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Você já pensou nos impactos causados pelos algoritmos nas redes sociais? Eles causam o que alguns estudiosos chamam de ”Efeito Bolha”! Então, leia os textos motivadores e com base nos conhecimentos, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema Algoritmos e os impactos do ”Efeito Bolha”. Após ler a proposta, confira uma lista de repertórios socioculturais que preparamos sobre o tema!   TEXTO 1   As redes sociais e os mecanismos de buscas se tornaram a grande plataforma de mediação de acesso a informação do século XXI. Portanto, o seu sucesso é devido ao poder de seleção de conteúdo relevante para o usuário em face da grande quantidade produzida pela sociedade cibernética. Contudo, a seleção automática de conteúdo pelos algoritmos de inteligência artificial dessas plataformas produz efeito colateral, tais como o efeito bolha. O efeito bolha tem restringido o acesso das pessoas à diversidade dos conteúdos, o que gera questionamentos quanto ao seu potencial antidemocrático. Do ponto de vista legal e do Direito, a limitação dessas plataformas em fazer transitar conteúdos diversos e antagônicos nas mesmas redes sociais gera preocupações quanto a sua efetiva capacidade de cumprimento de decisões judiciais que envolvem o direito de resposta. Portanto, tal direito é definido na Constituição Federal de 1998, e sua existência está relacionada à proteção do direito de personalidade e direito à informação. Fonte: Capital Digital / Acesso em 18 mai. 2022. (Adaptado)   TEXTO 2   A dor e a delícia de viver em sociedade é lidar com as diferenças. Ao mesmo tempo em que a divergência é capaz de gerar certos conflitos, é nela que surgem ideias para que os indivíduos evoluam. Mas, de uns tempos para cá, essa relação com o outro parece ter ficado homogênea. Cada um se rodeia por quem pensa e age igual a si e consome informações que corroboram suas percepções sobre o mundo. São as chamadas bolhas, intensificadas com o avanço das redes sociais. Nesse mundo virtual e algoritimizado, cada usuário do Facebook, Instagram ou Twitter é exposto majoritariamente a conteúdos com os quais se identifica. Isso exclui uma infinidade de outras informações, que não chegam a esse usuário simplesmente porque o algoritmo julga que aquilo não é relevante. Como funciona os algoritmos? De modo geral, os algoritmos das redes trabalham da mesma forma: monitoram sua atividade, suas curtidas, comentários, compartilhamentos e até o tempo que passa diante de uma mesma publicação, sem rolar o feed. A partir desses dados, os algoritmos traçam um perfil do usuário, buscando compreender suas preferências para, assim, direcionar conteúdos que o façam interagir mais e mais com a própria rede. De acordo com a mestre em psicologia Etienne Janiake, esse comportamento faz com que a nossa visão de mundo fique menos abrangente. Para ela, esse processo de olhar para o mundo reforçando uma perspectiva restrita favorece a tendência de criticar e julgar aqueles que não fazem parte dela. “Com isso, a base de uma convivência e sociedade fortalecida e saudável, que é exatamente a diversidade de seus indivíduos, fica comprometida”, alerta. Opinião de especialistas Conforme a psicóloga, as relações genuínas se constituem de trocas, de compartilhar visões, de se abrir ao outro e de estar aberto a percebê-lo e acolhê-lo do jeito que ele se apresenta. “Com a fixação e estreiteza do olhar, que pode ser amplificada pelas redes sociais, as trocas interpessoais tendem a ficar bastante afetadas, pois tenho a falsa sensação de abertura e diálogo, quando, muitas vezes, estou apenas reforçando as minhas visões estabelecidas”, acrescenta Etienne. Para a pesquisadora em comunicação digital e professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Pollyana Ferrari, a formação das bolhas serve à manipulação, que afeta até mesmo aspectos simples da vida, como seu gosto musical. “No Spotify, não ouça só as playlists que ele te recomenda. O aplicativo oferece e você pensa: ‘nossa, como ele me entende’, mas estará ouvindo sempre a mesma coisa”, diz. Fonte: Diário da Região / Acesso em 18 mai. 2022 (com alterações)   Repertórios para o tema ”Algoritmos e os impactos do Efeito Bolha”   O achou da proposta ”Algoritmos e os impactos do Efeito Bolha’‘? Antes de escrever a sua redação, confira uma listinha de repertórios socioculturais que preparamos. Eles podem te ajudar a compreender melhor o tema e até a fundamentar a sua redação.   Bolha Virtual: Como as redes sociais nos influenciam? | VÍDEO   A DW, uma emissora alemã, preparou um vídeo explicativo sobre como funcionam as bolhas virtuais, constituídas graças à tecnologia de inteligência artificial dos algoritmos, que entrega aos usuários somente aquilo que é de seu interesse. Assista ao vídeo e descubra se você está inserido em uma dessas bolhas!   https://youtu.be/2H3rpQlUUi8 O Filtro Invisível: O Que A Internet Está Escondendo de Você | LIVRO Nesse livro, Eli Pariser, presidente do conselho da MoveOn, um dos principais portais de ativismo online, alerta o leitor sobre as bolhas sociais formadas pelos algoritmos existentes na web. O autor fala sobre os riscos de vivermos confinados a um universo pessoal único de informações e explica o que podemos fazer para tornar a web mais democrática. Como sair das bolhas | LIVRO A estudiosa Pollyana Ferrari mostra, dentro do contexto do jornalismo e das redes sociais falsas, que a fake news é facilitada pelo vício em celular e redes sociais. A autora alerta que hoje as pessoas convivem, mesmo virtualmente, com quem pensa parecido, com quem tem a mesma opinião política e gosta dos mesmos ídolos, da mesma música, facilitando o compartilhamento das fake news e estabelecendo características antidemocráticas a estes espaços Televisão (Titãs) | MÚSICA Ainda que seja uma música antiga e voltada para a televisão, sua letra se encaixa perfeitamente nos dias atuais e no tema de ”bolhas sociais”. Apresenta uma visão crítica sobre a influência dos meios de comunicação dos cidadãos e sobre como a televisão pode ”emburrecer”, permitindo a pessoa se perceber uma vítima deste processo. Black Mirror | SÉRIE Em Hang The Dj, quarto episódio da quarta temporada de Black Mirror, série da Netflix,

A escrita criativa é toda escrita autoral e não técnica, que tem o propósito de levar o leitor à imaginação. Diferente do que muitas pessoas pensam, a escrita criativa não é um dom natural, ela pode ser desenvolvida por qualquer pessoa, com muito treino e técnica. Esse tipo de escrita é muito importante para estudantes e profissionais, em especial aqueles das áreas criativas, como o marketing. Neste artigo, nós vamos explicar o que é a escrita criativa e dar dicas de como exercitá-la. Continue a leitura para conferir! O que é escrita criativa? Você provavelmente já percebeu que alguns textos seguem um certo padrão, como uma receita, um relatório técnico, um texto acadêmico e até mesmo uma redação do Enem. Nesses gêneros textuais não é possível sair muito do modelo preestabelecido. Na redação do Enem, por exemplo, você precisa respeitar as competências cobradas pela banca avaliadora e escrever um texto dissertativo-argumentativo. Por isso, não é possível inovar na sua estrutura. A escrita criativa, ao contrário desses gêneros textuais citados, possui uma liberdade maior para a criação. Trata-se de uma escrita autoral, ou seja, original e inovadora, que instiga a imaginação e a reflexão de quem lê. Alguns gêneros textuais muitos comuns que fazem uso da escrita criativa são as narrativas ficcionais e ensaios. Leia também: A redação do Enem precisa ser criativa e inovadora? A importância da escrita criativa para a vida profissional Algumas profissões demandam uma escrita criativa, como o marketing, por exemplo, mas sabemos que muitas vezes com a correria do dia a dia os profissionais e estudantes dessas áreas acabam deixando a criatividade de lado por falta de tempo e prática. Se você é um profissional ou estudante das áreas criativas – ou mesmo almeja ser um dia –, saiba que existem algumas práticas que podem ajudar você a estimular a sua criatividade, seja para melhorar a sua performance no trabalho ou nos estudos. Selecionamos algumas dicas a seguir. Continue lendo! Como praticar a escrita criativa? Como falamos anteriormente, a escrita criativa se desenvolve com prática! Mas que tipo de exercícios podemos fazer para exercê-la? Confira a seguir! Inclua o hábito de leitura na sua rotina Se você é estudante ou um profissional que trabalha muito com a leitura, sabemos que às vezes a leitura por prazer pode ser deixada de lado por causa da correria do dia a dia. Mas mesmo assim tente incluí-la na sua rotina, nem que seja lendo umas 5 páginas antes de dormir. Inclua leituras prazerosas e que estimulem a sua criatividade, além de gêneros textuais diferentes que você não está acostumado a ler – isso estimula muito a criatividade! Crie um bom repertório e explore áreas do saber diferentes Um bom repertório é sempre importante para tornar o seu texto mais interessante, original e prazeroso de ler. Leia livros, assista a filmes, escute músicas, leia pesquisas e qualquer outro conteúdo que for interessante. Além disso, lembre-se de explorar áreas de conhecimento diferentes, pois sair da zona de conforto ajuda a estimular a criatividade. Todo conhecimento é válido na hora de criar um conteúdo original e que tenha a sua cara! Faça anotações de ideias que surgem no dia a dia Uma das melhores técnicas de quem exerce a escrita criativa é ter um caderno para anotações. Sabemos que a inspiração na escrita é um mito, mas é comum que ideias e referências surjam em um momento que você não está escrevendo – como no meio do banho ou em uma caminhada, por exemplo. Escreva em um caderno essas ideias, quem sabe elas sejam úteis para o seu texto! Exercite a escrita com frequência Como falamos anteriormente, ao contrário do que muitos pensam, a escrita criativa não é um dom natural. Ela se desenvolve com o tempo, com muito treino e técnica. Por isso, a prática diária é tão necessária. Escreva diariamente, nem que seja por uma hora. Uma boa forma de manter o hábito de escrita é escrever em um diário. Reserve um momento do seu dia, à noite ou logo pela manhã, para escrever pensamentos, ideias e o que for importante para você. O ideal é deixar a mente fluir nas páginas, sem julgamentos! Tente impressionar o leitor Lembre-se de que você sempre escreverá para alguém. Por isso, pense no seu público-alvo, tente trazer analogias, exemplos e emoções para ajudar o leitor a se envolver com a sua escrita e se conectar com a mensagem que você quer passar. Não espere a inspiração chegar: escreva! Por fim, não espere a inspiração chegar: escreva logo! Reserve pelo menos uma hora do seu dia para se dedicar à sua produção textual. Defina um objetivo, organize a estrutura do seu texto, selecione boas referências e mãos à obra! A melhor dica é escrever sem críticas, mesmo não gostando do resultado. Depois de escrever, deixe o texto descansar por algumas horas e, depois, retorne para revisá-lo. Com a cabeça mais tranquila, se coloque no lugar de quem irá ler o texto, corte as ideias que você acredita não ser necessárias, ajuste os trechos truncados e aperfeiçoe o texto. Temos certeza de que o resultado será perfeito! Você já conhece o Redação Online? Somos uma plataforma de correção de redações do Enem, vestibulares e concursos públicos. Nossos professores e corretores especializados em redação ajudam os estudantes e concurseiros do Brasil todo a aperfeiçoar a sua escrita e alcançar a nota máxima tão esperada! Conheça nosso Instagram e canal no Youtube e continue acompanhando nossos conteúdos aqui no blog. Até logo! Se você gostou desse conteúdo, aproveite para ler também estes artigos:

O Dia do Vestibulando é comemorado em 24 de maio. Portanto, por ter como objetivo homenagear a dedicação dos estudantes que estão se preparando para vestibulares e Enem. “Vestibulando” é um termo que significa que a pessoa está em preparação para o vestibular, algumas provas que servem como medição para a admissão nas universidades brasileiras. Em princípio, é importante mencionar que a origem da palavra vestibular vem de origem latim, vestibulum, que quer dizer “entrada”. O uso oficial desse termo foi instituído em 1915, pelo Decreto 11.530, que teve como finalidade reestabelecer a responsabilidade do Estado e do governo federal como os gestores principais e reguladores de projetos educacionais no Brasil. A vida de um vestibulando não é nada fácil, pois é cercada pela alta carga de estudos e pela pressão dos pais, amigos, escola e de si mesmo. Já que o seu futuro pode depender de um bom desempenho no vestibular. Quer saber mais sobre a história do vestibular no Brasil e algumas indicações de estudos que podem ajudar no vestibular? Então, continue lendo esse artigo! História do vestibular no Brasil O vestibular se estabeleceu no Brasil como forma de seleção de estudantes no começo do século XX. Criou-se apenas no século XIX, quando a família real portuguesa fugiu para o Brasil, as primeiras instituições voltadas para o ensino superior. Um exemplo clássico é da Escola de Medicina de Salvador. Uma das primeiras universidades brasileiras criadas foi a Universidade do Rio de Janeiro, em 1920 por meio do Decreto nº 14.343. E a primeira universidade que de fato surgiu no Brasil foi a Universidade Federal do Paraná. Já existiam algumas instituições do tipo em nosso país que realizavam vestibulares para seleção de alunos desde 1911, quando se viu a necessidade de se estabelecer um método de seleção. Sendo assim, por meio do Decreto nº 11.530 no ano de 1915 o governo repôs algumas responsabilidades do Estado nas questões que se referiam aos ensinos secundário e superior. Usou no documento, pela primeira vez, o termo “vestibular” para referir-se aos exames de seleção para o ensino superior. Os critérios estabelecidos neste decreto para determinar quem seria aceito em uma instituição de ensino superior foram: Ter a idade mínima de 16 anos; Idoneidade moral; Aprovação no exame vestibular. Outrossim, um momento de crise foi na década de 1960, quando o acesso da população à educação secundária aumentou e não houve melhorias nas universidades. O que, por consequência, gerou superlotação nesses espaços e dificultando o acesso a eles. Após isso, os exames de seleção se tornaram populares em todas as universidades do país, públicas e privadas. Além disso, em muitas instituições públicas, os exames eram divididos em duas fases: uma com questões de múltipla escolha e outra com questões discursivas mais a redação. Hoje em dia, ainda existem vestibulares nesse modelo, como o da Fuvest. No entanto, o vestibular mais comum no Brasil é o Enem! Então, saiba mais sobre ele a seguir! O ENEM e sua importância O Enem foi criado em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho dos estudantes concluintes do ensino médio. Então, a partir de 2004, a prova passou a ser utilizada como principal ferramenta para ingresso em instituições do ensino superior e, em 2010, com sua inclusão no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), foi reconhecido como o maior e mais completo exame educacional do Brasil. Ademais, com o passar dos anos, o Enem acabou substituindo o tradicional vestibular realizado por faculdades e universidades nacionais. Dessa forma, se tornando também ferramenta para concessão de bolsas de estudo parciais e integrais em faculdades particulares, através do Programa Universidade Para Todos (Prouni). E não para por aí, pois o Enem é também o método utilizado para que estudantes obtenham os financiamentos disponibilizados pelo governo federal: Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e Programa de Financiamento Estudantil (P-Fies). Além disso, o exame contempla ainda estudantes de cursos técnicos por meio do Sistema de Seleção Unificada da Educação Profissional e Tecnológica (Sisutec). Todos os anos milhares de estudantes realizam a avaliação. Dessa forma, fazendo o Enem você pode ter a chance de ingressar no tão sonhado curso superior por meio de diferentes processos seletivos ou por processos próprios de universidades que utilizam a nota obtida no exame. O Exame Nacional do Ensino Médio acontece em 2 domingos consecutivos. Saiba o que cai em cada dia de prova: 1º dia: ocorre a aplicação das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (língua portuguesa, literatura, língua estrangeira, artes, educação física e tecnologias da informação e comunicação), Ciências Humanas suas Tecnologias (história, geografia, filosofia e sociologia) e a redação,  totalizando 5 horas e 30 minutos. 2º dia: ocorre a aplicação das provas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (química, física e biologia) e Matemática e suas Tecnologias, em 5 horas de prova. Atividades para o Dia do Vestibulando As escolas de ensino médio podem fazer atividades extracurriculares para ajudar os alunos a se desempenharem com mais assertividade na hora de fazer um vestibular ou o Enem. Por isso, confira as sugestões: 1: Oferecimento de aulas especiais sanando as dúvidas sobre o funcionamento do Enem e dos principais vestibulares do país. 2: Realizar simulados de vestibular ou Enem, testar as competências dos alunos e analisar o que deve ser ajustado e melhorado nas aulas e nos estudos dos alunos. 3: Palestra com profissionais de diferentes áreas para sanar as dúvidas dos alunos acerca de suas escolhas profissionais. Frases sobre Vestibulando Outras celebrações relacionadas ao Dia do Vestibulando Repertórios para ajudar os vestibulandos nos estudos Filmes: O Nome da Rosa (1986), A Lista de Schindler (1993), Amistad (1997), O Homem da Máscara de Ferro (1998), Shakespeare Apaixonado (1998), Olga (2004), O Menino do Pijama Listrado (2008), Cruzada (2005), Wall-E (2008), A Onda (2008), Preciosa (2009), O Amante da Rainha (2012), Ele Está de Volta (2015). Livros: O que é isso, companheirismo? (Fernando Gabeira), Dom Casmurro (Machado de Assis), O Cortiço (Aluísio Azevedo), Capitães de Areia (Jorge Amado), Sagarana (Guimarães Rosa),

Você já parou para pensar na fragilidade dos relacionamentos entre os jovens hoje em dia? Essas relações voláteis são chamadas de relacionamentos líquidos e podem ser tema de redação em diferentes provas! Leia os textos motivadores a seguir e, com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema Relacionamentos líquidos entre os jovens. Após ler a proposta, confira uma lista de repertórios socioculturais que preparamos sobre o tema!   TEXTO 1   O compromisso com outra pessoa ou com outras pessoas, em particular o compromisso incondicional e certamente aquele do tipo “até que a morte nos separe”, na alegria e na tristeza, na riqueza ou na pobreza, parece cada vez mais uma armadilha que se deve evitar a todo custo. Sobre as coisas que aprovam, os jovens de língua inglesa dizem “cool”. Uma palavra adequada: independentemente das outras características que os atos e interações humanos possam ter, não se deve admitir que a interação esquente e particularmente que permaneça quente: é boa enquanto continua cool, e ser cool significa que é boa. Se você sabe que seu parceiro pode preferir abandonar o barco a qualquer momento, com ou sem a sua concordância (tão logo ache que você perdeu seu potencial como fonte de deleite, conservando poucas promessas de novas alegrias, ou apenas porque a grama do vizinho parece mais verde), investir seus sentimentos no relacionamento atual é sempre um passo arriscado. Investir fortes sentimentos na parceria e fazer um voto de fidelidade significa aceitar um risco enorme: isso o torna dependente de seu parceiro (embora devamos observar que essa dependência, que agora está se tornando rapidamente um termo pejorativo, é aquilo em que consiste a responsabilidade moral pelo Outro). Parcerias frouxas e eminentemente revogáveis substituíram o modelo da união pessoal “até que a morte nos separe” que ainda se mantinha. Fonte: BAUMAN, Zygmunt. Amor líquido: sobre a fragilidade dos laços humanos. Disponível em < teuapp – 24381> Acesso: 16 mai. 2022 [texto alterado]   TEXTO 2   Os relacionamentos amorosos da contemporaneidade poderiam ser caracterizados pelos seguintes aspectos: menor durabilidade das uniões, menor tolerância aos conflitos, menos paciência e mais imediatismo. Há ainda a ideia de que nada dura para sempre, e a rapidez com que as pessoas constituem vínculos afetivos seria proporcional ao tempo que levam para rompê-los. Nessa perspectiva, os jovens destacam como características contemporâneas dos relacionamentos: individualidade, liberdade, superficialidade, descartabilidade, busca do romantismo, prazer, igualdade de gêneros e impulsividade na tomada de decisões. A redefinição dos papéis de homens e mulheres na sociedade foi influenciada pelo surgimento da indústria e urbanização, promovendo transformações na família e no casamento. Essas transformações vêm motivando os casais a viver de uma forma mais individualista, visando ao próprio prazer. Todas essas modificações, ocorridas após a Revolução Industrial, influenciaram na caracterização e na estruturação desses relacionamentos. Assim, percebe-se, por meio do relato dos participantes de ambos os sexos, em especial os que se encontravam em uma relação estável, a predominância de projetos pessoais individuais, em que a prioridade dos indivíduos é a formação acadêmica, a construção de uma carreira, a estabilidade profissional e até mesmo o status social. Além do exposto, há a superficialidade e a descartabilidade. Fonte: SMEHA, Luciane Najar; OLIVEIRA, Micheli Viera de. Os relacionamentos amorosos na contemporaneidade sob a óptica dos adultos jovens. Psicol. teor. prat., São Paulo , v. 15, n. 2, p. 33-45, ago. 2013 . Disponível em pepsic bvsalud > Acesso: 16 mai. 2022 [texto alterado]     Repertórios para o tema ”Relacionamentos líquidos entre os jovens”   E aí, o que achou do tema ”Relacionamentos líquidos entre os jovens”? Antes de praticar a redação, confira os repertórios socioculturais que listamos a seguir. Eles podem ajudar você a entender melhor sobre o tema e até mesmo fundamentar a sua redação. Boa leitura!   Zygmunt Bauman| Relacionamentos líquidos   O sociólogo Zygmunt Bauman é estudioso da fragilidade dos relacionamentos nos dias atuais. Bauman acredita que o amor e os relacionamentos, estão se tornando cada vez mais descartáveis conforme a sociedade muda. Queremos nos relacionar, mas ao mesmo tempo não queremos. Ou seja, queremos ter alguém, mas não queremos cobranças e responsabilidades que uma relação implica. A ideia de Bauman reflete uma tendência cada vez mais forte e comum de relacionamentos, principalmente entre os jovens. Porém, sim, é possível não seguir essa tendência e se dedicar a um amor que não seja descartável. Saiba mais sobre as ideias de Bauman em um vídeo de Fred Elboni:   https://youtu.be/izvQg8a07as Modern Love | Série Na série Modern Love, disponível no Amazon Prime, acompanhamos várias histórias reais que exploram o amor em diferentes formas: romântica, sexual, familiar e platônica. A série aborda os relacionamentos no dia a dia dos personagens e, sem citar especificamente o tema ”amores líquidos”, possui episódios que mostram como as pessoas lidam com o medo de se envolverem em uma relação amorosa por diferentes motivos. Medianeras | Filme (2011) O filme Medianeras, de 2011, conta a história de Martín e Mariana, duas pessoas solitárias que vivem em Buenos Aires e que têm dificuldades em se relacionar com o mundo. Por mais que sempre se cruzem nas ruas, nunca se viram. Na busca de alguém que os compreenda, eles afogam mágoas e alegrias. Mariana e Martin apresentam diversas questões discutidas por Bauman: a fragilidade das relações amorosas e o sentimento de solidão em meio à urbanização e à hiperconexão das redes sociais. (500) Dias com ela | Filme (2009) O jovem Tom, assumidamente romântico, sonha em conhecer a mulher de sua vida, com quem casará e constituirá uma família. Trabalhando como escritor de cartões comemorativos, Tom conhece Summer, que é cética sobre o amor verdadeiro e duradouro. O filme traz o romantismo incondicional de Tom e o desapego de Summer como contrapontos para uma relação fadada ao término, mesmo durando 500 dias, como sugere o título do filme. Lei do Desapego | Thiago Brava Muitas músicas sertanejas abordam o tema ”desapego”, tratando justamente sobre a volatilidade dos relacionamentos. Um exemplo é a música Lei

Você sabe o que é metonímia? Essa palavra nada comum acaba aparecendo em meio aos estudos de gramática e figuras de linguagem. É um conceito cobrado no vestibular e que também pode ser usado nas redações de provas, mostrando aos corretores domínio da língua e da norma culta – e tirando o texto daquele molde engessado que acabamos fazendo sem querer. Para te ajudar a memorizar o conceito de metonímia e saber reconhecer uma quando surgir em suas questões, preparamos um conteúdo explicando cada categoria dessa figura, dando exemplos, e apontando as diferenças dela para outras ideias parecidas. Confira também nosso post com técnicas de memorização para ter mais facilidade nos estudos! Entenda de uma vez por todas o que é metonímia Basicamente, estamos diante de uma metonímia quando substituímos um termo por outro que possui relação direta com ele. OI? Que? Calma! Assim como outras figuras de linguagem, a metonímia é um recurso usado para expressar uma ideia utilizando o sentido figurado. Isso quer dizer que essas sentenças são maneiras de falar algo sem utilizar uma palavra com o sentido exato, mas fazendo uma associação com outro termo para passar a mensagem. Mesmo não sendo a mesma palavra, o sentido se mantém pela ligação de dependência entre um vocábulo e outro. Dessa forma, também estamos incluindo os outros tipos dessa figura, pois a parte pelo todo é apenas um deles. Sabemos que essa não é a forma mais comum de entender esse conceito. Geralmente, lembramos da metonímia como a figura onde substituímos a parte pelo todo. Ou seja, numa frase citamos a ideia mais geral e fica implícito que falamos de apenas uma parte daquilo. Mesmo que a definição da “substituição da parte pelo todo”, ela não engloba toda a complexidade e desdobramentos dessa figura de linguagem. Isso porque parece que estamos falando necessariamente de algo que está dentro de outro, mas essa não é a ideia. Para ler depois: “Figura de linguagens: 10 exemplos e como usá-las no Enem“ Quais são os tipos de metonímia? A diferença entre uma classe e outra se dá pelo tipo de ligação que a palavra usada e a que ela substitui possuem. Conheça quais são cada um desses tipos de relação e os exemplos para compreendê-los melhor. É importante lembrar que sempre existe uma relação direta entre os termos, mas que alguns desses tipos permitem que essa substituição seja feita na direção contrária da que apresentaremos. Por exemplo, se falamos de efeito pela causa, também é válido uma troca do termo de causa pelo de efeito. Vamos aos casos: “Na prova será cobrado Monteiro Lobato” – substituição de “livros de Monteiro Lobato”, que é a obra, pelo autor; “Fui ao mercado comprar um Minas” – utilização do local, Minas Gerais, para indicar o produto que seria o queijo; “O aluno deve manter o celular desligado durante a prova” – uso do singular de aluno para ditar uma regra válida para todos os alunos (plural); “Preciso ir ao dentista marcar minha consulta” – substituição do consultório odontológico (a propriedade) pelo dono; “O Homem é o mais selvagem dos animais” – a classe seres humanos foi representada pelo indivíduo, o homem; “Eu suei muito para conseguir ficar pontual” – suor é um efeito e a causa é ter corrido para chegar pontualmente; “Eu gostaria de uma jarra de 500ml, com gelo e açúcar, por favor” – utilizou a jarra (continente) no lugar do suco ou do líquido que viria nela (continente); “Preciso comprar Cotonete, Band-aid e Gillete” – ao invés de utilizar o produto (hastes com algodão, curativo adesivo e lâmina de barbear), emprega-se as marcas que são mais conhecidas nesse segmento; “Pedro usa muito a cabeça” – deixa-se de lado a ideia abstrata, o pensamento, para usar uma concreta que está relacionada a ela, a cabeça; “A chuteira 10 do time marcou de novo” – não utiliza-se o utilizador, nesse caso o jogador que utiliza o número 10, para citar seu instrumento, a chuteira; “A prata foi cravada no peito do monstro” – refere-se a uma adaga de prata (o objeto), mas utiliza apenas o material que ela é feita; “A bandeira dos educadores precisa ser defendida” – usa-se o sinal, a bandeira, no lugar do que ela significa, nesse caso uma luta; Ontem assisti Kubrick” – substituição de “um filme do Kubrick”, a parte, pelo autor como um todo. Qual a diferença entre metonímia e metáfora? Essa é uma dúvida que passa na cabeça de muitas pessoas. A metáfora é uma outra figura de linguagem que muitos alunos ainda confundem com a metonímia. Para ficar mais simples diferenciar uma da outra, preparamos uma tabela resumindo as características de cada uma. Veja abaixo! Figura de linguagem Metáfora Metonímia Definição e características – É uma mudança de termos que funcionam como uma analogia, mudando o significado do termo utilizado;- Existe uma comparação de algo com outro; – Quem fala que faz a relação entre os termos, ela não existe naturalmente. – É uma troca de palavras que possuem uma relação direta, onde o significado não se altera; – Há uma substituição sem necessariamente comparar algo a outro; – A relação entre as palavras existe naturalmente, não depende de quem fala. Exemplos Meu namorado é um gato – essa metáfora usa uma comparação de gato com a beleza do namorado Comi dois pratos nos almoço – uma metonímia de conteúdo por continente, uma vez que a ideia é que comi o alimento que estava no prato Dessa forma fica muito mais fácil entender a diferença, não é mesmo? Sabendo o que é metonímia, seus tipos e a diferença para a metáfora, poderá responder com muito mais certeza as questões que envolvam essas figuras de linguagem. Empregue esse conhecimento também nas suas redações, verá que sua escrita fica muito mais rica e interessante. Não sabe como fazer isso? A gente te conta! Como usar a metonímia na redação? Uma excelente maneira para utilizar a metonímia nos seus textos é empregando-a para substituir um conceito concreto com um mais abstrato. Essa substituição funciona muito bem para evitar as repetições de termo que descontam nota, também para mostrar uma bagagem sociocultural. Quando opta-se

Você já leu alguns exemplos de redação do Enem? Se você está se preparando para a prova, saiba que essa é uma das melhores formas de estudar redação. A redação é uma etapa da prova do Enem mais temida pelos participantes. Isso porque ela tem um grande peso na nota final do exame e pode ser uma porta de entrada para uma vaga em universidades públicas e privadas. Para se dar bem na redação é necessário treinar muito! E uma prática que ajuda muito nessa hora é analisar as redações nota mil anteriores. Por isso, neste post nós selecionamos 3 exemplos de redação do Enem para você se inspirar! Continue lendo para conferir! Exemplos de redação do Enem com nota mil Selecionamos a seguir três exemplos de redação do Enem que tiraram nota mil nos últimos anos. Todas as redações selecionadas apresentam as competências cobradas no Exame. Isso quer dizer que os participantes apresentaram o domínio da escrita formal; compreenderam a proposta de redação; defenderam um ponto de vista. Além disso, apresentaram repertórios socioculturais produtivos ao tema; e, por fim, desenvolveram uma proposta de intervenção (com ação, agente, modo/meio, finalidade e detalhamento). Confira a seguir as redações e inspire-se! Boa leitura! 1 – Redação do Enem 2021 – Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil Tema: “Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil” Participante: Fernanda Quaresma. “Em ‘Vidas secas’, obra literária do modernista Graciliano Ramos, Fabiano e sua família vivem uma situação degradante marcada pela miséria. Na trama, os filhos do protagonista não recebem nomes, sendo chamados apenas como o ‘mais velho’ e o ‘mais novo’, recurso usado pelo autor para evidenciar a desumanização do indivíduo. Ao sair da ficção, sem desconsiderar o contexto histórico da obra, nota-se que a problemática apresentada ainda percorre a atualidade: a não garantia de cidadania pela invisibilidade da falta de registro civil. A partir desse contexto, não se pode hesitar – é imprescindível compreender os impactos gerados pela falta de identificação oficial da população. Com efeito, é nítido que o deficitário registro civil repercute, sem dúvida, na persistente falta de pertencimento como cidadão brasileiro. Isso acontece, porque, como já estudado pelo historiador José Murilo de Carvalho, para que haja uma cidadania completa no Brasil é necessária a coexistência dos direitos sociais, políticos e civis. Sob essa ótica, percebe-se que, quando o pilar civil não é garantido – em outras palavras, a não efetivação do direito devido à falta do registro em cartório –, não é possível fazer com que a cidadania seja alcançada na sociedade. Dessa forma, da mesma maneira que o ‘mais novo’ e o ‘mais velho’ de Graciliano Ramos, quase 3 milhões de brasileiros continuam por ser invisibilizados: sem nome oficial, sem reconhecimento pelo Estado e, por fim, sem a dignidade de um cidadão. Além disso, a falta do sentimento de cidadania na população não registrada reflete, também, na manutenção de uma sociedade historicamente excludente. Tal questão ocorre, pois, de acordo com a análise da antropóloga brasileira Lilia Schwarcz, desde a Independência do Brasil, não há a formação de um ideal de coletividade – ou seja, de uma ‘Nação’ ao invés de, meramente, um ‘Estado’. Com isso, o caráter de desigualdade social e exclusão do diferente se mantém, sobretudo, no que diz respeito às pessoas que não tiveram acesso ao registro oficial, as quais, frequentemente, são obrigadas a lidar com situações humilhantes por parte do restante da sociedade: das mais diversas discriminações até o fato de não poderem ter qualquer outro documento se, antes, não tiverem sua identificação oficial. Portanto, ao entender que a falta de cidadania gerada pela invisibilidade do não registro está diretamente ligada à exclusão social, é tempo de combater esse grave problema. Assim, cabe ao Poder Executivo Federal, mais especificamente o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (agente), ampliar o acesso aos cartórios de registro civil (ação). Tal ação deverá ocorrer por meio da implantação de um Projeto Nacional de Incentivo à Identidade Civil (modo/meio), o qual irá articular, junto aos gestores dos municípios brasileiros, campanhas, divulgadas pela mídia socialmente engajada, que expliquem sobre a importância do registro oficial para garantia da cidadania, além de instruções para realizar o processo (detalhamento), a fim de mitigar as desigualdades geradas pela falta dessa documentação (finalidade). Afinal, assim como os meninos em ‘Vidas secas’, toda a população merece ter a garantia e o reconhecimento do seu nome e identidade.” Fonte: Portal G1 Globo – Espelhos Análise da redação Nesse primeiro exemplo, perceba que a participante apresenta logo no primeiro parágrafo um repertório sociocultural produtivo ao tema – o livro “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos. Fernanda faz uso da narrativa ficcional para contextualizar o tema e associá-la à realidade no Brasil – a falta de acesso à cidadania. A estudante ainda traz outros dois repertórios ao longo da redação (o pensamento de um historiador e de uma antropóloga) para fundamentar a sua redação, mostrando assim uma ampla bagagem cultural (veja os repertórios destacados em negrito). Além disso, no último parágrafo, ela desenvolve uma proposta de intervenção completa contendo ação, agente, modo/meio, finalidade e detalhamento. Leia também: 2 – Redação do Enem 2020 – O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira Tema: “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira” Participante: Raíssa Piccoli Fontoura. “De acordo com o filósofo Platão, a associação entre saúde física e mental seria imprescindível para a manutenção da integridade humana. Nesse contexto, elucida-se a necessidade de maior atenção ao aspecto psicológico, o qual, além de estar suscetível a doenças, também é alvo de estigmatização na sociedade brasileira. Tal discriminação é configurada a partir da carência informacional concatenada à idealização da vida nas redes sociais, o que gera a falta de suporte aos necessitados. Isso mostra que esse revés deve ser solucionado urgentemente. Sob essa análise, é necessário salientar que fatores relevantes são combinados na estruturação dessa problemática. Dentre eles, destaca-se a ausência de informações precisas e contundentes a respeito das

Quem está praticando para tirar 1000 na Redação do ENEM já deve ter percebido que um dos itens que contribuem para chegar na nota máxima é incrementar o texto com citação — sejam trechos de música, frases de filósofos ou trechos de obras literárias. No entanto, assim como uma citação pode enriquecer o texto, também pode acabar prejudicando o desenvolvimento dele. Isso acontece porque muitos alunos não sabem como empregar citações diretas e indiretas de maneira adequada. Vem com a gente que vamos ensinar como fazer uma boa citação para qualquer redação e garantir a nota 1000 que você tanto sonha! O que é, de fato, uma citação? Antes de ensinarmos a colocar, de forma correta e certeira, uma citação no meio da sua redação, acreditamos ser importante entender o que ela é. A citação é transcrição de uma ideia ou opinião de outra pessoa dentro do seu próprio texto para ressaltar a visão do autor ou para diferentes fins. Sabe quando você pretende reforçar um posicionamento ou explicar algo e nota que precisa de alguma coisa que vá além de suas palavras ? É para isso que serve a citação! Mas, atenção: ela sempre deve ser seguida da referenciação do autor, senão caracterizará plágio. Pense conosco: não adianta colocar uma frase de um célebre filósofo se sua argumentação não estiver em harmonia com ela ou, até mesmo, em contradição. Por isso, antes de sair colocando várias citações no seu texto, pense se será um elemento que está casando com suas ideias, e se isso irá valorizar sua escrita e sua linha da raciocínio. Vale lembrar que a citação pode ser feita de duas formas: direta e indireta: 1. Direta A citação direta é aquela em que transcrevemos a frase tal como a célebre pessoa falou (ou escreveu). Seja um compositor, poeta, político, teórico ou outra pessoa de notoriedade. Na citação direta, utilizamos as aspas e, claro, o nome de quem proferiu tal frase. Que tal alguns exemplos atemporais para colocar em diversas propostas de redação? Papel e caneta na mão: 2. Indireta Por sua vez, na citação indireta, o que se faz é parafrasear a fala de alguém, ou seja, utilizamos nossas palavras para explicar o que foi dito por outra pessoa. Neste caso, não usamos aspas, mas também precisamos indicar o nome de quem é o autor de tal discurso. Vamos aos exemplos: Por que isso é tão relevante na redação do Enem? Ao escrever um texto dissertativo argumentativo, você precisa deixar claro ao seu examinador que domina o conteúdo que está se manifestando. Nesse ponto, a citação é bastante importante, pois o aluno consegue deixar claro sua capacidade de relacionar suas ideias com a fala de alguém com notório conhecimento em dado assunto. Além do mais, demonstra que o seu texto possui embasamento, ao ponto que ele conseguiu utilizar de forma assertiva a interpretação dos textos-base e ainda refletir e os relacionar com a realidade que o cerca. Dicas de como fazer uma boa citação Vamos partir do pressuposto de que colocar uma citação no seu texto não é uma obrigatoriedade, mas caso você queira dar esse toque especial em seu texto, considere: Com essas dicas, você já está mais que apto para decidir o que combina mais com o seu texto e fazer uma citação inteligente na sua redação sem medo de errar! Não esqueça que só falta agora você praticar redação! Leia também esses artigos relacionados: Confira as principais dúvidas sobre citações para redação:

Você já parou para pensar no poder de manipulação da mídia, conjunto de meios de comunicação social para as massas? Confira a proposta de redação da semana e escreva a sua redação! Leia os textos motivadores a seguir e, com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema O poder de manipulação da mídia. Após ler a proposta, confira uma lista de repertórios socioculturais que preparamos sobre o tema!   TEXTO 1   A mídia realmente tem o poder de manipular as pessoas?   À primeira vista, a resposta para a pergunta parece simples e óbvia: sim, a mídia é um poderoso instrumento de manipulação. A ideia de que o frágil cidadão comum é onipotente frente aos gigantescos e poderosos conglomerados da comunicação é bastante atrativa. Influentes nomes, como Adorno e Horkheimer, concluíram que os meios de comunicação em larga escala moldavam e direcionavam as opiniões de seus receptores. Segundo eles, o rádio torna todos os ouvintes iguais ao sujeitá-los, autoritariamente, aos idênticos programas das várias estações. Sarah Chucid Da Viá afirma que o vídeo apresenta um conjunto de imagens trabalhadas, cuja apreensão é momentânea, de forma a persuadir rápida e transitoriamente o grande público. Por sua vez, o psicólogo social Gustav Le Bon considerava que, nas massas, o indivíduo deixava de ser ele próprio para ser um autômato sem vontade e os juízos aceitos pelas multidões seriam sempre impostos e nunca discutidos. Assim, fomentou-se a concepção de que a mídia seria capaz de manipular incondicionalmente uma audiência submissa, passiva e acrítica. Todavia, as relações entre mídia e público são demasiadamente complexas, vão muito além de uma simples análise behaviorista de estímulo/resposta. As mensagens transmitidas pelos grandes veículos de comunicação não são recebidas automaticamente e da mesma maneira por todos os indivíduos. Na maioria das vezes, o discurso midiático perde seu significado original na controversa relação emissor/receptor. Cada indivíduo está envolto em uma “bolha ideológica”, apanágio de seu próprio processo de individuação, que condiciona sua maneira de interpretar e agir sobre o mundo. Todos nós, ao entramos em contato com o mundo exterior, construímos representações sobre a realidade. Cada um de nós forma juízos de valor a respeito dos vários âmbitos do real, seus personagens, acontecimentos e fenômenos e, consequentemente, acreditamos que esses juízos correspondem à “verdade”. Fonte: observatório da imprensa – a mídia realmente tem o poder de manipular as pessoas Acesso: 4 mai. 2022 [texto alterado]   TEXTO 2   Estamos atualmente passando por uma guerra global de informação que está crescendo tanto aberta quanto secretamente muito além do que o público em geral está ciente. A presença de propaganda e informações manipuladas em notícias e mídias sociais é uma ameaça à nossa democracia e à nossa capacidade de tomar decisões bem fundamentadas. Quer chamemos de propaganda, notícias falsas, fatos tendenciosos ou distorcidos — a manipulação de informações pode ter vastas implicações para as pessoas que tentam dar sentido ao mundo. Enquanto os políticos e os operadores da mídia se acusam de distorcer a verdade e influenciar o público com afirmações duvidosas, muitas vezes não está claro quais são os interesses que estão por trás das respectivas narrativas e se as noticias são ou não são uma descrição verdadeira dos fatos. No Brasil, podemos observar com nitidez as noticias e declarações tendenciosas voltadas para a manipulação da opinião pública. As populações foram mobilizadas por trás da propaganda de governo e mentiras por muito tempo. Manipulação e propaganda através da mídia levou a quase todas as guerras desde a segunda Guerra Mundial, como o incidente do Golfo de Tonkin/Guerra do Vietnã, Iraque e outros. Tornou-se uma questão importante uma vez mais durante as eleições de 2016, quando os vazamentos dos arquivos Podesta foram popularizados pela mídia convencional dos EUA como “fake news”, notícias falsas. Fonte: conjur – jorge queiroz manipulacão mídia ameaça democracia Acesso: 4 mai. 2022 [texto alterado]     Repertórios para o tema ”O poder de manipulação da mídia”   E aí, o que achou do tema ”O poder de manipulação da mídia”? Antes de praticar a redação, confira os repertórios socioculturais que listamos a seguir. Eles podem ajudar você a entender melhor sobre o tema e até mesmo fundamentar a sua redação. Boa leitura!   O quarto poder | Filme de 1997   O guarda de um museu é demitido e entra no prédio querendo convencer a diretora a lhe dar o seu emprego de volta. Com uma arma na mão, aponta para a diretora e para as crianças que visitavam o local no momento, fazendo todos de reféns. Um jornalista procura, então, fazer desse incidente a “grande reportagem” que lhe traria o prestígio de volta.  Ele se esconde e liga para a TV, informando sobre o que estava acontecendo e prometendo dar uma cobertura exclusiva. Os policiais ainda não tinham chegado e a TV já tinha transformado o guarda em um louco aterrorizante.   https://youtu.be/vetNy4LUNQg Inventando Anna | Minissérie de 2022 Lançada na Netflix e baseada em fatos, a minissérie Inventando Anna, criada por Shonda Rhimes, é composta por nove episódios cheios de falcatruas e conflitos provocados pela golpista Anna Sorokin. A trama acompanha a jornalista Vivian enquanto ela investiga a vida da misteriosa socialite. A socialite aparentemente aproveita uma vida de luxos e festas como uma herdeira alemã milionária, mas, na verdade, Anna utiliza essa fachada para dar inúmeros golpes em bancos e jovens ricos. De uma maneira positiva, Vivian decide contar a história de como Anna conseguiu se tornar um ícone da elite de Nova Iorque, mesmo sendo de origem pobre. Privacidade Hackeada | Documentário de 2019 O documentário mostra em detalhes o escândalo das empresas de consultoria Cambridge Analytica e Facebook, acusadas de hackearem informações pessoais de 240 milhões de pessoas para criar perfis políticos e influenciar as eleições americanas de 2016. Esse escândalo levantou a discussão mundial em torno da ação das grandes empresas como Google, Facebook, Instagram etc, gigantes das redes sociais, que coletam e vendem, sem autorização, as informações digitais das pessoas. O

Filmes de comédia podem ser usados na redação? Siiiim! Se engana quem pensa que apenas filmes do gênero drama, histórico e ficção científica fazem boas críticas sociais e podem ser usados como repertórios. Existem muitos filmes de comédia que, apesar de apresentarem uma narrativa com tom mais leve, ainda assim abordam questões importantes e fazem críticas sociais dignas de referência em redações do Enem e vestibulares. Pensando nisso, selecionamos 7 filmes de comédia para você dar umas boas risadas nas horas livres e ainda usar em sua redação. Confira! 1 – Tempos modernos (1936) O nosso primeiro filme da lista é o clássico Tempos modernos (1936), de Charles Chaplin. O filme, protagonizado pelo próprio Chaplin, narra a história de Carlitos, um operário de uma fábrica que enfrenta a precarização do trabalho e as exigências de seu chefe. O filme, apesar de ser uma comédia, faz uma forte crítica ao sistema fordista, ao capitalismo e à precarização do trabalho. Confira o trailer a seguir: 2 – De repente uma família (2018) O filme De repente uma família (2018), de Sean Anders, conta a história do casal Pete e Ellie que decidem adotar uma criança que se chama Lizzie. No entanto, Lizzie tem dois irmãos e o casal acaba adotando as três crianças de uma vez só. O filme retrata as dificuldades das crianças de forma descontraída e é uma ótima aposta para temas que abordam questões sobre adoção e configuração familiar. Disponível na Netflix. Confira o trailer a seguir: 3 – Saneamento básico (2007) Em Saneamento básico (2007), de Jorge Furtado, os moradores de uma pequena vila se reúnem para tomar providências para a construção de uma estação de tratamento de esgoto. No entanto, a prefeitura não possui verba para realizá-la, apenas possui R$ 10 mil para a produção de um vídeo de ficção. Para conseguir a verba para a construção, os moradores decidem realizar um filme de ficção sobre um monstro que vive nas obras da construção de uma fossa. O filme faz uma crítica social à falta de incentivo do governo, as burocracias diárias que mais atrapalham do que ajudam e como a falta de saneamento e condições básicas são um problema para os cidadãos. Disponível na Globo Play. Assista ao trailer: 4 – Como se fosse a primeira vez (2004) Você provavelmente já viu esse filme! Como se fosse a primeira vez (2004), de Peter Segal, é um filme de comédia romântica típico de sessão da tarde para ver com pipoca, mas acredite: até ele é possível usar na redação! No filme, a personagem principal Lucy Whitmore possui a síndrome de Susac, uma doença que faz com que ela se esqueça de tudo o que fez no dia seguinte. O filme aborda como as pessoas que vivem com doenças raras possuem dificuldade para se relacionar e como os laços afetivos que estão ao seu redor são importantes em suas vidas. Confira o trailer: 5 – Adivinhe quem vem para jantar (1967) Em Adivinhe quem vem para jantar (1967), Joanna e John são um casal interracial que estão prestes a se casar. Por conta disso, Joanna leva seu namorado John para conhecer os seus pais. No entanto, seus pais, Matt Drayton e Christina Drayton, se chocam em saber que sua filha branca está namorando um homem negro. O filme de comédia romântica retrata a sociedade racista nos anos 60 em pleno auge da luta pelos direitos civis nos EUA. Disponível no Youtube. 6 – O Auto da Compadecida (2000) O filme O auto da Compadecida, com direção de Guel Arraes, é uma adaptação da peça teatral de Ariano Suassuna, que conta as aventuras dos nordestinos João Grilo e Chicó no sertão de Paraíba. O filme, de forma bem humorada, retrata as tradições nordestinas, crenças religiosas e faz críticas sociais pertinentes à sociedade brasileira. As referências ao cordel e figuras como cangaceiros, coronéis e Nossa Senhora da Aparecida são frequentes no filme, tornando-se uma ótima fonte para redações com temas que abordem a cultura brasileira. Disponível na Globo Play. 7 – O Grande Hotel Budapeste (2014) O Grande Hotel Budapeste (2014) é um filme de comédia dramática do diretor Wes Anderson. A narrativa se passa no período entre as duas guerras mundiais, em que um gerente de um hotel europeu se torna melhor amigo de seu empregado. A partir daí eles vivem aventuras, como o roubo de um famoso quadro renascentista e a batalha por uma fortuna de uma família rica. O filme é uma boa referência para temas que abordam as transformações históricas na Europa ocorridas no século XX. Assista ao trailer: E aí, gostou das nossas indicações de filmes de comédia para usar na redação? Que tal aproveitar para assistir em um fim de semana e ainda tomar notas para a sua próxima redação? Prepara a pipoca e divirta-se! Continue acompanhando o nosso blog e o nosso Instagram para mais dicas sobre redação para vestibulares, Enem e concursos. Até a próxima leitura!

Se você ainda não sabe a diferença entre artigo de opinião e dissertação, então esse é lugar certo para aprender! Iremos falar sobre cada estrutura e quais são as principais diferenças entre esses dois gêneros do tipo argumentativo. Por isso, é importante se lembrar de que cada um tem características, objetivos, suporte, público-alvo e finalidades distintas, o que ajuda na hora de estudar. Nós sabemos que conhecer bem os gêneros textuais e como fazê-los da maneira certa é fundamental para se dar bem em qualquer processo seletivo. E por conta disso, trouxemos as informações mais relevantes sobre o assunto com tudo que você precisa saber para arrasar na sua escrita. Acompanhe o nosso conteúdo e aprenda de uma vez por todas a identificar e escrever muito bem esses dois textos tão presentes em vestibulares, ENEM e provas de concursos. Vem com a gente e tire suas dúvidas! Diferença entre artigo de opinião e dissertação: por onde começar? A primeira coisa que deve ser destacada sobre esse tópico é o que cada uma dessas propostas de redação realmente é. Por isso, no caso do artigo de opinião, estamos falando de um gênero muito comum e que circula muito em revistas, jornais e outros suportes que tratem sobre assuntos em que o posicionamento de quem escreve é necessário, além de levar em conta um interlocutor específico. Já a dissertação, que também é produto do mesmo tipo textual, o argumentativo, possui um foco principal em apresentar conhecimentos sobre determinado assunto, levantando hipóteses sem buscar a persuasão do seu interlocutor. Sua principal função é disseminar informação com fontes confiáveis. Bem, agora que você já sabe um pouco mais sobre essas duas possibilidades de escrita, vamos nos aprofundar um pouco mais sobre cada uma delas. O que é uma dissertação e quais as suas características Esse gênero de texto é uma forma de falar sobre um determinado assunto, informar o leitor, levantar pontos positivos e negativos e ainda fazer um apanhado das opiniões dos principais especialistas no tema. Então, o objetivo final da dissertação é que o leitor, após a leitura, consiga realizar uma reflexão a respeito da temática. Numa dissertação, o autor apenas organiza e discute os elementos essenciais sobre o tema em questão, sem incluir na redação seu ponto de vista, poisnão há qualquer intenção de direcionar o pensamento do leitor. O objetivo central da dissertação é fornecer informações, por isso, é um texto que frequentemente aparece em sites ou revistas especializados e em releases de novos produtos. Já a famosa dissertação argumentativa, algumas coisas mudam, pois o foco aqui, é outro. Além de informar sobre tópicos diversos, ainda promove uma discussão sobre ele com base em argumentos bem fundamentados, o que significa dizer que o autor também precisará da contribuição de profissionais renomados no assunto ou de fatos que sustentem sua posição sobre a abordagem. Ah! E esse é um formato amplamente cobrado pelo ENEM. Sobre a estrutura das dissertações Quando estamos falando de estrutura, tanto da dissertação quanto da dissertação argumentativa, as regras são muito parecidas, como o caso da organização em parágrafos que deve conter, obrigatoriamente, três elementos: introdução, desenvolvimento e conclusão. O tamanho clássico desse texto é cerca de 30 linhas ou uma página, podendo se estender a uma página e meia. O que irá diferenciar uma da outra, além da linguagem, é como deve ser escrita a sua conclusão. Enquanto na dissertação é necessário fazer apenas um fechamento do assunto, sem maiores detalhes, na dissertação argumentativa é preciso incluir algum tipo de intervenção/solução para o que foi problematizado ao longo do texto. Exemplo Veja um bom exemplo dessa prática logo abaixo em que a candidata Natália Silva, no ENEM , utilizou muito bem as diretrizes da estrutura do gênero, cujo tema era “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet”. No seu parágrafo final, finalizou o assunto nas primeiras linhas e ainda propôs várias medidas para solucionar o problema proposto. “Evidencia-se, portanto, que a manipulação advinda do controle de dados na internet é um obstáculo para a consolidação de uma educação libertadora. Por conseguinte, cabe ao Ministério da Educação investir em educação digital nas escolas, por meio da inclusão de disciplinas facultativas, as quais orientarão os alunos sobre as informações pessoais publicadas na internet, a fim de mitigar a influência exercida pelos algoritmos e, consequentemente, fomentar o uso mais consciente das plataformas digitais. Além disso, é necessário que o Ministério da Justiça, em parceria com empresas de tecnologia, crie canais de denúncia de “fake news”, mediante a implementação de indicadores de confiabilidade nas notícias veiculadas – como o projeto “The Trust Project” nos Estados Unidos – com o intuito de minimizar o compartilhamento de informações falsas e o impacto desses na sociedade. Feito isso, a sociedade brasileira poderá se proteger contra a manipulação e a desinformação.” (Fonte: Brasil Escola. Acesso em novembro de 2019) Portanto, é importante ressaltar que a dissertação é neutra, impessoal e dá espaço para somente o leitor formular as suas próprias opiniões sobre o que foi abordado. Enquanto a dissertação argumentativa, mesmo que não contenha elementos que marcam individualidade (eu penso, considero etc.), precisa, obrigatoriamente, trazer um posicionamento claro e objetivo, deixando evidente qual é o ponto de vista do autor do texto, quais são os motivos que o fazem pensar assim e quais soluções seriam possíveis. O artigo de opinião e suas especificidades Esse gênero tão comum e presente nos comandos de redação circula em jornais, sites e revistas e tem um objetivo bastante definido: expor uma opinião sobre um determinado assunto (de relevância social) trazendo as impressões e opiniões do autor acerca do que está sendo abordado. Ao contrário das dissertações, que discutem e elaboram a defesa de ideias, há sim uma intenção de convencer o leitor sobre o posicionamento adotado na redação. Pois, esse leitor é definido e específico já que o artigo de opinião é feito para que a sua circulação ocorra em contextos mais fechados. Conheça a estrutura de um artigo de opinião Esse tipo de artigo pode variar de tamanho, podendo ser escrito em

O jeitinho brasileiro e a corrupção são temas, infelizmente, comuns no noticiário brasileiro. Trata-se de uma maneira de obter vantagem sobre as coisas, quebrando regras e leis em benefício próprio ou de outrem

O Dia da Educação é comemorado anualmente em 28 de abril. A data tem como objetivo incentivar e conscientizar a população sobre a importância da educação para o desenvolvimento dos valores mais importantes para o convívio em sociedade. A “educação” não está associada apenas ao ambiente escolar, uma vez que não é o único local onde acontece o ato de educar uma criança ou jovem. A família, por exemplo, fornece o fundamento educacional de qualquer pessoa, logo, os pais ou responsáveis participam também da formação e desenvolvimento de crianças e jovens. Quer saber por que o Dia Mundial da Educação se comemora em 28 de abril e indicações de citações e repertórios relacionados à educação? Continue lendo este artigo! Como surgiu o Dia da Educação? Essa data comemorativa surgiu no Fórum Mundial de Educação realizado em Dakar, Senegal, em 2000. Líderes de 164 países, inclusive do Brasil, decidiram definir um dia para um movimento pela educação mundial. Estabeleceu-se o compromisso de levar a educação básica a todas as crianças e jovens do mundo até 2030. Neste fórum, foi criado um documento intitulado “Marco de ação de Dakar, educação para todos: cumprindo nossos compromissos coletivos”. Este marco institui seis metas que deveriam ser seguidas pelos países concordantes: Muitas pessoas associaram o Fórum Mundial de Educação de Dakar ao Dia da Educação. Entretanto, a Organização das Nações Unidas (ONU) considera 24 de janeiro como Dia da Educação. Por costume, 28 de abril continua sendo celebrado anualmente por educadores de todo o mundo. Por que a educação é tão importante? A educação é um direito essencial que tem impacto em todas as áreas da nossa vida. Por meio da educação, é possível promover o desenvolvimento social, econômico e cultural, além de assegurar o cumprimento de outros direitos. A educação dignifica os cidadãos, que aprendem sobre valores sociais e seus direitos. Alguns exemplos dos impactos sociais causados pela educação: fortalecimento da cidadania e da democracia, acesso a direitos, melhora na compreensão e na integração com as pessoas e com o mundo, auxílio na proteção e preservação do meio ambiente, diminuição da violência, ajuda na construção de valores sociais e culturais, promoção da saúde, diminuição da pobreza, crescimento na economia, auxílio no mercado de trabalho, etc. Atividades para o Dia da Educação As instituições de ensino podem comemorar a data de diferentes formas. A escola, pode, por exemplo, organizar atividades que promovam a reunião comunidade escolar e que transmitam a importância da educação para a formação dos indivíduos. Sugestão: O professor entrega para cada aluno uma folha de papel colorido com a palavra “Educação” e eles deve escrever nela tudo o que conseguem relacionar à educação e à sua importância. Após isso, os alunos se juntam em círculo para discutir sobre as respostas de cada um. Frases sobre Educação Outras celebrações relacionadas à Educação Repertórios socioculturais sobre educação Filmes: Ao Mestre, com Carinho (1967), Sociedade dos Poetas Mortos (1989), Como Estrelas na Terra (2007), Escritores da Liberdade (2007), A Onda (2008), Entre os Muros da Escola (2008), Preciosa (2009), Além da Sala de Aula (2011), O Substituto (2011), A Língua das Mariposas (1999), Matilda (1996), Uma lição de Vida (2010) Livros: Caindo no Brasil (Caio Dib), Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire), Quem ama, Educa! (Içami Tiba), Eu sou Malala (Malala), Educação como prática da liberdade (Paulo Freire), Educar na esperança em tempos de desencanto (Chico Alencar e Pablo Gentili) Documentários: Filhas do Destino (2017), Nunca me Sonharam (2017), O começo da vida (2016), Carregadoras de Sonhos (2010), Sementes do Nosso Quintal (2012), A Educação Proibida (2012), Quando Sinto que Já Sei (2014), Esperando pelo Super Homem (2010), Ser e Ter (2002), Girl Rising (2013) Séries: Anne com E, Merlí É educador ou gestor educacional? O Redação Online é a maior plataforma de correção de redações para escolas, faculdades e cursinhos preparatórios. Nosso sistema de inteligência artificial é o mais completo do mercado, contando, inclusive, com detector de plágio e anti-cheating. Quer aumentar aumentar a taxa de aprovação dos seus alunos ou otimizar a correção de redações em processos seletivos? Conte com a nossa tecnologia!