corretor criticaria no seu argumento? Qual a dúvida que ele levantaria? Com essas respostas em mente você consegue responder a ele, por escrito! E sua resposta é um complemento fantástico a seus argumentos (dica ótima se você não consegue desenvolvê-los).  Portanto você acaba de descobrir que os questionamentos que o corretor pode fazer sobre sua redação fortalecem seus argumentos! Basta fazer destas 2 formas: Evite falácias Um argumento pode conter algum pensamento falho sem que o candidato perceba.  Esse tipo de falha se chama falácia.  Falácias mais comuns incluem: É provável que você já cometeu algum desses deslizes, não?A melhor coisa para evitar essas falácias é ter um professor que possa ler sua redação e detectá-las (geralmente os alunos sozinhos não percebem). Nossos corretores são professores e podem ajudá-lo nisso. Itens básicos para montar sua estratégia na redação Enem Como uma estratégia perfeita poderia ignorar a estrutura da prova de redação do Enem ou  os critérios que os corretores usam para avaliá-la?! Não poderia! Veja como usar cada um deles. A redação do Enem é sempre dissertativa argumentativa,  o que significa que tem 3 partes: Já explicamos isso anteriormente, mas vamos ajudar você de novo: Introdução é onde fica sua tese. Desenvolvimento é onde ficam seus argumentos.  Conclusão é onde você reforça o ponto mais central de sua redação.

Difícil encontrar o amor perfeito, não é? Dá vontade até de usar um aplicativo de namoro virtual, aqueles famosos aplicativos de relacionamento… Mmmm… mas será que é seguro? É o que nossa equipe vai mostrar hoje, enquanto treina você para mais um tema do Enem! Então, pegue papel e lápis e comece seu rascunho: escreva uma redação dissertativa-argumentativa (para o Enem) sobre o tema “Os perigos na utilização de aplicativos de relacionamento e as implicações para a segurança dos usuários”. Os textos motivadores são impressionantes e vão lhe dar as ideias necessárias para seus argumentos. Inclua as propostas de intervenção e aproveite os recursos que estão mais abaixo. Capriche! Texto 1 sobre aplicativos de relacionamento fonte: folha pe – exposição da vida na internet alerta para golpes em apps Texto 2 Idosa perde R$ 4,5 mil após ‘namorado online’ pedir dinheiro como prova de amor em MS Uma idosa, de 61 anos, perdeu R$ 4,5 mil após o homem com quem se relacionava pedir para que a mesma depositasse o dinheiro como uma “prova de amor”. Dessa forma, o crime aconteceu em Dourados, a 235 km de Campo Grande, e o suspeito que atendia pelo nome de Romulo ainda não foi encontrado. Segundo o registro policial, a mulher procurou a polícia nessa segunda-feira (10), quase um mês depois de ter sofrido o golpe online. Outrossim, a idosa contou que encontrou o golpista pelas redes sociais e desde o dia 13 de setembro os dois iniciaram um namoro virtual, ou seja, através de um aplicativo de mensagem.fonte: g1 globo -idosa perde 45 mil reais após namorado online pedir dinheiro como prova de amor em ms Texto 3 Relacionamentos virtuais que deram certo: a tecnologia a serviço do amor! Rozangela Ortiz Nunes, 54 anos corretora e avaliadora de imóveis, e Antonio Celso Nunes, 51 anos, tecnólogo em edificações e qualidade na construção civil. ” Nos conhecemos no Tinder, em novembro de 2021. Incentivada por uma amiga, baixei o aplicativo e começamos a conversar no dia 10 de novembro e ficamos conversando até dia 29 de dezembro. Além disso, foi quando ele veio do Rio Grande do Sul para passar o Ano Novo comigo, no Paraná. Desde então, nunca mais nos separamos. Nos apaixonamos e ele é o homem que sempre quis ter ao meu lado. Se não fosse pelo Tinder não teria conhecido o amor da minha vida. No dia 7 de junho selamos a nossa união perante Deus e os homens. Foi um casamento com uma cerimônia simples, meus filhos e amigos estiveram conosco. Em outubro iremos para o Rio Grande do Sul para uma festa que a nossa família está preparando para comemorarmos o casamento com muita animação, do jeito que o gaúcho gosta.fonte: ideia delas – relacionamentos virtuais que deram certo a tecnologia a serviço do amor Texto 4 O Golpista do Tinder se torna o documentário mais assistido da Netflix De acordo com a plataforma de streaming, foram 166 milhões de horas assistidas nos primeiros 28 dias de lançamento, sendo 45,8 milhões somente nos primeiros quatro dias. Nesse sentido, na primeira semana, a produção já havia alcançado a marca de 64,7 milhões de horas assistidas. (…) Ademais, o Golpista do Tinder conta a história de um homem que aplicou um golpe milionário em diversas mulheres ao redor da Europa. Simon Leviev fingia ser um milionário do ramo dos diamantes e dizia ter muitos inimigos, por isso precisava de dinheiro emprestado para não ser localizado. Ou seja O criminoso chegou a ser preso, mas hoje segue em liberdade.fonte: canal tech – o golpista do tinder se torna o documentário mais assistido da netflix Texto 5 Saiba como criminosos exploram o aspecto emocional das vítimas para aplicar golpes e extorsões (…) A psicóloga Joselaine de Barros também cita os traços de psicopatia dos golpistas. — Eles são habilidosos, inteligentes, persuasivos e não sentem culpa, que é uma característica dos psicopatas. Além disso, pode-se usar alguns nomes como estelionatário ou psicopata afetivo, que são comportamentos de quem visa ter poder, dinheiro ou ganho com uma relação. — Essas pessoas não estão ali pelo amor ou pelo afeto, porque elas não se envolvem, elas são racionais e usam essa inteligência linguística para conseguir o que elas querem. No primeiro momento, são muito atenciosas, românticas, sempre muito disponíveis para o outro, e depois lá pelas tantas vai começar a mudar o discurso. Então estão “namorando” por um tempo com a vítima e com a viagem marcada para se conhecerem pessoalmente. Aí a mãe do golpista vai adoecer, alguém vai morrer ou terá uma cirurgia grande pra fazer. Vai usar esse subterfúgio para comover a vítima falando que aconteceu uma urgência e não terá dinheiro para viajar e conhecer o “namorado” ou “namorada” pessoalmente. Nesse momento, a vítima paga pela viagem do interesse romântico, por exemplo — alerta a psicóloga. fonte: gauchazh clicrbs – saiba como criminosos exploram o aspecto emocional das vítimas para aplicar golpes e extorsões Repertórios socioculturais relacionados ao tema “Os perigos na utilização de aplicativos de relacionamento e as implicações para a segurança dos usuários” legislação – além disso, conheça o Projeto de Lei que tenta evitar os golpes em apps de namoro, e aumentar a segurança do usuário (pode inspirar você na sua proposta de intervenção!) notícia – por outro lado, com a palavra, Tinder, o principal app de relacionamento virtual – ele conta o que está fazendo para dar mais segurança aos usuários. filme – Ademais, “Quem você pensa que sou” é uma produção de 2019 em que uma mulher, desconfiada de seu marido, decide criar um perfil falso em uma rede social; será que o marido vai se envolver com o perfil falso? só assistindo para saber… vídeo – também, nesta reportagem completa você encontra alertas das autoridades policiais e dicas para confirmar se um perfil é fake… dê uma olhada para ver se pode ser um repertório para sua redação. documentário – “O golpista do Tinder” expõe o caso real das vítimas de Shimon Hayut,

Mudança na prova do Enem que os candidatos precisam saber! A preparação e a correção das provas em 2023 ficarão a cargo do Cebraspe. É bom? É ruim? Descubra agora! Cebraspe é o Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação, Seleção e Promoção de Eventos. A banca Cebraspe no Enem tem seu estilo de temas, seus critérios de avaliação e temos dicas para você se preparar nesse caso.  Mas novidade, novidade, não é: o Cebraspe já cuidou das provas até 2017. Por motivos relacionados ao contrato, a FGV passou a cuidar das provas depois disso. Como é a prova de redação do Cebraspe no Enem ? Se você é vestibulando, não deve saber disso, mas o Cebraspe usa o método da antiga Cespe/UnB – famoso por pôr medo nos concurseiros! Sim, é isso que você entendeu: o Cebraspe é especialista em preparar provas de concursos públicos. Bem, concursos públicos costumam ser infinitamente mais concorridos que vestibulares, e por isso também, as provas são mais exigentes (assim como as correções). Para você ter ideia, em concursos, o Cebraspe usa o método de anular uma questão certa a cada questão errada! Sentiu o drama?! Todavia, não acreditamos que isso será feito nas questões objetivas do Enem, até porque se trata de prova com um formato já consolidado. Porém o nível de exigência do Cebraspe pode muito bem assustar na prova de redação do Enem. Por isso, antes de mostrarmos como podem ser essas mudanças, precisamos alertar você para um detalhe: a prova do Cebraspe é conhecida por ser bem cansativa… Não, a prova do Enem não é nada perto da prova do Cebraspe, acredite na gente. As provas do Cebraspe cansam tanto que o aluno sai sem noção exata se foi bem ou mal… pergunte a um concurseiro se preferir. Desse modo, esse efeito cansativo vem da forma como o Cebraspe vai testar seu conhecimento profundo nas outras questões do primeiro dia de prova. Você terá de pensar, e pensar muito cansa.  Além disso, e como fica na hora de escrever sua redação se você estiver com a mente cansada? Sugerimos que você treine sua redação (você tem feito isso com nossos temas semanais, não tem?) sob pressão de tempo, e refaça uma prova anterior do Enem – tudo em sequência. Não passe de 5 horas para fazer tudo. Simule de verdade! No primeiro dia de prova você terá 5,5 horas, então, assim, estará se preparando muito bem, reduzindo um pouco seu tempo disponível. Assim, mesmo cansado com as outras questões da prova, você se sairá melhor que o esperado. Como o Cebraspe corrige a redação Enem? Para responder a essa dúvida crucial, analisamos como ele avalia as redações de concursos, e vamos dar 6 dicas. 1. O conteúdo é supervalorizado Normalmente o Cebraspe dá uma importância especial ao conteúdo de uma redação em comparação com a gramática em si. Não acreditamos que o Inep altere alguma coisa nas 5 competências do Enem, isso não. Mas na dúvida, capriche no conteúdo da sua redação, mais do que você costuma fazer, ok? Capriche no conteúdo porque o Cebraspe não é banca que aceite falhas na argumentação! Argumentos convincentes são preciosos para ele: nada de incluir elementos que não tenham a ver com o assunto. Portanto, a melhor coisa é seguir estas dicas que demos sobre argumentação! 2. A gramática precisa ser perfeita Embora estejamos chamando a atenção para o fato de que essa banca exija muito do conteúdo da redação, ela também é bem exigente com gramática. O que notamos nas provas já aplicadas pelo Cebraspe, principalmente em concursos, é que não há perdão para falhas mínimas de gramática. Muitas falhas de ortografia ou vocabulário que o Enem não considerava tanto na correção, agora podem passar a ser consideradas –  então revise a redação com atenção! Para falar a verdade, nada passa despercebido pelos corretores do Cebraspe…  E se você costuma trocar uma palavra por sinônimos para evitar repetição, cuidado para não mudar o sentido das frases. É que não existem sinônimos perfeitos, e para o Cebraspe a imprecisão de sentido é motivo para perda de pontos! A sugestão que nos parece mais coerente é que você tente se “descolar” do estilo de redação “fórmula”, e evite ao máximo usar ideias prontas. Capriche na autoria da sua redação mostrando que você treinou. Decorar modelos prontos tem tudo para ser coisa do passado a partir de agora… E tem mais um detalhe! Como o Cebraspe tem experiência com concorrências muito altas, também é possível que o candidato perca pontos por ilegibilidade de letra e margens irregulares. É isso mesmo! Cuide bem de sua letra e da apresentação da sua redação. (Banca bem exigente esse Cebraspe, não é mesmo?) 3. A abordagem precisa ser completa A abordagem completa já é uma exigência do Enem, tanto que faz parte da Competência 2. Mas acreditamos que agora essa exigência sobre a abordagem ficará ainda maior, a tomar por base as provas do Cebraspe para concursos. Quer dizer (e vamos repetir), mantenha-se lendo por hábito, para que você possa abordar os ângulos necessários do tema da sua prova de redação. Escrever sobre o óbvio ou se prender ao que os textos motivadores dizem parece não dar muito certo nas provas do Cebraspe. Inclua exemplos e fatos noticiados, mostrando que você está por dentro do assunto, mesmo não sendo especialista em nada. Definitivamente, ir bem numa redação organizada e avaliada pelo Cebraspe não tem a ver com sorte… 4. A palavra central do tema precisa ser repetida Isso é muito desejável no caso de uma redação Enem pela banca Cebraspe. Não que não tenha sido até então no Enem, mas para a nova banca é muito mais! Essa palavra central precisa aparecer em todos os parágrafos, e não pode ser substituída completamente por sinônimos – atenção para isso. 5. Os recursos coesivos precisam ser variados Ao reler sua redação, localize conectivos repetidos (pois, mas, além disso são campeões, segundo nossos corretores). O Cebraspe não perdoa nessa hora, fique sabendo

Quanto tempo duram suas roupas? Anos? Ou… poucos meses? Será que você está piorando os efeitos da obsolescência programada na moda da indústria da moda sem saber? Se nem sabe o que é isso, é agora ou nunca: aprenda como é bom ter roupas que duram muito, com o tema Enem de hoje. É isso mesmo, hora da redação semanal aqui no nosso blog. Escreva uma dissertação argumentativa sobre o tema “A problemática da obsolescência programada na indústria da moda”. Vamos deixar para você descobrir o que significa fast fashion, slow fashion e economia circular (ou circularidade), lendo os textos motivadores abaixo. São conceitos importantes em sua argumentação. Também deixamos abaixo repertórios com números e dicas boas para a proposta de intervenção! Arregace as mangas! Texto 1 sobre a indústria da moda Obsolescência programada Nos dias de hoje, e aplicando à indústria da moda, a obsolescência programada é o processo segundo o qual as peças são concebidas para durarem um determinado período de tempo. Que nunca é longo. Isto é especialmente verdade na fast fashion, cujas peças são desenvolvidas tendo isso em mente. Por exemplo, o tecido é produzido de forma a resistir um número determinado de utilizações e lavagens. Passado esse número, começa a degradar-se. E quem diz tecido, diz as linhas, os botões, os fechos, etc. Quem nunca estreou uma peça de fast fashion e teve o botão a cair no mesmo dia?fonte: Recloset – Obsolescência Programada Texto 2 Fast fashion e o meio ambiente “Usar e jogar fora” é um dos princípios da cultura fast fashion e com a fabricação em massa de peças de vestuário pela indústria têxtil para suprir a demanda do consumidor, resultou em uma enorme quantidade de lixo não degradável na natureza. De acordo com a publicação [Fios da Moda: Perspectiva Sistêmica Para Circularidade, em parceria com a FGV], foi constatado que, apenas na região de Brás, em São Paulo, um dos locais de destaque pelo lixo têxtil no país, são coletadas 45 toneladas do mesmo, por dia. Por serem as fibras mais comuns na indústria da moda, também foi comprovado que o algodão varia de 10 a 20 anos para se decompor, tecidos sintéticos entre 100 e 300 anos e poliéster até 400 anos, sem a possibilidade de reciclagem quando despejado sem os cuidados necessários. Todos esses materiais são jogados em aterros sanitários, onde não existe fiscalização apropriada para controlar as enormes quantidades que chegam por dia.adaptado de BlogFca – Puc Minas Texto 3 Laura Brito virou influencer com dicas de customização de roupas: “Hoje falo com vários nichos” A paraibana teve a ideia de criar o canal após ver que suas customizações faziam sucesso nas ruas. “Na rua, as pessoas me perguntavam em que lugar eu tinha comprado a roupa que eu estava usando. Eu contava que shorts era uma calça do meu pai que eu tinha customizado em casa e as pessoas se surpreendiam. Tudo começou assim, como se eu estivesse dando dicas para uma amiga. Tomou uma proporção muito grande.” Atualmente, Laura não se limita apenas a dar dicas de customização, ela também fala de maquiagem e dá outras dicas para os seus mais de três milhões de inscritos no YouTube.fonte: Revista Quem – Globo Texto 4 fonte: Jornal do Campus – USP Texto 5 Conheça Iniciativas e Empresas que estão mostrando que é possível aliar Moda e Sustentabilidade C&A A gigante varejista C&A preocupada com os impactos do cultivo tradicional de algodão, vem optando por utilizar em seus artigos algodão certificado pela Better Cotton Initiative – BCI (Iniciativa por um Algodão Melhor), em 2016 15% dos artigos desse material comercializados no país já eram certificados, a expectativa da empresa é atingir 100% até 2020. (….) Outra preocupação da marca é em relação ao jeans e a quantidade excessiva de água gasta durante seu processo produtivo, por isso a C&A está investindo em inovações de sua cadeia produtiva e como resultado há 92% de economia de água e 30% de redução de energia no processo de tecelagem; e 30% de economia de água e 15% menos energia no processo de lavanderia. Isso graças a certificação de seus fornecedores, como as empresas fornecedoras de fiação, as confecções e as lavanderias.fonte: Autossustentável Repertórios socioculturais relacionados ao tema “A problemática da obsolescência programada na indústria da moda” artigo – já percebeu que produtos de moda estão entre os maiores patrocinadores do futebol? este ótimo artigo mostra 3 ideias que os clubes de futebol podem considerar para reduzir a obsolescência programada no mundo da moda. vídeo – assista a um debate com o professor Leandro Karnal sobre o impacto da moda no meio ambiente. reportagem – ótimo repertório para ajudar na proposta de intervenção: dicas práticas para reduzir a obsolescência programada na moda. números – encontramos números importantes para sua redação sobre obsolescência programada na moda, neste artigo da conhecida revista Elle; aproveite! reportagem – saiba aqui o que é slow fashion, e como você pode usá-la em sua redação co mo repertório. artigo – a obsolescência programada na moda alimenta o trabalho análogo à escravidão; aqui você vai encontrar números que mostram como isso é sério – ótimo repertório! reportagem – dicas interessantes e úteis para inspirar suas propostas de intervenção sobre como ter um guarda-roupas mais sustentável perfis em rede social – por que não incluir na sua redação referências de quem já atua na moda sustentável? siga você também estes aqui! legislação – poucos candidatos conhecem este Projeto de Lei que objetiva evitar a obsolescência programada, incluindo a que envolve os tecidos. reportagem – veja se não vale a pena frear a obsolescência programada, lendo o relato de quem consumia roupas exageradamente e hoje entrou no movimento da moda sustentável (e cite-os em sua redação). vídeo – não perca este documentário da TV alemã, sobre a obsolescência programada na moda, citando várias marcas de roupas (que você conhece!). documentário – por sorte você e nossos outros seguidores estão sabendo deste conteúdo incrível: veja a real situação de trabalhadores nas

Muitos candidatos escrevem bem mas, não conseguem terminar a prova de redação em 1h30h (sim, esse é o tempo ideal!). Se você é um deles, leve a sério as 10 dicas que vamos dar agora sobre a redação. E por falar em dominar o tempo na escrita, já começamos com a primeira dica para ter um desempenho eficiente. 1. Treine com cronômetro do lado ao fazer a sua redação Comece a treinar usando nossos temas semanais, cronometrando sem se sabotar… Seja rigoroso com você: não interrompa sua escrita para atender telefone, ou brincar com seu pet! Fazendo assim, não haverá risco de entregar a redação sem conclusão, ou chutar outras questões da prova… 2. Saiba previamente como é a redação Ok, pode parecer uma dica óbvia. Mas você não tem ideia de quanta gente tenta descobrir como fazer uma redação 1000 na véspera da prova! Nosso blog quase “explode” de tantas buscas dias antes dela… E conhecemos alunos que viraram a noite fazendo isso na véspera da redação do Enem! Além de não dar certo, só aumentou o estresse pré-vestibular. E se você começar a prova de redação assim, todo atrapalhado, não vai conseguir dominar o tempo minimamente. 3. Pratique a escrita rápida da redação Olha só: não é que você precisa somente escrever rápido. Você também precisa escrever com letra legível! Então o processo é assim: primeiro você aprende a fazer uma redação excelente e depois treina a velocidade da escrita, mas com letra legível. Pensa com a gente: o que adianta um candidato escrever bem se não conseguir terminar a redação dentro do tempo de prova?!E nada de digitar sua redação para treinar! Geralmente a digitação é mais lenta que a escrita manual. Sem mencionar que o corretor precisa entender sua letra, então não digite a redação! https://youtu.be/eI8R8Eyv9vQ   4. Seja objetivo e direto ao escrever a sua redação Lembre-se de que a redação de provas não é um teste de aptidão artística. Esqueça a habilidade que o Machado de Assis, ou a Cecília Meirelles tinham para impressionar.  O que isso tem a ver com dominar o tempo na escrita da redação?! Bem, escrever uma redação como se fosse um texto literário toma muito mais tempo do candidato (obras de arte não saem de uma hora para outra, né?). 5. Leia rápido as orientações da prova Se você descansou nos dias anteriores à prova de redação, está tudo sob controle: leia as orientações no caderno de provas com atenção.  É perfeitamente possível ler com atenção e rápido. Ler rápido as orientações não significa só “bater o olho”, entende? E tudo é treino mesmo: de tanto ler nossos temas semanais você vai conseguir ler rápido e com atenção as orientações não vai perder seu tempo tendo de refazer nada depois. 6. Seja rápido na interpretação dos textos motivadores Além de compreender os textos motivadores, é preciso pensar no que dizem (concordar ou não com eles). Compreender o texto é o básico, mas, se você puder deduzir (interpretar) o que ele diz, poderá argumentar com personalidade! Esta é, no entanto, uma etapa que consome tempo, todo aluno reclama… Como fazer para ler os textos mais rápido sem deixar escapar nada de importante? De novo: treine toda semana como nossos temas! Eles têm textos motivadores de vários níveis de complexidade. Existe coisa melhor que isso?! Faça assim: escolha um deles, e cronometre seu tempo de leitura de um dos textos. A velocidade perfeita para ler os textos motivadores é 250 palavras por minuto – confere aí a sua. 7. Conexão com a realidade O que vem à sua mente agora que você leu os textos e as orientações da prova? Provavelmente você se lembra de casos, exemplos, situações… coisas que você tem vivido.  Tudo isso vai enriquecer sua redação (todo mundo gosta de ler sobre fatos reais, não só teorias!).  Os alunos iniciantes costumam reclamar dizendo assim: “Eu não sei o que acontece que na hora da redação eu não lembro de exemplo nenhum!” E sabe por quê? Por dois motivos: Use exemplos e fatos reais na sua redação! Eles vêm rápido à mente e aceleram muito sua escrita, você não imagina!  A cada redação que escrever com nossos temas, você sentirá os exemplos surgindo mais rápido (e em maior quantidade)! 8. Criação rápida do rascunho É a hora de decidir onde vai cada informação, cada ideia.  Rascunho é tudo numa redação! Dependendo da posição em que você inclui uma informação no texto ela pode ficar mais forte, até.  Se você passa mais de meia hora no rascunho, a dica é não se preocupar com correção gramatical ou “palavras perfeitas”. Deixe isso para a próxima etapa – a revisão. Por enquanto, o importante é que todas as ideias vão para o papel (lembrar delas depois é arriscado), e que haja tese e argumentos claros.  Não precisa nem se preocupar em dividir os parágrafos agora – parágrafos podem ser subdivididos depois! 9. Correção do rascunho Agora sim, faça a revisão do rascunho com todo o cuidado possível – esse é um momento crucial.  É nesta etapa que você descobre falhas “bobas”, argumentos frágeis, trechos que não dá para entender direito… Mas gramática e ortografia não podem ficar para trás.  Não se preocupe em enfeitar nada – enfeites não têm nota nenhuma e ainda vão ocupar seu tempo. 10. Faça uma pausa programada Pode não parecer, mas a pausa para ir ao banheiro, comer seu lanchinho, tomar água, fazer outras questões da prova ajuda na qualidade do texto. Então não elimine esta etapa pensando em terminar sua redação mais rápido. Quando o aluno dá uma pausa antes de passar a limpo, ele passa a limpo com “outra cabeça”. Faça isso! Conclusão sobre o tempo na escrita da redação Dicas e estratégias para dominar o tempo na escrita da redação e ter um desempenho eficiente você só encontra no nosso blog. Agora queríamos aproveitar que chegou até aqui e convidar você a fazer um teste com nosso serviço de correção de redação. Topa?

Toda dissertação-argumentativa tem que ter proposta de intervenção, citação, título? Role a tela para ver as respostas e entender por que quase todo vestibular e o Enem insistem em pedir dissertação! Sim, tem uma lógica nessa insistência deles. E como eles não vão mudar de ideia tão cedo, entenda as características do texto dissertativo-argumentativo e as diferenças entre vestibulares e Enem. Por que fazer redações dissertativas em provas? Pensa com a gente: qual o melhor tipo de texto para avaliar um aluno de forma justa? A narração depende de uma certa habilidade criativa. Afinal, todo mundo escreve uma história, mas narrativas interessantes, que prendem o leitor, não é pra qualquer um. E como a narrativa depende da criatividade, alguns candidatos seriam privilegiados – nosso sistema de ensino não treina criatividade muito bem… A descrição é, de certa forma limitada, quer dizer, o corretor não teria muitas chances de avaliar o candidato – basicamente analisaria gramática. Sem mencionar que textos que usam apenas descrição são poucos (relatórios científicos, por exemplo). Então sobrou para a dissertação. A dissertação é perfeita para o corretor avaliar o candidato. Além da gramática e da linguagem, é possível avaliar a habilidade de raciocínio dele, e seu nível de maturidade (sim, no ensino superior precisamos de gente com maturidade!). Na dissertação, não faz diferença se o candidato tem aptidão artística, e sim pensamento crítico. É uma forma justa de avaliar ou não é?! Além disso, há uma infinidade de assuntos para se usar em dissertações! Se você segue nosso blog, já viu dezenas deles – toda semana temos um novo, e semana que vem tem outro chegando. Entendeu agora? Por isso dissertação é a composição escrita preferida dos vestibulares e do Enem! Como é um texto dissertativo-argumentativo para vestibular e Enem? Temos um artigo que explica sobre a diferença entre dissertação argumentativa e a expositiva. De qualquer forma, vamos detalhar a argumentativa agora. Dissertação argumentativa é qualquer texto em que o autor dê seu parecer sobre um assunto. Qualquer texto mesmo – até em forma de poesia, crônica… Mas, em provas, a dissertação argumentativa tem que ter 3 partes: Esses elementos são obrigatórios em qualquer redação dissertativa de prova, ok? No entanto, a maior parte da pontuação recai sobre o desenvolvimento, pois ali está a argumentação. Então no desenvolvimento é que você precisa dar seu máximo! Como fazer uma argumentação perfeita no vestibular ou Enem? Há muita coisa (muita coisa mesmo!) que você precisa treinar na sua argumentação – temos muitos artigos ensinando tudo isso, é só procurar! Mas, só para agilizar sua vida, vamos resumi-los agora. Argumentos convincentes Explique da melhor forma que puder por que você tem aquela opinião que está na tese. É isso que é argumentar de forma convincente. O leitor não será convencido a seguir sua opinião – não, nada disso! Ele entenderá suas razões para sua opinião, só isso. E para conseguir esse efeito, siga estas dicas: 1. Seus argumentos precisam combinar com sua tese. Como é que é?! você não sabe o que é tese? Não seja por isso: aqui está tudo sobre tese. Redações que têm teses interessantes, argumentos cheios de citações e bem explicados, mas que não têm a ver com a tese… não têm chance. 2. Seus argumentos precisam ser baseados em verdades. Sobre as verdades nas quais sua argumentação precisa se basear, podem ser as seguintes: Em qualquer redação dissertativa de prova esses elementos vão muito bem, pode usar! Você percebeu que são garantias de autoridades? Valem como verdades. 3. Seus argumentos precisam ser claros. Podemos imaginar você dizendo “Isso é óbvio, se não for claro, o corretor não vai entender (e eu não vou receber a nota que preciso)!” A gente também achava óbvio, mas nossos corretores insistiram que a gente incluísse na lista. Eles dizem que muitas vezes precisam reler um trecho de uma redação para entender! E é tão comum continuarem sem entender… Então, por favor, escreva como você falaria com o professor-corretor. E releia a redação para ver se está tudo no lugar certo mesmo… sabe como é… 4. Com informações suficientes E sobre a suficiência das informações, você precisa ter certeza de que o leitor não ficou com dúvida em nada. Um erro comum é o candidato supor que o corretor vai entender a ideia, mas na prática falta alguma informação para que ele entenda. E o oposto também é verdadeiro: tem candidatos que repassam informações excessivas, informações que todos conhecem – é um erro. Precisa pôr título na redação do vestibular e do Enem? Observe que alguns vestibulares exigem título e outros não. Sua prova de vestibular ou do Enem pode pedir título (ou não) de uma hora para outra – tem isso também! É direito deles. Então leia direitinho as informações no caderno de provas, porque é lá que vai estar essa informação. O que temos visto é que a ausência do título, quando ele é pedido, não costuma desclassificar o candidato, mas sabemos de vestibulares que desclassificam. Entretanto, no Enem há um detalhe que faz toda a diferença: o título conta como linha da redação, então pode classificar uma redação que tenha só 7 linhas (ele é a 8ª linha!). Portanto aconselhamos que leve a sério a obrigatoriedade de usar um título (se for o caso). Temos umas dicas legais para títulos, caso você deseje (ou precise) incluir um. Embora títulos não recebam nota, por que não criar um título atraente, não é? Os títulos mais queridos pelos candidatos que nos enviam redações para corrigir são os seguintes: Aconselhamos que você não perca tempo tentando criar um título original, porque o tempo é crucial na redação (como já dissemos) – dedique o tempo ao que vale pontos! Pense num título que tenha a ver com seu texto e seja atraente – é o que basta. O que a redação do Enem tem de diferente? Já ouviu falar daquela história da proposta de intervenção no Enem, não é? Entenda o seguinte: dissertações podem incluir soluções possíveis, sempre que você

Até que ponto a personalidade de alguém é influenciada pela mãe? É muito influenciada – para o bem e para o mal. Até quem não teve a mãe presente carrega para sempre consequências de ser influência pela mãe. É um tema para o Enem que vai te fazer pensar sobre a sua vida…Hora de fazer a redação semanal com a gente. Escreva uma dissertação argumentativa sobre “A influência da imagem e do comportamento materno na formação da identidade da criança”. Elabore com cuidado seus argumentos, usando os textos motivadores abaixo, e inclua proposta de intervenção. Texto 1 sobre a influência da mãe O impacto do narcisismo materno Uma mãe narcisista é capaz de produzir muitos abusos sobre o(s) filho(s) e gerar um intenso sofrimento e adoecimentos psíquicos – tanto na(o) filha(o) escolhida(o) para ser a vítima (bode expiatório), quanto na(o) filho escolhido como o protegido (dourado). A mãe narcisista só consegue enxergar a si mesma, suas vontades são as únicas que importam, e para conseguir o que quer ela tripudia em cima de todos que estiverem no seu caminho. É mais comum que a escolhida para bode expiatório seja a filha mulher, por uma questão da nossa cultura patriarcal e machista que gera competitividade e inveja entre mulheres a todo momento (com foco em questões físicas), mas, também acontece com filhos homens (com foco em questões sociais).fonte: Mater Online – Impacto do Nascisismo Texto 2 fonte: Nova Escola Org Texto 3 sobre a influência da mãe Os efeitos da privação materna sobre comportamentos anti-sociais e de agressão As consequências a longo prazo da privação materna incluiriam delinquência, inteligência reduzida, agressividade, depressão, e psicopatias do afeto. Logo, a privação materna durante um período crítico do desenvolvimento impediria a capacidade de demonstrar afeto ou preocupação pelos outros. Tais indivíduos agiriam por impulso, com pouca consideração pelas consequências de suas ações. Por exemplo, não demonstrando culpa por comportamentos antissociais. (…) Evidências mais recentes (Bifulco et al., 1992) mostram que mulheres que perderam mães, por separação ou morte, antes dos 17 anos têm dobrado o risco de depressão e distúrbios de ansiedade em mulheres adultas. A taxa de depressão foi mais alta em mulheres cujas mães haviam morrido antes dos 6 anos de idade. Ainda, há evidências de que crianças se desenvolvem melhor com uma mãe que é feliz em seu trabalho, do que uma mãe frustrada por ficar em casa (Schaffer, 1990).adaptado de brainlatam. Texto 4 O rosto e os olhos de uma mãe Descobrimos que nos primeiros meses de vida de uma criança, a figura materna representa todo o seu mundo. Mesmo do ponto de vista puramente visual, a mãe é o que ela sempre, exclusivamente, escrutina. O rosto materno torna-se o meio pelo qual o pequeno reflete sua própria existência. Portanto, a percepção e a experiência de ser feio ou bonito, bom ou mau, ganham vida a partir do que se lê no rosto da mãe. Os filhos se julgam pelo olhar da mãe e desse olhar extraem os elementos para construir sua auto-estima. Se você me ama, eu me amo. Se você me vê bonita, eu sou bonita. Uma carência afetiva ou um envolvimento excessivo, portanto, nesta relação, levará a perceber-se como não suficientemente digno de amor: como feio, inseguro e indigno. Esse medo, se enraizado ao longo do tempo, levará a um círculo vicioso de contínua confirmação externa das qualidades e habilidades possuídas. traduzido livremente de: Psicotypo Texto 5 sobre a influência da mãe A importância da figura materna no desenvolvimento psicossocial da criança com transtorno do espectro autista O acompanhamento semanal permitiu que uma associação da condição da criança com o papel da mãe no relacionamento dos dois fosse estabelecida; quando a mãe interagia de forma mais ativa com a criança e buscava compreender mais a condição do filho, ele passou a apresentar uma melhora progressiva, evidenciada na fala, principalmente, quando comparada com a família na qual a mãe era menos pró-ativa. A figura materna mostrou-se essencial para que a criança conseguisse algum nível de interação social concreto; no único caso no qual a mãe se mostrava distante do filho, não por ausência de cuidados efetivos, mas por ausência de interação, a criança apresentava um autismo mais severo. Não havia reconhecimento pela criança da mãe e nem dos estudantes como indivíduos, não havendo resposta ao chamado de seu nome e nem capacidade de estabelecer uma brincadeira definida.fonte: Brazilian Journals Repertórios socioculturais relacionados ao tema “A influência da imagem e do comportamento materno na formação da identidade da criança” filme – Precisamos falar sobre Kevin, de 2012, conta a história de Kevin, um garoto bastante problemático, e como a mãe conduz toda a questão. reportagem – este artigo trata dos comportamentos das mães abusivas, e do caso da atriz Jennette McCurdy, que sofreu consequências dele. vídeo – a psicóloga Jhanda Siqueira explica didaticamente como se sente uma pessoa que não teve a figura materna na infância. filme – Café de Flore é um filme Canadense de 2010 conta a história de uma jovem mãe em Paris, e como ela se relaciona com o filho especial. vídeo – o filósofo Luiz Felipe Pondé fala aqui sobre a consequência da mãe narcisista sobre os filhos – ótimo repertório, pode conferir! artigo – a psicóloga Rosely Rodrigues é uma boa autoridade para você usar como repertório, e neste artigo ela explica o efeito de uma mãe superprotetora sobre os filhos. estatística – aqui você encontra números bem interessantes sobre o impacto do comportamento materno sobre o aproveitamento escolar dos filhos, obtidos por estudiosos do RS. Está mais à vontade para escrever sobre a influência da imagem e do comportamento materno na formação da identidade da criança? Você treina aí, semanalmente, para a redação do Enem, e a gente te ajuda aqui com temas inéditos, e correção caprichada da redação!

Se a argumentação é a parte mais importante da redação do Enem por causa da dissertação, este artigo é precioso! Role a tela e descubra o que vai dentro de uma argumentação forte de verdade. Para melhorar a argumentação que você usa na sua redação hoje, comece pelo começo. Pelo projeto de texto! É o que o Enem chama de “autoria”. O que a autoria tem a ver com a argumentação na redação do Enem Se um aluno tem o cuidado de pensar na ordem das ideias… na ordem dos parágrafos… na ligação entre as ideias… e nas ideias em si… ele está mostrando autoria. Então: cada pessoa argumenta de um jeito, e isso é uma marca registrada dela. (Não é normal que todos argumentem do mesmo jeito). Pense em como você falaria o que deseja falar, se estivesse frente a frente com o corretor. Qual sua intenção? A partir daí, faça o projeto do seu texto – esquematize as ideias em que quer dar destaque, antes de iniciar o rascunho. Siga a estrutura da dissertação e distribua nela suas ideias principais – seu esquema. Assim você garante autoria e sua redação será uma redação diferenciada. Saiba que o corretor percebe que existe um caminho definido, que as ideias não aparecem “do nada”. Portanto cuidado com trechos, ideias, ou citações que não têm nada a ver com sua sequência de pensamento. Isso pode parecer inofensivo mas o corretor percebe que foi usado sem uma finalidade. Isso é o oposto de autoria. O que a argumentação tem a ver com a competência III da redação do Enem? Tem tudo a ver. É na competência III que sua argumentação vai ganhar (ou perder) pontos. Uma dica valiosa que nossos corretores pediram para incluir neste artigo é a seguinte: sempre recupere o tema em si, e principalmente o recorte temático, durante a argumentação! Recuperar o recorte temático é simplesmente repetir em todos os parágrafos esse recorte. Você pode fazer isso repetindo os termos (é o mais indicado) ou substituindo-os por sinônimos. Apenas tenha muito cuidado porque não existem sinônimos perfeitos, e se você usar sinônimos que não são perfeitos… é quebra de coesão na certa. Primeiro, a tese contém menção ao tema e ao recorte temático: (…) Atualmente, em pleno século XXI, a imigração para o Brasil mantém-se crescente, desafiando não somente nossa sociedade como também nossa economia. Depois, no início de cada um dos parágrafos, até a conclusão, você pode ver como o tema ou o recorte temático se repetem: Assim como os antigos imigrantes, os indivíduos que hoje se instalam em território brasileiro anseiam por melhores e mais dignas condições de vida. (…) Como se não bastasse, a economia brasileira também tem sofrido com a chegada dos imigrantes. (…) Assim, com a finalidade de preparar a sociedade e a economia brasileiras para a chegada dos novos imigrantes, medidas devem ser tomadas. (…) Não é fácil entender a argumentação nesta redação? Um dos motivos é essa repetição do tema. Não custa lembrar que a argumentação só existe se existir uma tese. A tese é sua opinião ou posição sobre o assunto. Só a partir dela você poderia dar justificativas, portanto tenha certeza de que você escreveu uma tese mesmo (não um fato apenas). Do que é feita uma argumentação convincente para a redação do Enem? De explicações. De justificativas. E você pode usar, para isso, as formas mais comuns de se argumentar. Vamos a elas. Definição O candidato que escreveu esta redação usou uma definição dada por um filósofo (Pierre Bordieu). Mas você pode dar definições sem uma autoria definida, como esta: O termo política é derivado do grego e poderia significar tanto sociedade, quanto comunidade, coletividade e outros aspectos da urbanização. É essa visão que falta hoje entre a classe política. Ambas são perfeitamente válidas porque são indiscutíveis. Assim sendo, definições ideais são as extraídas de Áreas do Conhecimento, quer dizer, de matérias que você aprendeu na escola. Elas vêm de autoridades, de estudiosos, ou de consenso geral. Comparação de redação do Enem O candidato comparou o filme com nosso contexto sobre mecanismos tecnológicos que nos alienam. A intenção era dar força à explicação dele sobre a alienação pela tecnologia – e deu. O detalhe aqui é que esta é a introdução de uma redação, e não aconselhamos que você dedique seu tempo a criar argumentações na introdução. A introdução serve apenas para introduzir o assunto. Guarde sua argumentação para a parte central da redação. Comparar tem um incrível efeito – você não precisa dizer muito, a comparação é auto-explicável!. Explicação Localize a explicação que o candidato dá para argumentar, no trecho abaixo de redação 1000 do Enem: Quando o candidato escreve “pois em pleno século XXI as mulheres ainda são alvo de violência”, ele está explicando do jeito mais simples possível. E é uma explicação convincente, porque se baseia em fatos – difícil de ser refutada. Causa-consequência O trecho é de redação 1000 – ele usou causa ou consequência para reforçar a argumentação? Foi uma consequência! A consequência, que é a gentrificação, reforça o contexto exploratório, que o candidato estava afirmando existir na nossa sociedade. O que dizer?! Com uma consequência, é difícil discutir, não é mesmo? A relação de causa-consequência talvez seja a forma de argumentar mais usada pelos candidatos, a primeira que vem à mente. Ainda mais em se tratando de problemas sociais, que é o padrão do Enem. (Aliás, já demos temas que pedem exatamente causa e consequência, você viu?) Além do que causas e consequências são bem convincentes. Exemplo O exemplo aqui é o trecho que começa com “Bom exemplo disso são os índices que indicam…” Mesmo que o leitor não tenha entendido a explicação anterior, sobre discriminação no Brasil, o exemplo é inequívoco. Nada mais ilustrativo que exemplos! Todo mundo gosta deles! Quando dizemos ilustrativo, queremos dizer que o leitor é capaz de imaginar a cena na cabeça dele. Os exemplos são praticamente imagens, e são muito esclarecedores. Você mesmo não fica esperando o professor dar

Vamos concordar sobre saúde bucal/: ir ao dentista não é uma coisa das mais prazerosas… Mas tem brasileiro que até iria ao dentista se pudesse. Sim, porque nem todos têm acesso a esse serviço. Vem com a gente entender por que acontece isso, e fique preparado se cair esse tema no Enem! Aqui abaixo você vai encontrar textos motivadores sobre o tema “Barreiras para a democratização do acesso à saúde bucal no Brasil”. Tudo que precisa fazer é lê-los deste jeito aqui, aproveitar o que eles dizem, e escrever uma dissertação argumentativa para o Enem. Qual seria sua proposta de intervenção para esse problema social? Sobre repertórios, não se preocupe: encontramos vários (estão no fim da página), e ótimos! Texto 1 Fonte: rede orto – dados sobre a saúde bucal no brasil que você precisa conhecer Texto 2 Mesmo após concurso, faltarão dentistas em 18 unidades do Médico de Família em Niterói Com apenas 24 vagas destinadas para dentistas e 21 para agentes de saúde bucal, o concurso público lançado pela Fundação Estatal de Saúde (FeSaúde) — instituição criada recentemente pela Prefeitura de Niterói — mantém uma lacuna no atendimento básico odontológico do Programa Médico de Família (PMF). Sem criar novas vagas, vai apenas substituir os profissionais temporários por concursados, sendo que com um número ainda menor do que o atual, já que hoje são 26 dentistas contratados temporariamente. A prefeitura diz que não há demanda de atendimento reprimida. Fonte: oglobo globo – mesmo após concurso faltarão dentistas em 18 unidades do médico de família Texto 3 No Brasil, a desigualdade social também pode ser medida pelos dentes MARIA DA LUZ teve sua primeira escova de dentes aos 15 anos. Antes disso, usava folhas para limpar os dentes, como era de praxe em Mulungu do Morro, interior da Bahia, onde nasceu. Aos 14, sentiu uma dor forte no dente da frente e seu avô a levou ao farmacêutico, ordenando que extraísse todos os dentes da frente de uma vez só — sem anestesia — para que não voltasse a incomodar. Aos 17 anos, depois de muito trabalhar na roça, ela conseguiu juntar dinheiro para comprar uma dentadura, com a qual nunca se adaptou. Maria migrou para São Paulo com os três filhos, priorizando dar o melhor de saúde e educação para eles com as suadas economias do salário de auxiliar de serviços gerais. Ela nunca tirava foto. Dizia que era infeliz com sorriso e que seu sonho era fazer um tratamento dentário. Em 2015, conseguiu fazer implantes com a poupança de muitos anos. Hoje, não coloca mais a mão na boca para sorrir. Fonte: catraca livre – the intercept ricos vão ao dentista e pobres sentem dor Repertórios socioculturais relacionados ao tema “Barreiras para a democratização do acesso à saúde bucal no Brasil” reportagem – aqui você vai encontrar alguns números bons para repertório, mostrando por que os brasileiros não vão ao dentista (e não é por medo do motorzinho!) vídeo – veja como a ONG Amigos do Bem está levando tratamento odontológico ao sertão nordestino! informativo – este é um artigo que revela a relação entre falta de cuidado com a saúde bucal e câncer oral; vale a pena usar como repertório porque o estudo foi feito por um médico. vídeo – a TV Bandeirantes entrevistou um dentista e você vai saber como ele eliminaria as barreiras para a democratização do acesso à saúde bucal! reportagem – você tem ideia dos efeitos da covid-19 na saúde bucal dos brasileiros? leia aqui os principais problemas que afetam a saúde dos dentes dos brasileiros. notícia – apesar da situação negativa que envolve o acesso à saúde bucal no Brasil, existem motivos para comemorar – veja aqui como o número de brasileiros que busca tratamento dentário aumentou ultimamente. estudo – aqui está um material bem útil organizado por estudiosos da USP e de universidades do Sul, sobre um programa de saúde bucal em escola do Paraná; dá boas ideias para sua proposta de intervenção! reportagem – mais números para usar como repertório, desta vez comparando o número de dentistas no Brasil e no resto do mundo; além de comparar as regiões do Brasil quanto a esse número. tecnologia – por falar em dificuldade para pagar um tratamento dentário, o app NuWay Dental tem facilitado demais as coisas – leia como funciona para saber como citar na redação. reportagem – os brasileiros que não têm acesso a tratamento bucal podem ter até doenças no coração! saiba aqui. vídeo – ótimo material sobre as dificuldades em garantir a saúde bucal dos indígenas, produzido por profissionais do Acre – repertório original! filme – A vida secreta dos dentistas é uma produção de 2002, e mostra a vida de um casal de dentistas. literatura – se você pretende citar algum personagem da nossa literatura, pense em Macabéa, a jovem feia, magra, nordestina e com dor de dentes de A Hora da Estrela. Projetos que democratizam o acesso à saúde bucal para usar como repertório Você já tinha percebido que há barreiras para a democratização do acesso à saúde bucal no Brasil? Pois é, elas existem, são um problema social e podem perfeitamente ser o tema escolhido pelo Enem deste ano. Nossa função é essa: levantar todos os temas possíveis para você treinar. E se pudermos dar uma olhadinha na sua redação, maiores suas chances de tirar uma nota 1000!

Um artigo definitivo sobre a competência 1 do Enem – essa era nossa ideia para esta semana no blog. E não é que saiu melhor que o esperado?! Veja com seus próprios olhos! Será que você domina os principais assuntos para obter a nota máxima na competência 1?! Será? Gramática e linguagem são seu forte? A competência 1 do Enem envolve gramática e linguagem. Redação com nota máxima na competência 1 (200 pontos) não pode ter mais de 1 desvio de gramática ou linguagem, já fica avisado. Depois de passar pelos testes abaixo, já vai dar para saber se você conseguiria a nota máxima na competência 1 do Enem. Modalidade escrita formal do Português usada na competência 1 A escrita formal da Língua Portuguesa é aquela que você usaria para falar com um professor que não é seu conhecido (é mais fácil entender dessa forma!). O contrário da escrita formal é a escrita em forma de colóquio. Colóquio significa um bate-papo informal. A escrita em forma de colóquio se chama coloquial, e a redação do Enem não é hora de usar esse tipo de escrita. Vamos testar isso… o que é coloquial no trecho abaixo? “tá” é coloquial – na escrita formal use “está”. “tem gente” é coloquial – na escrita formal use “há gente”. Outro teste? Descubra o que é coloquial abaixo: A expressão coloquial é “pegar os responsáveis”! “Pegar os responsáveis” é agarrá-los (talvez pelo pescoço!) – não é assim que a gente fala quando está meio irritado? “Pegar” não é a palavra ideal ali: o sentido que o candidato queria dar é “punir”, “descobrir” ou “deter”. O quanto você domina a Língua Portuguesa em sua modalidade formal tem a ver com léxico e a gramática, claro. Léxico é o conjunto de palavras que você tem no seu cérebro, que carregam sentidos. Mas não é só isso: a fluidez do seu texto também entra nesta competência e aí entra a estrutura sintática. Estrutura sintática O que é fluidez da sua redação? Sabe quando você lê um texto e precisa voltar para reler, porque parece que você “tropeçou” em alguma ideia? Ou simplesmente não entendeu o que estava escrito? Esse é um texto nada fluido… Quando um texto é fluido, é fácil lê-lo. Nele uma coisa leva à outra suavemente. Texto fluido tem uma estrutura sintática ótima. Uma redação mediana na competência 1 tem características de alunos com pouco treino, que só sabe escrever com uma estrutura. Compare os dois trechos abaixo e decida qual tem a melhor estrutura sintática: Ambos os trechos estavam suficientemente claros, não estavam? Mas um deles foi mais agradável de ler, mais fluente. Foi o trecho 2! O trecho 1 tinha uma sequência de frases bem simples, uma colada após a outra, sem subordinação entre elas. Já o trecho 2 tem ideias subordinadas entre si, e não frases truncadas. A leitura como hábito é o segredo de quem consegue essa fluência. É pela leitura que o cérebro absorve todo tipo de formas de escrita. Assim sua redação não fica pobre e limitada. Pontuação x estrutura sintática Quase sempre a estrutura sintática com problemas de fluidez tem alguma falha na pontuação. Por isso vamos detalhar mais esse aspecto. Veja o que não está bom na sintaxe do exemplo abaixo: A frase “Dessa forma, fazendo com que a Nação brasileira saia da inércia que foi proposta e comece a fazer progresso.” não tem sentido nenhum. Se você duvida, tente falar essa frase para um colega e veja a cara dele… Claramente ela faz parte de uma sequência, ela é subordinada a outra, não poderia estar assim isolada, truncada. Uma vírgula antes dela resolveria o problema, assim: “É fundamental que o poder Legislativo ofereça outros tipos de pena para crimes considerados leves como ajuda comunitária para que iniba a superlotação dos presídios e deem oportunidade à reinserção social, dessa forma, fazendo com que saiamos da inércia que foi proposta.” Portanto, truncar períodos é uma falha comum que pode inutilizar pedaços inteiros de sua redação sem você perceber. E tem quase sempre relação com pontuação, mas afeta a sintaxe toda. Agora a coisa muda um pouco na fluência, descubra o que está errado neste trecho: Pois é, também existe o oposto: períodos (ideias) que precisariam ser separados e ficam justapostos. Basta ler em voz alta o trecho e vê-se como um ponto ia bem separando o trecho em duas partes, assim: Hoje a internet é o maior meio de comunicação existente no mundo. É de se esperar que a maioria dos jovens estejam sendo controlados por ela. É tudo uma questão de o candidato treinar (escrever redações semanalmente e ter um professor para corrigi-las). Excessos Vamos variar um pouco, mostrando o problema do excesso de palavras. Quer dizer, palavras que não servem para nada na frase, mas estão lá. Descubra onde isso acontece abaixo: O candidato deveria ter escrito “Cabe também às empresas terem em mente aquilo que deve ser eliminado da internet.” Esse foi um erro de regência, e erros de regência estão se tornando comuns entre os alunos, não sabemos bem por quê (dificilmente alguém erra regência ao falar). Então… como evitar erros de regência? Perguntamos a nossos professores-corretores e eles dizem que, quando um aluno não tem treino de escrita, procura “enfeitar” a redação tentando compensar. Sendo assim, curto e grosso: não “enfeite” a redação, use o português que você usaria ao falar com um professor que você não conhece. Excesso também pode ser aquela repetição de palavras que os alunos fazem sem querer, por falta de atenção. Parece uma coisinha de nada mas lá se vão pontinhos embora… Acentuação Começamos já com um teste: encontre abaixo uma acentuação que simplesmente não existe no nosso idioma: Não temos no português a palavra “á”. Temos a palavra “a” (artigo). Sim, temos a crase “à”, mas crase não é acento. De qualquer forma, neste exemplo não deveria haver crase também, visto que não há nenhuma palavra anterior que exija uma preposição “a”. Tratava-se de uma lista